Zahlreiche Studien belegen: Eltern haben – oft unbewusst – großen Einfluss auf den Berufsorientierungsprozess junger Erwachsener. Das Elternhaus kann förderlich sein. Aber es kann auch hinderlich sein, wenn Eltern mangelhaft informiert sind und keine Beratungskompetenz haben. Über Maßnahmen der Elternarbeit können Schulen den Eltern dabei helfen, ihr Einflusspotenzial zu erkennen, um es kompetent und zum Wohle ihrer Kinder zu nutzen. Wie solche Elternarbeit erfolgreich organisiert und gestaltet werden kann, stellt der Band "Eltern, Schule und Berufsorientierung" vor.

Die Autorinnen und Autoren berichten von ihren jeweiligen Projekten und stellen ihre Erfahrungen zur Elternarbeit am Übergang Schule – Beruf vor. Sie verknüpfen ihr Praxiswissen mit Fachexpertisen, Praxisbeispielen und aktuellen Entwicklungen. Der Band "Eltern, Schule, Berufsorientierung" stellt zehn erfolgreiche Projekte vor, die zeigen, wie Eltern in den Berufswahlprozess eingebunden werden können. Lehrer, Sozialarbeiter und Kommunalpolitiker finden hier konkrete Hilfestellung für den Praxistransfer.

Der Band entstand im Rahmen des Projektes "Perspektive Berufsabschluss", das aus Mitteln des Bundes und des Europäischen Sozialfonds gefördert wird.

Projektträger im DLR (Hg.)
Eltern, Schule und Berufsorientierung
Berufsbezogene Elternarbeit
Reihe: Perspektive Berufsabschluss (Band 2)
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2011
200 Seiten, 34,90 Euro (D)

Bestell-Nr. 6004162
ISBN 978-3-7639-4756-0

www.wbv.de

Der Jugendroman richtet sich an Mädchen im Alter von 12 – 15 Jahren und soll die Teenager für Technik begeistern. Carmen Schnitzer, die Autorin, hat eng mit dem Fraunhofer Institut zusammengearbeitet, um dem Buch eine technisch fundierte Grundlage zu geben.

Es fängt alles ganz harmlos an. Mit scheuen Blicken und wildem Herzklopfen. Die 15-jährige Sarah kann seit Tagen nur noch an Moritz denken. Doch der coole Skater hat nichts als fiese Sprüche und spöttische Blicke für sie übrig. Gefühls-Chaos pur! Urplötzlich jedoch geraten die beiden und ihre Freundesclique in einen gigantischen Strudel aus dunklen Geheimnissen und Gefahren. Eine Parallelwelt hält sie gefangen, ein verwirrender Cyber-Kosmos voll erstaunlicher Landschaften und schillernder Fabelwesen. Es scheint kein Entkommen, kein Zurück in ihre alte, behütete Welt mit Eltern, Schule und Freunden zu geben. Oder doch? Die Clique bahnt sich einen Weg durch die gefährliche virtuelle Welt. Mit Hirn und Herz stellt sich die Gruppe komplizierten Aufgaben und kämpft sich immer weiter voran. Am Ende kommt es zum Showdown: Anscheinend haben die Freunde einen Ausweg aus dem Albtraum gefunden. Doch dann kommt es zum bösen Erwachen . . . Ein Liebesroman für clevere Mädchen!

Mehr Infos zum Buch beim VDMA Verlag.

www.vdmashop.de

Das Projekt "Lernen vor Ort" - Aktionsfeld Demografischer Wandel präsentiert den "Wegweiser für die interkulturelle Berufsorientierung und Elternarbeit" der Öffentlichkeit. Entstanden ist die Broschüre in Zusammenarbeit mit dem Übergangsmanagement Schule - Beruf.

Unterstützung bei der Berufsorientierung

Hierzu leistet die Schule mit ihren Angeboten zur Berufsorientierung einen wichtigen Beitrag. Der Wegweiser informiert über das breite Spektrum an Angeboten der Information, der Beratung und Unterstützung von außerschulischen Trägern. Er verschafft Lehrkräften einen Überblick über die Angebote und unterstützt sie dabei, diese beim Berufsorientierungsprozess ihrer Schülerinnen und Schüler mit Zuwanderungsgeschichte mit einzubeziehen.

Dem Wegweiser vorausgegangen war eine Veranstaltung für Studien- und Berufswahlkoordinatorinnen und -koordinatoren der Sekundarstufe I mit dem Thema: "Berufsorientierung für Jugendliche mit Migrationshintergrund und deren Eltern in der Sekundarstufe I." Schwerpunkt dieser Veranstaltung war, neben Informationen zur interkulturellen Kompetenz und dem Berufswahlverhalten von Jugendlichen mit Zuwanderungsgeschichte, auch der Austausch mit den verschiedenen Trägern und Institutionen.

Der Wegweiser als PDF

Sich nach der Schule für einen Studiengang zu entscheiden, fällt vielen Abiturientinnen und Abiturienten nicht leicht. Rund ein Viertel der Studienanfängerinnen und Studienanfänger brechen ihr erstes Studium vorzeitig ab. Die Gründe hierfür sind vielfältig. Oftmals stellen die Studierenden in den ersten Semestern ihre Studiums fest, dass sie mit falschen Erwartungen an die Hochschule gekommen sind.

Dem Problem des Studienabbruchs will das Projekt "Quaestia" etwas entgegensetzen. Der Name leitet sich von dem lateinischen Wort "quaestio" (übersetzt: das Suchen) ab und repräsentiert das Ziel des Vereins, die Suche nach dem richtigen Studienplatz.

Ab Anfang 2012 wird eine Onlineplattform bereitgestellt, auf der interessierte Schülerinnen und Schüler mit Studentinnen und Studenten in Kontakt treten können, um sie an den Hochschulen zu besuchen. Die Idee hinter der Initiative besteht darin, dass die Schülerinnen und Schüler neben den "Schnupperwochen" an den Hochschulen auch das studentische Leben in der Universitätsstadt kennen lernen. Deshalb begleiten die Schülerinnen und Schüler die Studierenden eine Woche lang rund um die Uhr – auch in die Mensa, die WG und auf Partys.

Weitere Informationen gibt es auf der Homepage des Projekts.

www.quaestia.de

Ab sofort ist die neue tectv-Sendung online. Im November meldet sich tectv-Moderatorin Kathrin Adamski aus dem Technikmuseum Speyer. Hier kann man das Abenteuer Technik mit tausenden faszinierenden Exponaten hautnah erleben.

tectv ist ein Multimediaportal der Website technik-welten.de, die vom Verein Deutscher Ingenieure (VDI) betrieben wird. Auf tectv berichtet die Moderatorin Kathrin Adamski regelmäßig von spannenden Orten und Veranstaltungen, die mit Technik und Ingenieurwissenschaften zusammenhängen. Auf www.technik-welten.de kannst du dich auch über die Berufsfelder und Ausbildungs- bzw. Studienmöglichkeiten in den Bereichen Energie, Produktion, Elektronik und Mobilität informieren. Hier werden die unterschiedlichsten Jobs in kurzen Videos vorgestellt und die wichtigsten Informationen über eine mögliche Karriere angeboten.

www.technik-welten.de

2011 hatte die internationale Hochschulmesse UNITOUR ihren erfolgreichen Einstieg in Deutschland. Mehr als 500 Schulen und über 80.000 Schülerinnen und Schüler haben 2011 die UNITOUR besucht. Internationale Studiengänge bieten hervorragende Karrierechancen. Auch der Standort der Universität kann für einen erfolgreichen Start in das Berufsleben mit entscheidend sein. Die UNITOUR bietet deshalb interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich über Studienmöglichkeiten im europäischen Ausland zu informieren.

