21. Juni 2017 | Veröffentlichungen
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Dialog MINT-Lehre: Mehr Frauen in MINT-Studiengänge

Abschlussbericht und Transferkonzept

Der Abschlussbericht enthält zahlreiche Handlungsempfehlungen zur Integration von Gender in die MINT-Lehre und beschreibt den Nutzen für Lernende und Lehrende der MINT-Studiengänge sowie strategische Entscheidungsträgerinnen und -träger innerhalb der Hochschulen.

Entstanden sind diese Empfehlungen im Rahmen eines einjährigen Beratungsprozesses, den das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg angeboten hat. 

Die Beratung wurde von Prof. Dr. Susanne Ihsen (Stellvertretende Vorsitzende des Kompetenzzentrums und Professorin für Gender Studies in Ingenieurwissenschaften an der Technischen Universität München) in Kooperation mit dem Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. durchgeführt.

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