| | Veranstalter  | Veranstaltung | Ort | | Plätze | Freie Plätze |
|
|
Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft
|
Bildhauerei
| Alfter |
| 10 |
0
|
|
|
Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft
|
Architektur – Planen, Entwerfen, Bauen
| Alfter |
| 12 |
0
|
|
|
Universität Augsburg
|
Informatik B Arbeiten mit humanoiden Robotern
| Augsburg |
| 11 |
0
|
|
|
Universität Augsburg
|
Physik und Chemie - Leuchtende Plasmen, High Tech Materialien, Flüssige Luft...
| Augsburg |
| 80 |
0
|
|
|
Otto-Friedrich-Universität
|
The Sudoku Challenge
| Bamberg |
| 16 |
2
|
|
|
Otto-Friedrich-Universität
|
Licht.Blick
| Bamberg |
| 10 |
1
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
Unternehmerin für einen Tag
| Berlin |
| 16 |
0
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
(1) Flachwasserkanäle und Kunst aus Seifenblasen: Was ist Fluidsystemdynamik?
| Berlin |
| 10 |
0
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
(2) Lerne ein Fachgebiet der Schiffs- und Meerestechnik kennen!
| Berlin |
| 10 |
0
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
(4) Galaxien und Sonnenflecken: Beobachten, Rätseln und kosmisches Kino!
| Berlin |
| 8 |
0
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
(5) Glasbläserei und Flugsimulatoren: Einblicke in zwei verschiedene Fachgebiete
| Berlin |
| 8 |
0
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
(6) Wie funktioniert eigentlich das Internet? Warum bezahlen wir dafür?
| Berlin |
| 8 |
0
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
(7) Wie laut ist eigentlich „laut“?: Forschung rund um das Thema Lärm
| Berlin |
| 8 |
0
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
(8) Wie kommen eigentlich die Waren in den Supermarkt?!: Logistik an der TU
| Berlin |
| 7 |
0
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
(9) Ist Cola sauer und was hat das mit Bodenkunde zu tun?!
| Berlin |
| 7 |
0
|
|
|
Technische Universität Berlin
|
(10) Flüssige Luft und Thermografiekameras: 2 Fachgebiete laden ein!
| Berlin |
| 8 |
0
|
|
|
Universität Bielefeld
|
Bi:tasteMINT SPECIAL "tasteCL"
| Bielefeld |
| 16 |
|
|
|
Technische Universität Clausthal
|
Nanobeschichtungen auf Glas
| Clausthal-Zellerfeld |
| 4 |
0
|
|
|
Technische Universität Darmstadt
|
Elektrotechnik und Informationstechnik
| Darmstadt |
| 8 |
0
|
|
|
Technische Universität Darmstadt
|
Fachbereich Informatik und Fraunhofer IGD
| Darmstadt |
| 17 |
0
|
|
|
Technische Universität Darmstadt
|
Akaflieg
| Darmstadt |
| 3 |
0
|
|
|
Technische Universität Darmstadt
|
NeXT Generation: LEGO-Autos bauen und programmieren
| Darmstadt |
| 22 |
0
|
|
|
Technische Universität Darmstadt
|
Metallografisches Labor
| Darmstadt |
| 2 |
0
|
|
|
Technische Universität Darmstadt
|
Fahrzeugtechnik / DART Racing
| Darmstadt |
| 3 |
0
|
|
|
Technische Universität Darmstadt
|
Hochschulrechenzentrum
| Darmstadt |
| 10 |
0
|
|
|
Technische Universität Darmstadt
|
Institut für Sportwissenschaft
| Darmstadt |
| 16 |
0
|
|
|
Technische Universität Darmstadt
|
CASED und Fraunhofer SIT
| Darmstadt |
| 8 |
0
|
|
|
Karlsruher Institut für Technologie
|
Wissenschaftliches Messe- und Kongressmanagement
| Eggenstein-Leopoldshafen |
| 2 |
0
|
|
|
Karlsruher Institut für Technologie
|
Wir lassen es Gold regnen! ab 8. Klasse
| Eggenstein-Leopoldshafen |
| 6 |
0
|
|
|
Karlsruher Institut für Technologie
|
Strahlenschutzingenieurinnen gesucht- probiere es aus! ab 14 Jahren
| Eggenstein-Leopoldshafen |
| 5 |
5
|
|
|
Bundeswehr Gerolstein
|
#Bundeswehr - Karriere mit Zukunft
| Gerolstein |
| 60 |
19
|
|
|
Justus Liebig Universität
|
WoMenPower
| Gießen |
| 12 |
0
|
|
|
Georg-August-Universität
|
Sterne, Planeten und Galaxien erforschen
| Göttingen |
| 11 |
0
|
|
|
Universität Hamburg
|
Greenfoot (Computerspiele programmieren)
| Hamburg |
| 12 |
0
|
|
|
Universität Hamburg