Für das Jahr 2012 wird das Programm von UNITOUR auf vier Städte ausgeweitet. Im nächsten Frühjahr werden sich in München, Stuttgart, Düsseldorf und Hamburg internationale und nationale Universitäten und Fachhochschulen vorstellen. Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrer haben hier die Gelegenheit, sich über die Studienangebote zu informieren und beraten zu lassen.

Für einen Besuch von UNITOUR ist eine vorherige Anmeldung notwendig. Seit dem 9.11.2011 können Lehrerinnen und Lehrer für ihre Lerngruppen verbindliche Termine für den Besuch der Messe vereinbaren. Der Eintritt für die Hochschulmesse ist kostenfrei.

www.unitour-deutschland.com

Auch dieses Jahr startet pünktlich zur Adventszeit der digitale Adventskalender des DFG-Forschungszentrum MATHEON und der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV). Er zeigt auf einfache und faszinierende Weise die vielen Facetten der Mathematik.

Als zusätzlichen Anreiz gibt es außerdem hochwertige Preise zu gewinnen. Unter www.mathekalender.de kann man sich ab sofort registrieren und dann ab dem 1. Dezember das erste Türchen öffnen. Das Niveau der Aufgaben ist nach Klassenstufen gestaffelt. Der Mathekalender ist für alle Mitspieler kostenlos und hatte im vergangenen Jahr 70.000 registrierte Teilnehmer aus aller Welt. Für die Preisträger wird am 20. Januar 2012 eine festliche Preisverleihung in Berlin veranstaltet.

www.mathekalender.de

Dr. Michele Zimmermann wurde für ihre herausragenden Leistungen als Werksleiterin bei der BorgWarner Transmission Systems GmbH vom Deutschen Ingenieurinnenbund als "Top25 Ingenieurin" ausgezeichnet. Die 45-Jährige strebt schon die nächsten Herausforderungen an. Ein Portrait von Pit Junker.

"Am Anfang standen hier nur zwei Montagelinien, der Rest der Halle war leer." Michele Zimmermann weist von einer Empore aus über die Produktionshalle, die jetzt bis an den Rand mit Fertigungsanlagen vollgestellt ist. "Die Halle dahinter", fährt sie fort, "haben wir erst später gebaut und konnten dann, der wachsenden Produktion entsprechend, Bearbeitung und Montage voneinander trennen." Das, was die Produktionstechnikerin und promovierte Werkstoffwissenschaftlerin dem Besucher mit unverkennbarem Stolz zeigt, ist im Grunde genommen ihre Leistung und das Ergebnis einer fünfjährigen Aufbauarbeit als Werkleiterin. In der Metall- und Elektro-Industrie ist sie als Frau in einer solchen Position nach wie vor eine Ausnahme.

Den kompletten Artikel finden Sie hier:

www.think-ing.de

Die Fähigkeit zum kompetenten Umgang mit Medien gilt heute unbestritten als Schlüsselqualifikation. Besonders Kinder und Jugendliche sind gefordert, sich aktiv Medienkompetenzen anzueignen. Dazu zählt neben der reinen Bedienkompetenz vor allem auch der kritische und verantwortliche Umgang mit Medien. Im Jahr 2001 starteten Akteure der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit die Entwicklung des Kinder- und Jugend-Computerführerscheins comp@ss als Instrument zur Medienbildung. In diesem Zusammengang entstand die Arbeitsgemeinschaft comp@ss.

Einrichtungen, die den Computerführerschein comp@ss zertifizieren, heißen comp@ss-Anbieter. Grundsätzlich kann jede Bildungseinrichtung Anbieter werden, sofern ein Mitarbeiter verbindlich eine Selbstverpflichtungserklärung unterschreibt, durch die die allgemeinen Regeln und Grundsätze der Arbeitsgemeinschaft comp@ss anerkannt werden. Über das gesamte Bundesgebiet verteilt finden sich mittlerweile Bildungseinrichtungen bei denen Schülerinnen und Schüler den Computerführerschein erwerben können.

www.compass-deutschland.net

Der Nachwuchs- und Fachkräftemangel in den Ingenieurberufen ist in vielen Betrieben längst spürbar. Sie können offene Stellen nicht besetzen, zudem bangen gerade kleine Büros um eine qualifizierte Nachfolgeregelung. Die Ingenieurkammer Bau NRW vermutet gerade unter den weiblichen Beschäftigten ein enormes Potenzial für Führungsaufgaben und potenzielle Nachfolgen.

Die Zahl der Hochschulabsolventinnen in dem Bereich Bauingenieurwesen liegt inzwischen bei 30 Prozent, der Frauenanteil der Beschäftigten in den Ingenieurbüros ist jedoch gerade einmal halb so hoch. Mit dem Projekt "Auf Frauen bauen" können jetzt 50 Unternehmen der Bau- und Vermessungsbranche (mit bis zu 50 Beschäftigten) in NRW gezielt die Potenziale ihrer weiblichen Beschäftigten aktivieren und nutzen. Das Programm des Projekts "Auf Frauen Bauen" ist aufgeteilt auf Angebote für Personalverantwortliche sowie Inhaberinnen und Inhaber von Ingenieurbüros und Angebote für Ingenieurinnen.

Die Angebote für Personalverantwortliche umfassen Workshops, individuelle Beratungen und Analysen zur Entwicklung passgenauer Instrumente, um Ingenieurinnen zu gewinnen und zu halten.Die Angebote für die Ingenieurinnen bestehen aus Coaching, Netzwerkangebote, individuelle Beratungen zur Karriereplanung und Vereinbarkeit von Familie und Erwerbstätigkeit. 30 Ingenieurinnen können an dem Projekt teilnehmen und an ihren beruflichen Zielen arbeiten.

Ab April 2012 starten die ersten Angebote. Interessierte Betriebe und Ingenieurinnen können sich bereits jetzt um eine Teilnahme am Projekt "Auf Frauen bauen" bewerben.

www.frauenforum-muenster.de

Die neuen Energieformen, wie zum Beispiel Photovoltaik, Brennstoffzellen, Windkraft und viele mehr, stehen in einem direkten Zusammenhang zu Schulfächern aus dem Bereich Mathematik, Naturwissenschaften und Technik kurz MINT.

Um diese Verbindungen, zwischen MINT-Fächern in der Schule und erneuerbaren Energien, auf spielerische Art und Weise zu vermitteln hat die EnergieAgentur.NRW ein Computerspiel heraus gebracht.

Das Spiel ist als ein Quiz konzipiert und für den Einsatz im Schulunterricht entwickelt worden. Bei dem Quiz ENERGIEEXPERTEN können Schülerinnen und Schüler ihr Wissen testen und erweitern. Mit 28 Fragen und Erläuterungsseiten dreht sich alles um die Themen Energieeffizienz, erneuerbare Energien und Klimawandel.

Für die Primar- und Sekundarstufe sind verschieden Versionen des Spiels erhältlich. Die EnergieAgentur.NRW verfolgt mit dem Quiz das Ziel, Schülerinnen und Schülern auf diesem Wege Daten und Fakten aus dem Bereich nachhaltiger Energienutzung näher zu bringen. Für die Lehrkräfte wird ein Handbuch bereitgestellt. Dieses bietet Hilfestellung für die Vorbereitung der Quiz-Aktion und eignet sich auch bestens als Nachschlagewerk für den Fachunterricht.

