Das hat sich bewährt!
- Weil dem Girls'Day -Mädchen-Zukunftstag ein offenes Konzept zugrunde liegt, gibt es an diesem Tag die unterschiedlichsten Aktionen. Grundsätzlich können alle Mädchen zwischen zehn und 15 Jahren am Girls'Day teilnehmen, egal welche Schule sie besuchen. Die Konzepte variieren je nach den Strukturen der Schule und den regionalen Gegebenheiten. Wichtige Erfahrungen bisheriger Praxis sind:
- Die freiwillige, kontinuierliche Teilnahme am Girls'Day und individuelle Wahl des Girls'Day-Platzes fördern die Motivation und Eigeninitiative der Mädchen.
- Ideal für eine nachhaltige Wirkung sowie zielsichere und bewusste Praktikums- und Berufswahl ist eine jährliche Teilnahme der Schülerinnen -ab Klasse 5.
- Schülerinnen zwischen zehn und zwölf Jahren, also noch vor der Pubertät, stehen technischen und naturwissenschaftlichen Tätigkeiten noch ohne Vorbehalte gegenüber; eine Förderung in dieser Altersgruppe ist besonders wichtig.
- Eine kontinuierliche Beteiligung stärkt die Partnerschaft mit Betrieben und anderen Kooperationspartnern im Netzwerk Schule -Wirtschaft - Hochschule vor Ort.
- Der Einbezug der Eltern fördert das Interesse am Berufswahlprozess ihrer Töchter.
- Zusätzliche Angebote für Jungen sind wichtig, sie schärfen den Blick für deren spezifische Bedürfnisse und stärken die geschlechtsspezifische Perspektive im Schulalltag.
Tipps für altersadäquate und geschlechtergerechte Angebote am Aktionstag
- Klasse 5 + 6: Besuch eines Elternteils oder naher Bekannter am Arbeitsplatz; Besuch von Girls 'Day-Veranstaltungen speziell für jüngere Mädchen (Experimente, Mitmach-Parcours o.ä.)
- Klasse 7 + 8: individueller Besuch von Veranstaltungen von Unternehmen, Betrieben, Behörden etc. als Interessenserkundung vor dem Schülerbetriebspraktikum und anschließendem Bewerbungsverfahren; Projekttag zur Berufs- und Lebensplanung
- Klasse 9 + 10: individueller Besuch von Veranstaltungen, Vorbereitung auf Betriebspraktikum und/oder Bewerbungsphase in geschlechtsgetrennten Gruppen mit Workshops wie Bewerbungsgespräche im Rollenspiel; Informationen zur Berufs- und Lebensplanung, Berufsbildern und Arbeitsmarktentwicklungen