|
Projekte in der Informatik: Wie würden Informatikerinnen ein Haus bauen
| Hamburg |
| 12 |
0
|
|
|
Universität Hamburg
|
Robotik: Roboter bauen und programmieren
| Hamburg |
| 12 |
0
|
|
|
Universität Hamburg
|
Multimediale Szenen
| Hamburg |
| 10 |
0
|
|
|
Universität Hamburg
|
Life in der Uni Zoologie
| Hamburg |
| 7 |
0
|
|
|
Universität Hamburg
|
Life in der Uni Zoologie 2
| Hamburg |
| 8 |
0
|
|
|
Universität Hamburg
|
Philosophische Gedankenexperimente
| Hamburg |
| 15 |
0
|
|
|
Universität Hamburg
|
Elektronikerin in der Meteorologie und Geophysik 2
| Hamburg |
| 1 |
0
|
|
|
Universität Hildesheim
|
Berufsfeld Informatik - Scratch: Einstieg ins Programmieren
| Hildesheim |
| 12 |
0
|
|
|
Universität Hildesheim
|
Berufsfeld IT-Technik
| Hildesheim |
| 12 |
0
|
|
|
Universität Hildesheim
|
Berufsfeld Physik - Raum, Zeit, Gravitation
| Hildesheim |
| 12 |
0
|
|
|
Universität Hildesheim
|
Berufsfeld Technik: Fertigungsverfahren/Umformen/Biegen
| Hildesheim |
| 5 |
0
|
|
|
Technische Universität Ilmenau
|
Informatik zum Anfassen - Moderne Biomedizintechnik
| Ilmenau |
| 20 |
8
|
|
|
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
|
Programmieren lernen mit dem Käfer Kara (ab 7. Klasse)
| Kiel |
| 16 |
0
|
|
|
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
|
Elektrotechnik zum Anfassen und Anschauen (5.-6. Klasse)
| Kiel |
| 10 |
0
|
|
|
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
|
Sensoren, Chips und Magnete - kleine Dinge mit großer Wirkung (ab 9. Klasse)
| Kiel |
| 8 |
0
|
|
|
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
|
Poppige Leuchtpolymerstrukturen (ab 8. Klasse)
| Kiel |
| 6 |
0
|
|
|
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
|
Mikroskopie: Die faszinierende Mikrowelt im großen Maßstab (ab 8. Klasse)
| Kiel |
| 4 |
0
|
|
|
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel
|
"Face to the book": Bücher und soziale Netzwerke (ab 8. Klasse)
| Kiel |
| 15 |
0
|
|
|
Hochschule Magdeburg-Stendal (FH)
|
Girls' Day an der Hochschule Magdeburg: Kreislauf des Lebens
| Magdeburg |
| 20 |
0
|
|
|
Museum Reich der Kristalle
|
Einblick in die Welt der Minerale und Gesteine II
| München |
| 15 |
0
|
|
|
Universitätsklinikum Münster
|
Wie untersucht man Erbinformationen?
| Münster |
| 5 |
0
|
|
|
Universitätsklinikum Münster
|
Fachinformatikerin am Universitätsklinikum Münster
| Münster |
| 4 |
0
|
|
|
Universität der Bundeswehr München
|
#Karriere mit MINT an der Universität der Bundeswehr München
| Neubiberg |
| 35 |
0
|
|
|
Flugsportverein Halle-Oppin e.V.
|
Schnupperflugtag
| Oppin |
| 20 |
0
|
|
|
Universität Regensburg
|
Physik zum Anfassen
| Regensburg |
| 8 |
0
|
|
|
SAE Institute
|
Das virtuelle TV-Studio
| Stuttgart |
| 12 |
0
|
|
|
Universität Stuttgart
|
Virtuelle Moleküle sichtbar machen (Klasse 9 - 10)
| Stuttgart |
| 16 |
|
|
|
Universität Stuttgart
|
Schrauben-Schweißen-Stahl-Skulpturen (Klasse 7 - 10)
| Stuttgart |
| 4 |
0
|
|
|
Universität Stuttgart
|
Physik Hautnah! (Klasse 5-6)
| Stuttgart |
| 16 |
0
|
|
|
Universität Stuttgart
|
Kernkraft, Radioaktivität und Sicherheit für Mensch und Umwelt? (Klasse 9 - 10)
| Stuttgart |
| 14 |
|
|
|
SAE Institute
|
3D Animation / Game Design
| Stuttgart |
| 15 |
0
|
|
|
Universität Stuttgart
|
Zeolithe als Hochleistungsmaterialien (Klasse 9 - 10)
| Stuttgart |
| 10 |
|
|
|
Universität Stuttgart
|
Faszination Raumfahrt (Klasse 5 - 6)
| Stuttgart |
| 10 |
0
|
|
|
Universität Stuttgart
|
Visitenkarten für Mädchen: Selbst gestalten und ausdrucken (nachmittags)
| Stuttgart |
| 5 |
0
|
|
|
Universität Stuttgart
|
Visitenkarten für Mädchen: Selbst gestalten und ausdrucken (vormittags)
| Stuttgart |
| 5 |
0
|
|
|
Mädchenkulturhaus Zebra Orange
|
Zukunftstag für Mädchen
| Syke |
| 12 |
0
|
|
|
Julius-Maximilians-Universität
|
Frauen in der Informatik
| Würzburg |
| 40 |
0
|