Das Spiel kann kostenlos bei der EnergieAgentur.NRW bestellt werden.

www.energieagentur.nrw.de

Das Projekt beroobi von Schulen ans Netz e. V. ist mit dem Software- und Online-Preis "GIGA-Maus" ausgezeichnet worden. Am 12. Oktober 2011, wurde im Rahmen des Forums Kinder- und Jugendbuch auf der Frankfurter Buchmesse, beerobi als Gewinner der Kategorie für Kinder ab zehn Jahren bekannt gegeben. Die "GIGA-Maus" wird seit 1998 von der Zeitschrift ELTERN FAMILY vergeben.

Das Gütesiegel GIGA-Maus gilt als verlässliche Orientierungshilfe für Eltern, Kinder und Pädagogen beim Softwarekauf und bei der Auswahl familiengeeigneter Internetangebote. Prämiert werden Programme und Onlineangebote für Kinder und für die ganze Familie: Lernprogramme, Kreativprogramme, Kinder- und Familienangebote im Netz, sowie Spiele für PC und Konsolen

"beroobi - Erlebe Berufe online!" hat zum Ziel, interessante und zukunftsorientierte Ausbildungsberufe gezielter in das Blickfeld von Jugendlichen zu rücken. Dazu wird ein interaktives Online-Angebot zur Verfügung gestellt, über das Jugendliche angeregt werden, ihre beruflichen Perspektiven auszuloten. Hinsichtlich ihrer beruflichen Zukunftsplanung haben viele Jugendliche trotz der vielfältigen Informationsmöglichkeiten nach wie vor Probleme, sich zu orientieren. Oftmals bleibt ihre Ausbildungswahl zufällig und sie nehmen die Chancen und Entwicklungen des derzeitigen Ausbildungs- und Arbeitsmarktes nur eingeschränkt wahr.

Das didaktisch-methodische Konzept will durch neue Ansätze Jugendliche zum selbst gesteuerten Entdecken und Ausprobieren anregen und sie darin unterstützen einen persönlichen Bezug zum Thema Berufswahl herzustellen. Multimedial-interaktiv aufbereitete und lebendig gestaltete Berufsbilddarstellungen ermöglichen realistische Einblicke in den Arbeitsalltag und lassen die Jugendlichen explorativ am Berufsleben teilhaben. Identifikation entsteht durch junge Frauen und Männer, die bereits in ihrem Beruf arbeiten und diesen den Nutzerinnen und Nutzern von beroobi auf verschiedenen Ebenen direkt vorstellen.

www.beroobi.de

Um Führungsverantwortung und Familienverantwortung zu vereinbaren, müsse ein aktiver Dialog über neue Führungsmodelle etabliert werden. Mit diesen Worten fasst Sofie Geisel die Multiplikatorenveranstaltung "Erfolgsfaktor Familie" des Deutschen Industrie- und Handelskammertag (DIHK) zusammen. Ziel der Veranstaltung war es, vor dem Hintergrund des ansteigenden Fachkräftebedarfs aufzuzeigen, wie betriebliches Vereinbarkeitsmanagement konkret (um-) gestaltet werden kann, damit Unternehmen die Potenziale von Müttern und Vätern in Führungspositionen optimal und nachhaltig nutzen können.

In der Diskussion wurde deutlich, dass es noch immer nicht selbstverständlich sei, als Mutter Karriere zu machen. Eine Schwangerschaft bedeutet in den meisten Fällen einen Karriereschnitt. Aber auch für Männer bestehen in der Vereinbarkeit von Familie und Erwerbstätigkeit in Führungspositionen noch viele Hindernisse. Die Unternehmen können einen wichtigen Beitrag zu der Vereinbarkeit von Familie und Führungspositionen in der Wirtschaft leisten. Hierfür ist eine Kultur des Erlaubens hilfreich, ebenso wie flexible Arbeits- und Präsenzzeiten.

Ein Bericht über die Multiplikatorenveranstaltung ist auf der Webseite des DIHK zu finden.

www.dihk.de

Dr. Antje Wollherr berichtet in einem Interview über ihrer Erfahrungen als CyberMentorin. Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt CyberMentor hat zum Ziel Vorurteile und Ängsten in Bezug auf den MINT-Bereich abzubauen und Mädchen und Frauen zu ermutigen einen MINT-Beruf zu ergreifen.

Die CyberMentorinnen helfen hierbei, indem sie als “rolemodell“ den Mädchen zeigen, dass Frauen im MINT-Bereich erfolgreich sein können und stehen mit Ratschlägen und Antworten den Mentees in ihrem beruflichen Werdegang zur Seite.
In dem Interview mit der Onlineredaktion von bildungsserver.de erzählt die Bioinformatikerin Dr. Antje Wollherr davon wie sie CyberMentorin geworden ist, wie das Projekt CyberMentor funktioniert und welche Erfahrungen sie bisher mit ihrer Mentee gemacht hat.

www.bildungsserver.de

Die USA stehen für zahlreiche wissenschaftliche und kulturelle Errungenschaften, sind ökonomisch, politisch und militärisch ein starker Partner auf der internationalen Weltbühne und berufen sich auf eine der ältesten demokratischen Verfassungen der Welt. Trotzdem haben sie weltweit nicht nur ein positives Image. Um das Ansehen der Supermacht ist es eher schlecht bestellt: Dies zeigen auch regelmäßig publizierte, weltweite Umfragen von US-amerikanischen Instituten wie The Pew Research Center for the People & The Press und World Public Opinion.

Die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) widmet sich mit der neuesten Ausgabe der Publikationsreihe “Was geht?“ dem Thema USA und Antiamerikanismus auf unkonventionelle Art. Die angesprochenen Jugendlichen sollen hiermit Anreize erhalten sich über ihr Bild von den USA Gedanken zu machen.

Unter anderm wird die Frage gestellt: Wie viel USA steckt in Dir? Ein Lifestyle-Check hilft den Jugendlichen zu erkennen, wie amerikanische Produkte und Lebensweisen ihren Alltag dominieren. Mit einem Wissens-Quiz, einem Rätsel sowie Statements von Jugendlichen und prominenten Vorbildern wird ein vielschichtiges Bild der USA präsentiert. Auf diese Weise lädt "Was geht?" die jugendlichen Leser dazu ein, sich kritisch mit den Vereinigten Staaten von Amerika und dem "American Way of Life" auseinanderzusetzen.

"Was geht?" ist eine Publikationsreihe der Bundeszentrale für politische Bildung, die speziell für die Arbeit mit Jugendlichen entwickelt wurde. Jede Ausgabe besteht aus einem Jugendheft und einer Handreichung für Pädagogen. Das Jugendheft weckt über eine emotionale Ansprache Interesse für ein Thema. Es vermeidet lange Ausführungen und ist in einem altersgemäßen Layout gestaltet. Die Pädagogenhandreichung liefert Vorschläge zur Gestaltung eines informativen Unterrichts.

Die neuste sowie ältere Ausgabe von “Was geht?“ und die Handreichungen für Pädagoginnen und Pädagogen können kostenlos auf der Webseite der bpb bestellt werden.

www.bpb.de

Anlässlich des 50. Jahrestages des deutsch-türkischen Anwerbeabkommens ist von dem Verlag Deutsche Standards Editionen in Kooperation mit der Türkisch-Deutschen Industrie- und Handelskammer ein Buch herausgegeben worden. Unter dem Titel: "In bester Gesellschaft - 100 türkische Erfolgsgeschichten aus Wirtschaft und Wissenschaft" werden Erfolgsgeschichten türkischer bzw. türkischstämmiger Unternehmer und Unternehmerinnen sowie Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen vorgestellt.

Mit der vom BMBF geförderten Publikation soll des 50. Jahrestages des deutsch-türkischen Anwerbeabkommens gedacht und seine Erfolgsgeschichte sichtbar gemacht werden.

Die portraitierten Lebensgeschichten sind auch ein positives Signal in der öffentlichen Debatte zum Thema Integration und Fachkräftebedarf. Denn sie zeigen, erfolgreiche Integration gelingt öfter als wahrgenommen: Die Mehrheit der fast 16 Millionen Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland ist durchaus gut in die deutsche Gesellschaft integriert.

www.bmbf.de

Du interessiert dich für Informatik und IT, bist aber noch unsicher welcher Studiengang der zu dir passt, wo du dich bewerben sollst oder wie du deine Chancen auf einen Studienplatz erhöhen kannst?

Informatik hat sich zu einer eigenständigen Wissenschaft etabliert. Durch diese Popularität hat sich ein großes Angebot an Informatikstudiengängen entwickelt. Informationstechnik ist in fast allen gegenwärtigen Produkten. Immer komplexere Software muss entwickelt und Daten und System verarbeitet werden. Neben dem Studiengang Informatik gibt es Studienzweige wie Softwaretechnik oder technische Informatik. Aber auch in andere Studienfächer wie Medizin, Biologie oder Wirtschaft fließt Informatik mit ein. Es entstehen neue Studiengänge: Medizininformatik, Bioinformatik oder Wirtschaftsinformatik.

Auf der Webseite www.studieren-informatik.de gibt es strukturierte Informationen zu Vorgehensweisen, Tipps für die Bewerbung und Hilfestellungen zur Studienfachwahl. Außerdem gibt es noch Erfahrungsberichte zum Nachlesen, Informationen über Praktika und zum Studium im Ausland.

www.studieren-informatik.de

Seit Ende September 2011 ist die vierte Version des Selbsterkundungsprogramm BERUFE-Universum 4.0 online veröffentlicht worden.

Die eigenen Stärken zu erkennen, hilft bei der Berufswahl entscheidend weiter. Den ersten Schritt dazu ermöglicht das Selbsterkundungsprogramm BERUFE-Universum. Jugendliche können darin ihre beruflichen Interessen wählen und ihre Stärken erkunden. Entsprechend der Eingaben nennt das Programm jeweils passende Ausbildungsberufe. Inzwischen haben fast drei Millionen junge Menschen das Programm bis zum Ende bearbeitet und ihre Berufsvorschläge erhalten.

Wie die aktualisierte Programmversion im Unterricht und zu Hause zu handhaben ist, erläutert das Themenheft "BERUFE-Universum – Version 4.0 & Tipps für die Praxis". Es führt in den Aufbau und die Ziele des Programms ein und liefert eine detaillierte Anleitung zu den einzelnen Stationen. Weiterhin enthält es zwei Unterrichtsideen. Sie zeigen, wie die Beschäftigung mit den Stärken und dem Gesamtergebnis in den Unterricht integriert werden kann. Dem Heft liegt eine CD-ROM des Programms bei.

www.planet-beruf.de

Bereits am 26. September ist die Freiburger Stadträtin Dr. Sylvie Nantcha als Hauptpreisträgerin des Helene Weber Preis 2011 bekannt gegeben worden. In diesem Jahr werden 15 Frauen ausgezeichnet, die sich auf besondere Weise in der Kommunalpolitik verdient gemacht haben. Der mit 10.000 Euro dotierte Preis wurde erstmalig 2009 verliehen.

Die Preisverleihung durch Bundesministerin Dr. Kristina Schröder findet am 7. Dezember 2011 in Berlin statt. Dies geht aus einer Pressemitteilung des Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) hervor.

Nicht nur in Top-Positionen der deutschen Wirtschaft, auch bei den kommunalpolitischen Mandaten sind Frauen in Deutschland noch deutlich unterrepräsentiert. Drei Viertel der Stadtrats- und Kreistagssitze sind in Männerhand, bei den wichtigen Ausschüssen und Gremienbesetzungen sieht das Bild noch schlechter aus.

"Mit dem Helene Weber-Preis zeigen wir, was sich zum Positiven verändert, wenn sich ideenreiche Frauen politisch engagieren. Starke Frauen wie Helene Weber waren mit ihrer Sturheit und ihrem Engagement Wegbereiterinnen für die Gleichstellung von Frauen in Politik und Gesellschaft. Diesen Weg müssen wir jetzt konsequent weiter gehen", so Bundesministerin Kristina Schröder.

Die Preisträgerin Dr. Sylvie Nantcha wurde in Kamerun geboren und kam im Alter von 17 Jahren zum Studium nach Deutschland. Heute engagiert sich die Stadträtin und Mutter von drei Kindern, mit innovativen Projekten für eine kinder- und familienfreundliche Politik, mehr Sichtbarkeit von Frauen in politischen Gremien und für gelungene Integration in ihrer Kommune.

www.helene-weber-preis.de

"Wissenschaft debattieren!" bringt Wissenschaft und Gesellschaft zu dem Thema: Gesundheit und Energie miteinander ins Gespräch. Hierbei sollen mögliche Partizipationsformate erforscht und weiterentwickelt, der Dialog zwischen Gesellschaft und Wissenschaft gestärkt, sowie der gesellschaftliche Diskurs angeregt werden.

Zur Umsetzung wurden verschieden Veranstaltungen entwickelt. Zum Beispiel Foren für Schülerinnen und Schüler an Schulen. Ziel eines Schülerforums ist es, das wissenschaftliche Verständnis und die Kompetenzen von Jugendlichen zu fördern. Sie sollen vor allem darin bestärkt werden, ihre Meinungen zu äußern und konkrete Wünsche an die Zukunft zu stellen. Drei Tage lang blicken 20 bis 30 Schülerinnen und Schüler einer Schulklasse aus unterschiedlichen Schultypen in die Zukunft und haben dabei eine wissenschaftliche Frage im Kopf. Sie treffen sich hierzu in den Räumen einer Wissenschaftseinrichtung, beispielsweise in einer Universität.

Zum Abschluss präsentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Ergebnisse. Die Art der Präsentation bleibt dabei offen: Die Zuschauerinnen und Zuschauer lassen sich überraschen, ob sie ein Theaterstück, ein Vortrag, ein interaktives Exponat oder vielleicht auch eine Musikaufführung erwartet. Für Schulen und Wissenschaftseinrichtungen ist jetzt ein Leitfaden für die Organisation und Durchführung von Schülerforen zum Download bereit gestellt.

www.wissenschaft-debattieren.de

Auf der Internetseite von Technikwelten werden Technik und technische Berufe präsentiert und spannende Infos rund um den Beruf Ingenieur angeboten. Themenbereiche sind unter anderem Luft- und Raumfahrt, Energie, Transport und Mobilität.

Tectv ist das Internet-Video-Portal von Technikwelten hier werden Technologien in einem moderierten Magazin so erklärt, dass vor allem Jugendliche sie leicht verstehen. Jeden Monat erscheint eine neue Folge.

www.technik-welten.de

Das MINT-Lehrerfortbildungszentrum (MINT-LFZ) richtet sich mit Fortbildungen in den Bereichen Robotik und Messtechnik an Lehrerinnen und Lehrern aller Schulformen sowie Ausbilderinnen und Ausbildern.

Begeisterung für Technik zu erzeugen und technologische Konzepte nachhaltig zu vermitteln, ist eine Verantwortung, die nicht nur allein bei den Schulen liegt. Mit Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer im Bereich MINT leistet das MINT-LFZ einen wichtigen Beitrag dazu.

Die Teilnahme an den Kursen ist Kostenlos.

www.natinst.de

Windkraft, Photovoltaik, Solar und Co bieten gute Aussichten für eine berufliche Zukunft. Für Schülerinnen und Schüler, die mehr über dieses junge Berufsfeld erfahren wollen, gibt es das Projekt "Allianz für Zukunftsberufe".

Im Rahmen des Projekts sollen regionale Berufsorientierungs- und Ausbildungsnetzwerke für Erneuerbare Energien in Nordrhein-Westfalen aufgebaut und gefestigt werden.
Auf der Website des Projekts können Schülerinnen und Schüler einen Online Kompetenz-Check machen und für Lehrerinnen und Lehrer stehen Unterrichtstipps bereit. Darüber hinaus werden Projekttage und Workshops angeboten.

www.jobmotor-erneuerbare.de

Nach einer kreativen Pause geht die interaktive Plattform Primolo wieder online! Primolo ist ein kostenfreies, netzbasiertes Werkzeug, mit dessen Hilfe junge Schülerinnen und Schüler auf einfache Art und Weise ansprechende Webseiten erstellen und im Internet veröffentlichen können.

Mit der interaktiven Plattform Primolo lernen Kinder im Alter von acht bis zwölf Jahren, begleitet durch ihre Lehrkräfte oder Betreuer, das Internet sicher zu nutzen und aktiv zu gestalten.

Herzstück der Plattform ist der Webseiten-Generator – ein Werkzeug zur einfachen Erstellung von Internetseiten im schulischen und außerschulischen Bildungsbereich. Mit Primolo können Klassen oder Lerngruppen ihre Projekte und Unterrichtsergebnisse im Internet veröffentlichen. Texte, Bilder, Audio- oder sonstige Dateien werden über Eingabemasken zusammengestellt und Primolo generiert daraus Internetseiten.

www.primolo.de

Das Deutschlandstipendium soll einmal zehn Prozent aller Studierenden unterstützen. Malte Ganßauge, 22, studiert im fünften Semester Wirtschaftsinformatik an der Uni Münster und erhält das neue Deutschlandstipendium seit April.

Er erzählt EINSTIEG online, wie er an das Stipendium gekommen ist. Weiterlesen unter:

http://www.einstieg.com

Für alle die noch auf der Suche nach einem passenden Studienplatz sind, ist seit dem 1. September die Studienplatzbörse wieder online. Hier findest du Informationen über freie Studienplätze. Die Hochschulen aktualisieren ihre Angebote täglich. Am ersten Tag des Angebots waren schon mehr als 100 Studiengänge mit freien Plätzen eingetragen.

Auf der Studienplatzbörse kann nach Fächern und Orten gesucht werden. Zu den Treffern werden dir alle wichtigen Informationen über Bewerbungsvoraussetzungen, Fristen sowie Ansprechpartner und Ansprechpartnerinnen in den Hochschulen angezeigt.

Der Zugang zu der Studienplatzbörse erfordert keine Anmeldung und ist kostenfrei.

www.freie-studienplaetze.de.

Fünf Schülerinnen und Schüler sind in ihrer Freizeit mit einer Filmkamera naturwissenschaftlichen und technischen Ausbildungsberufen in Treptow-Köpenick auf die Spur gegangen. Sie haben Azubis, Ausbildungsleitern und Passanten ihre eigenen Fragen gestellt, anstatt auf die Informationen von Industrieverbänden und Unternehmen zu setzen. Über das Medium Film geben sie ihre Eindrücke an andere Jugendliche weiter.

Die Filme bieten Einblick in die Berufsbilder von Mikrotechnologinnen und Mikrotechnologen, Pharmakantinnen und Pharmakanten, Feinmechanikerinnen und Feinmechanikern sowie Mechatronikerinnen und Mechatronikern.

www.meteum.de

Du stellst eine Frage an Doktor Azubi und außer Freitag, Samstag, Sonntag antwortet Doktor Azubi im besten Fall noch am selben Tag, aber es können auch mal zwei werden.

Außerdem kannst du Fragen anderer Azubis und die Antworten von Doktor Azubi lesen. Darin geht es um Fragen rund um den Arbeitsplatz und die Berufsschule. Zum Beispiel, ob man Arbeiten erledigen muss, die nichts mit der Ausbildung zu tun haben, ob man nach der Berufsschule als einzige/r in den Betrieb muss, usw.

Die Nutzung des Forums ist kostenlos, eine Mitgliedschaft im DGB ist nicht zwingend. Die Antworten haben keinen rechtsverbindlichen Charakter und sind für jedermann einsehbar. Eine Antwort in diesem Forum kann jedoch eine persönliche individuelle Beratung nicht ersetzen.

Mehr:

http://www2.dgb-jugend.de

Der Mangel an Fachkräften im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz MINT – ist in den vergangenen Monaten deutlich gestiegen. Im Juli fehlten den Unternehmen 154.500 Fachkräfte mit entsprechenden Qualifikationen. Im Vergleich zum Vorjahresmonat ist die MINT-Lücke um fast 135 Prozent angestiegen. Dies haben neueste Berechnungen des Instituts der deutschen Wirtschaft Köln (IW) ergeben.

Stark gewachsen ist auch die Zahl der noch erwerbstätigen MINT-Akademikerinnen und -Akademiker, die älter als 65 Jahre sind. Sie hat sich innerhalb von zehn Jahren von 20.000 auf 49.000 erhöht. Bei MINT-Akademikern ist jeder siebte zwischen 65 und 69 Jahren erwerbstätig. Im Durchschnitt ist dies bei jeder zwölften Person der Fall.

Thomas Sattelberger, Vorsitzender der von BDA und BDI getragenen Initiative "MINT Zukunft schaffen" und Personalvorstand der Deutschen Telekom AG, sagt: "Die deutsche Wirtschaft schöpft das inländische Fachkräftepotenzial auch in bisher nicht ausreichend genutzten Bereichen aus. Ohne ältere Arbeitnehmer wäre die MINT-Lücke weitaus größer. Die Wertschöpfungsverluste der Unternehmen lägen noch höher."

Er betont weiter: "Die steigende Zahl von Studierenden in den Ingenieurwissenschaften ist erfreulich. Möglichst viele müssen ihr Studium aber auch erfolgreich abschließen. Es kommt darauf an, die Abbrecherquote durch gute praxisorientierte Lehre und gezielte Unterstützung am Beginn des Studiums zu senken."

www.arbeitgeber.de

Im vergangenen Jahr haben 441.800 junge Menschen ein Studium aufgenommen. Dies entspricht 46 Prozent eines Altersjahrgangs - für Deutschland ist das ein Rekord. Doch welche Beweggründe und individuellen Entscheidungsprozesse stehen hinter der Steigerung der Studierneigung? Aufschluss darüber gibt eine neu veröffentlichte Untersuchung der Hochschul-Informations-System GmbH, die mit Förderung des Ministeriums für Bildung und Forschung durchgeführt wurde.

Für diese Untersuchung wurden rund 30.000 Studienberechtigte des Abschlussjahrgangs 2010 etwa ein halbes Jahr vor Schulabschluss zu ihren Zukunftsplänen befragt. 55 Prozent von ihnen waren sich zu diesem Zeitpunkt bereits weitgehend sicher, dass sie studieren möchten, weitere 22 Prozent zogen ein Studium in Erwägung. Lediglich 21 Prozent der Befragten hatten sich klar gegen eine akademische Ausbildung entschieden. Der Anteil der Schülerinnen und Schüler, für die ein Studium eine Option darstellt, ist damit innerhalb von zwei Jahren um fünf Prozentpunkte gestiegen.

Die Studierbereitschaft ist insbesondere bei Studienberechtigten aus hochschulfernem Elternhaus gestiegen (plus 7 Prozentpunkte). Befragte aus hochschulfernen Gruppen nehmen zwar weiterhin in geringerem Maße ein Hochschulstudium auf als Kinder aus Akademikerhaushalten (72 Prozent vs. 82 Prozent), herkunftsspezifische Unterschiede sind aber deutlich zurückgegangen.

Bundesministerin Annette Schavan: "Das ist ein ermutigendes Signal gegen den Fachkräftemangel und für die Zukunftsfähigkeit unseres Landes." Damit sich die Studienwünsche auch erfüllen, haben Bund und Länder die Mittel für den Hochschulpakt 2020 im März 2011 noch einmal erhöht. "Der Hochschulpakt gibt den Hochschulen die Planungssicherheit, in diesem Jahr auch bei steigender Nachfrage die erforderlichen Studienplätze zu schaffen", betonte Schavan.

Frauen planen häufiger als Männer eine Berufsausbildung. Sie schätzen trotz guter schulischer Leistungen ihre subjektiven Erfolgsaussichten deutlich geringer ein und lassen sich auch durch die Studienkosten eher von einem Studium abhalten. Während Schüler nach wie vor häufiger zu den MINT-Fachrichtungen neigen, sind Schülerinnen stärker an Lehramtsstudiengängen oder einem sozialwissenschaftlichen Studium interessiert. Die unterschiedliche Fächerwahl ist unter anderem dadurch bedingt, dass Frauen ihre Leistungsstärken deutlich seltener im technischen Bereich sehen als Männer, obwohl die Mathematiknoten sich nicht nennenswert unterscheiden. Die fachlichen Präferenzen sind aber auf Grund eingeschränkter Mobilitätsbereitschaft oder -möglichkeit oftmals auch von dem vorhandenen Angebot vor Ort abhängig.

Weitere Informationen: "Studienberechtigte 2010 - ein halbes Jahr vor Schulabgang" ist in der Reihe HIS:Forum Hochschule erschienen (Nr. 14|2011) erschienen und steht Interessierten als PDF-Download kostenlos zur Verfügung. Eine Printversion kann gegen eine Schutzgebühr von 20 Euro direkt bei der HIS Hochschul-Informations-System GmbH bestellt werden.

www.his.de

Foto: Universität Würzburg

Beim Projekt uni@school der Universität Würzburg gehen Studierende als Botschafterinnenn und Botschafter in Gymnasien, stellen ihre Studienfächer vor und beantworten die Fragen der Schülerinnen und Schüler. Zwei Semester lang läuft das Projekt bereits und die Bilanz fällt sehr gut aus.

Seit dem Start von uni@school im Wintersemester 2010/11 hatten die 21 Studienbotschafterinnen und -botschafter der Uni Würzburg Kontakt zu mehr als 3.000 Schülerinnen und Schülern - bei insgesamt 28 Schulbesuchen und mehreren Treffen mit einzelnen Schülergruppen. Ihre Universität repräsentierten sie zudem auf Fachmessen, bei denen es um die Themen Ausbildung und Studium ging. Die Hemmschwelle für Fragen ist bei Jugendlichen deutlich geringer, wenn nicht ein Professor/in, sondern ein Studierende/r vor ihnen steht.

Mehr über das Projekt

www.uni-wuerzburg.de

Was ist eine Spam-Mail? Welche Elemente sollte ein sicheres Passwort beinhalten? Und welche Sicherheitsregeln gilt es beim Chatten unbedingt zu beachten? Lustig und gleichzeitig informativ vermittelt das neue Wissensquiz auf www.kinder-ministerium.deviele Tipps zum sicheren Surfen im Internet. Nicht nur Kinder, auch Eltern profitieren von den zehn kniffligen Fragen, für die es die richtigen Antworten zu finden gilt.

Ebenfalls neu auf der Website ist die aktuelle Kinderumfrage "Was würdest du tun, um einen Streit zu beenden?". Die regelmäßig wechselnden Umfragen widmen sich der Meinung von Kindern zu den unterschiedlichsten Themenbereichen. Auch bei der TV-Show Blablaklar haben Kinder das Sagen: In kurzen Filmen erklären sie verschiedene Begriffe aus der Politik. Im Gästebuch können die jungen Besucherinnen und Besucher bei der Frage "Wenn ich Ministerin wäre, dann..." ihre Wünsche und Forderungen an die Politik formulieren.

Gemeinsam mit den "Ideenreichen Sieben" erfahren Kinder, dass sie Rechte haben und wie man diese einfordern und nutzen kann. So kann man beispielsweise lesen, wie Hannah in ihrer Schule eine Spendenaktion für Afrika organisiert oder wie Lotta sich im Kinderparlament ihrer Gemeinde für bessere Radwege und mehr Zebrastreifen einsetzt.

Das umfangreiche Angebot von www.kinder-ministerium.de richtet sich insbesondere an Kinder im Alter von sieben bis zehn Jahren und eignet sich speziell für den Einsatz im Unterricht von Grundschulen. Spielerisch werden hier die Aufgaben des Bundesfamilienministeriums erklärt und ein erster Einblick in die Welt der Politik vermittelt.

www.kinder-ministerium.de

Foto: Bildung & Begabung

Die Abiturientin Lisa Sauermann hat bei der 52. Internationalen Mathematik-Olympiade ihre vierte Gold-Medaille geholt. Sie erreichte als Einzige die volle Punktzahl. Damit ist sie die Siegerin des diesjährigen Wettbewerbs. Die Internationale Mathematik-Olympiade fand vom 12. bis 24. Juli 2011 in Amsterdam statt.

Die jeweils besten sechs Nachwuchs-Mathematiker aus 101 Ländern sind bei der IMO in Amsterdam gegeneinander angetreten.
Kultusminister Roland Wöller freute sich über das gute Abschneiden von Lisa Sauermann: "Ich habe wirklich großen Respekt vor den Leistungen von Lisa.
Der Auswahlwettbewerb und die Teilnahme der deutschen Mannschaft an der Olympiade werden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziert.

dmv.mathematik.de

Das von Bundestag und Bundesrat verabschiedete Gesetzespaket zum Thema Energie beinhaltet nicht nur den Ausstieg aus der Atomenergie bis spätestens zum Jahr 2022, sondern auch den konsequenten Ausbau erneuerbarer Energien bis zum Jahr 2050. Auf dem Weg dorthin müssen noch viele Fragen geklärt werden, über die wir mit Ihnen diskutieren wollen.

Die Ereignisse im japanischen Atomkraftwerk Fukushima haben auch in Deutschland mit neuer Dringlichkeit die Frage nach der Zukunft der Energieversorgung aufgeworfen. Ein beschleunigter Ausstieg aus der Kernenergie, eine Erhöhung der Energieeffizienz und die verstärkte Nutzung regenerativer Energiequellen sind das Ziel. Doch auf dem Weg dahin stellen sich auch Fragen, wie zum Beispiel:

• Wie und wann kann der derzeit aus Kernenergie gewonnene Strom durch andere Energiequellen ersetzt werden?
• Welche Rolle spielen dabei erneuerbare Energien wie Sonne und Wind und welchen Anteil werden fossile Energiequellen wie Kohle am künftigen Energiemix haben?
• Wie können die Klimaziele auch beim Umbau der Energieversorgung berücksichtigt und erreicht werden?
• Was kann jeder einzelne zu einem erfolgreichen Umbau der Energieversorgung beitragen, zum Beispiel durch das Einsparen von Energie?

Nutzung erneuerbarer Energien

Die Möglichkeiten für die Gewinnung von Energie aus regenerativen Quellen in Deutschland sind vielfältig: Solaranlagen und Windräder nutzen Sonne und Windkraft; Wasserkraftwerke die natürliche Kraft des Wassers. Ebenso werden Biomasse und Geothermie für eine umweltfreundliche Stromerzeugung genutzt. Trotzdem sehen viele Bürgerinnen und Bürger jedoch auch diese Energiequellen skeptisch: Solaranlagen gelten vielen als wenig effizient, Windräder verändern das Landschaftsbild, die Geothermie birgt ganz eigene Risiken. Gegenwärtig decken alternative Energieträger 17 Prozent des deutschen Strombedarfs. Dieser Anteil soll in Zukunft deutlich steigen.

www.buergerdialog-bmbf.de

Grafik: Wissenschaft im Dialog

Das Format "Junior Science Café", bei dem Jugendliche im Rahmen einer Schul-AG selbstständig Treffen mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern organisieren, um in lockerer Caféhausatmosphäre über Themen der Forschung zu diskutieren, hat sich als besonders geeignet herausgestellt, um bei Schülerinnen und Schülern langfristig anhaltendes Interesse und Aufgeschlossenheit gegenüber wissenschaftlichen Themen zu erreichen.

Der Leitfaden für das Junior Science Café richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer sowie Schülerinnen und Schüler, die dieses Format eigenständig an ihrer Schule einführen wollen.

www.wissenschaft-debattieren.de

Die Studentenschaft wird immer bunter, doch die universitäre Chefetage ist vermackert, blass und angejahrt schreibt spiegel.de. Diversität hat an der Spitze der Hochschulen Seltenheitswert. Das Hochschulmagazin "duz"; erklärt, warum dieser Mangel für Unis, die oben mitspielen wollen, zum Risiko wird.

Manchmal erweist sich eine Sackgasse als Schnellstraße: Als Prof. Dr. Joybrato Mukherjee 1999 sein erstes Staatsexamen fürs Lehramt ablegte, hatten Absolventen wie er kaum Chancen eingestellt zu werden. "Dabei war Lehrer immer mein Traumberuf", erzählt Mukherjee. Sein Professor bot ihm damals an, doch zu promovieren. Mukherjee griff zu, machte seinen Doktor in englischer Linguistik, habilitierte sich und wurde 2004 zum Professor in Gießen berufen.

Weiterlesen:

www.spiegel.de

Dieter Schütz/pixelio.de

Der Ball ist rund: Ob nun ein Mädchen oder ein Junge ihn schießt, ist unerheblich. Die landesweite FUMA Fachstelle Gender NRW hat sich in ihrem neuen Kurz-Film. "Der Ball ist rund" dem Thema Geschlechtergerechtigkeit im Sport gewidmet. Im Mittelpunkt stehen Mädchen und Jungen die von ihrer Lust und ihrem Frust, als bzw. mit Mädchen Fußball zu spielen, berichten. Heraus kommt unter anderem: was sie von Frauen- und Männerfußball halten, für wie sinnvoll sie Quoten im Teamsport halten und ob das Geschlecht beim Fußball heute überhaupt noch eine Rolle spielt?

Die Kinder und Jugendlichen wurden in zwei Phasen interviewt: sechs Wochen vor Beginn der Fußball-Frauen-WM und letzte Woche, kurz vor dem Viertelfinale. Die Antworten und Bilder sind vielfältig und aufschlussreich. Sie geben Einblick in die Welt des "Straßen- und Profifußballs" und zeigen kickende Kids in gemischten Teams auf einem landesweiten Turnier in Mönchengladbach. Bildungsexpertinnen kommentieren die Aussagen und geben Anregungen zum Weiterdenken. Der 20-minütige Film eignet sich für pädagogische Fach- und Lehrkräfte, die mit Jugendlichen das Thema „Geschlechtergerechtigkeit“ aufgreifen wollen. Die DVD mit dem Titel "Der Ball ist rund" kann zum Selbstkostenpreis von 5 € (inkl. Versand) in der FUMA Fachstelle Gender NRW in Essen bestellt werden: fachstellegender-nrwde Ansprechpartnerin für Rückfragen ist Kerstin Schachtsiek.

Thorben Wengert/pixelio.de

Um fast zehn Prozent ist die Zahl der angebotenen Stellen im Arbeitsmarkt Umweltschutz von 2009 auf 2010 gestiegen. "Nachdem sich das Wachstum des Umweltschutz-Arbeitsmarktes im Jahr 2009 in Folge der Weltwirtschaftskrise verlangsamt hatte, hat es 2010 wieder richtig an Fahrt gewonnen", sagt Krischan Ostenrath, Arbeitsmarktexperte im Wissenschaftsladen Bonn.

Die Arbeitgeber im Bereich Umweltschutz bauten ihre Personalbestände in einem Tempo aus, das weit über dem Anstieg der gesamtwirtschaftlich Beschäftigten (+1,2 Prozent gegenüber 2009) liege, so Ostenrath. Am häufigsten suchten Unternehmen, Verwaltungen bzw. sonstigen Institutionen in ihren Stellenausschreibungen Ingenieure. Grundlage der Arbeitsmarkt-Untersuchungen des Wissenschaftsladen Bonn ist eine Datenbasis von rund 76.000 Stellenangeboten, in denen zwischen den Jahren 2001 und 2010 Arbeitskräfte im Umweltbereich gesucht wurden. Der Wissenschaftsladen Bonn wertet seit 15 Jahren wöchentlich rund 80 Tages-, Wochenzeitungen, Fachpublikationen sowie inzwischen auch mehr als 65 Internetportale auf Stellenangebote im Bereich Umweltschutz aus und stellt diese in seinem Informationsdienst "arbeitsmarkt Umweltschutz und Naturwissenschaften" jeweils aktuell für Arbeitsuchende zusammen.

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www.wilabonn.de

Die Europäische Kommission hat unter der Schirmherrschaft von Neelie Koroes, (Vizepräsidentin der Digitalen Agenda) am 17. Juni 2011 die Preisträger des Wettbewerbs "Best Children's Online Content " (Beste Online-Inhalte für Kinder) ausgezeichnet.

Dieser europäische Wettbewerb wurde in 14 Mitgliedstaaten der Europäischen Union durchgeführt, zu den Ländern gehörten unter anderem Deutschland, Frankreich, Niederlande, Portugal und Spanien. Zur Teilnehme aufgerufen waren Jugendliche zwischen 12 und 17 Jahren sowie erwachsene Privatpersonen oder auch Organisationen. Das Ziel war es, qualitativ hochwertige Online-Inhalte für Kinder zwischen 6 und 12 Jahren zu präsentieren. Zudem sollte der Wettbewerb die Erstellung qualitativ hochwertiger Online-Inhalte stärken, die unter anderem die Fähigkeiten von Kindern im Hinblick auf den Erwerb von Bildung, der Entwicklung von Kreativität oder der Erlangung von Informationen verbessern können.

Insgesamt hat die Europäische Kommission aus 780 eingereichten Projekten die Gewinner ausgewählt. Die Kommission hat 202 Einreichungen von Jugendlichen und 585 Einreichungen aus dem öffentlichen und privaten Sektor erhalten. In den beiden Kategorien Jugendliche und Erwachsene wurden jeweils drei Preise vergeben. Das Besondere: In beiden Kategorien wurden auch deutsche Webseiten prämiert.

Den ersten Preis in der Kategorie Jugend gewann das Portal www.palkan.de. Dieses Schüler-Magazin im Netz wurde von Kindern der 5. und 6. Klasse der Bruno-H.-Bürgel-Schule (Berlin-Lichtenrade) aufgebaut. Das Angebot besticht inhaltlich durch einen großen Informationsgehalt: Die Schüler können sich über Themen aus den Bereichen Astronomie, Geschichte, Deutsch oder Mathematik schlau machen. Für den gegenseitigen Austausch kann zudem das Schüler-Forum genutzt werden. Alternativ können die Schüler sich auch gegenseitig mit netten E-Cards überraschen oder auf der virtuellen Pinnwand eigene Gedichte und Geschichten veröffentlichen.

In der Kategorie Erwachsene wurde außerdem die deutsche Webseite www.kinderzeitmaschine.de mit dem zweiten Preis ausgezeichnet. Dieses Angebot wurde von den Privatpersonen Sabine Gruler, Kirsten Wagner und Bianca Bonacci (Baden-Württemberg) initiiert und berichtet über die Menschheitsgeschichte. Nutzer können mit der Figur Lucy in einer Zeitmaschine reisen und sogar die gewünschte Epoche, in der sie landen möchten, auswählen. So können Kinder und Jugendliche sich in die Vorgeschichte, zu den frühen Kulturen, in die Antike, ins Mittelalter oder zu den Entdeckern beamen. Zu jeder Epoche werden außerdem weitreichende Auskünfte beim Klick auf den Menüpunkt "Lucys Wissenbox" erteilt.

Die Gewinner des europäischen Wettbewerbs "Beste Online-Inhalte für Kinder" im Überblick:

Preisträger Kategorie Jugend

1. www.palkan.de: palk@n - das Schülermagazin für pfiffige Schüler (Deutschland).
2. www.habbolive.nl: Die Webseite für alle Freunde der virtuellen Habbo-Welt (Niederlande).
3. Superpilot: Eine Webseite zu den Themen Sicherheit und Online-Sicherheit (Polen).

Preisträger Kategorie Erwachsene

1. www.hetklokhuis.nl: Das Portal des Bildungs-Fernsehprogramms für Kinder in den Niederlanden.
2. www.kinderzeitmaschine.de: Mit Lucy in die Epochen der Menschheit reisen (Deutschland).
3. www.ketnet.be: Der flämische Kinder-Fernsehkanal unterstützt Kinder bei der Entfaltung ihrer Kreativität (Belgien).

Die Wettbewerbsteilnehmer konnten sich zwischen Oktober 2010 und April 2011 mit ihren Einreichungen bewerben. Eine europäische Jury, in der 7 Experten saßen, wählte schließlich die Gewinner aus. In der Jury waren unter anderem Sonia Livingstone (London School of Economics and Political Science, Großbritannien), Claude Smit (RTL DISNEY Fernsehen GmbH & Co.KG, Deutschland) und Nathalie Labourdette (European Broadcasting Union, Frankreich) vertreten.

Mehr erfahren Sie unter:

ec.europa.eu

Als erster Dax-Konzern hat sich die Telekom im vergangenen Jahr eine Frauenquote für die Führungsetage auferlegt. Konzernchef René Obermann führt seinen Kampf für mehr weibliche Vorstände fort: Gleich drei Frauen sollen in die Vorstandsriege des Unternehmens aufsteigen. Damit würde die Telekom sogar die Quote übertreffen, die sie sich selbst verordnet hat schreibt sueddeutsche.de.

Mit der Gleichberechtigung ist das so eine Sache. Immer wieder, so erzählt Telekom-Chef René Obermann, werde er auf seine wunderbare Frau angesprochen. Aber niemand nehme seine Ehefrau, die Fernsehmoderatorin Maybrit Illner, zur Seite, um ihr zu sagen, was für einen tollen Mann sie doch habe.

Weiterlesen unter:

www.sueddeutsche.de

Foto: ZDH/Dominik Butzmann

Der deutsche Comedian und Moderator Simon Gosejohann tritt ab März 2011 als Gesicht der Imagekampagne des deutschen Handwerks auf. In zehn filmischen Episoden besucht „Simon – die linke Hand des Handwerks“ Betriebe und gewährt Einblicke in den modernen Berufsalltag der Handwerker. Mit den humorvollen Filmen sollen Jugendliche angesprochen und auf die handwerklichen Ausbildungen neugierig gemacht werden.

Das Handwerk ist modern, kreativ, arbeitet mit High-Tech und bietet mit über 130 Ausbildungsberufen vielfältige Perspektiven sowie attraktive Karrieremöglichkeiten. Dennoch wird es von vielen Jugendlichen als etwas altbacken und verstaubt wahrgenommen. Die Imagekampagne des deutschen Handwerks will dieses Bild zurechtrücken und hat dazu das Filmkonzept „Simon – die linke Hand des Handwerks“ entwickelt. Darin bringt der aus „Elton vs. Simon“ und „Comedy Street“ bekannte TV-Star Simon Gosejohann jungen Menschen das Handwerk auf unterhaltsame Weise näher und macht Lust auf eine handwerkliche Ausbildung.

„Ohne Handwerker die anpacken, läuft gar nichts – auch nicht in Film und Fernsehen. Deshalb freue ich mich, Jugendlichen vermitteln zu können, dass Handwerker nicht nur Häuser bauen und Abflüsse reparieren, sondern noch viele andere spannende und abwechslungsreiche Dinge leisten. Es gibt ja auch nicht umsonst über 130 Berufe im Handwerk“, so Simon Gosejohann während der Dreharbeiten. Ist das Interesse bei den Jugendlichen geweckt, so bieten die Kampagnenwebsite www.handwerk.de, aber vor allem die Handwerksorganisationen umfangreiche weiterführende Informationen zu den Ausbildungen und Perspektiven im Handwerk.

Weiterlesen unter: www.zdh.de

Hier geht's zu den Viedeo-Clips

http://www.handwerk.de

Vor zehn Jahren wurde die „Vereinbarung zwischen der Bundesregierung und den Spitzenverbänden der deutschen Wirtschaft zur Förderung der Chancengleichheit von Frauen und Männern in der Privatwirtschaft“ unterzeichnet. Anlässlich der nunmehr vorliegenden 4. Bilanz Chancengleichheit, in der die Bundesregierung und die Spitzenverbände die positive Entwicklung seit 2001 dokumentieren, erklären BDA, BDI, DIHK und ZDH: Die Chancengleichheit von Frauen und Männern am Arbeitsmarkt hat sich in den vergangenen Jahren deutlich verbessert.

Die aktuelle Bilanz belegt, dass der vor zehn Jahren vereinbarte und auf freiwilligen Maßnahmen basierende Weg erfolgreich ist. Die Wirtschaft hat die 2001 mit der Bundesregierung getroffenen Zusagen durchgängig erfüllt.

• Frauen erreichen immer bessere und höhere Bildungsabschlüsse. Die Mehrzahl der Abiturienten sind heute Frauen. Bei der Zahl der Studienabsolventen hat sich der frühere Rückstand der Frauen in den letzten Jahren in einen knappen Vorsprung vor den Männern umgewandelt.
• Die Erwerbstätigkeit von Frauen steigt weiter steil an. Inzwischen üben mehr als 66 Prozent aller Frauen im erwerbsfähigen Alter einen Beruf aus. Das ist rund ein Fünftel mehr als bei Unterzeichnung der Vereinbarung zur Förderung der Chancengleichheit.
• Die Vereinbarkeit von Beruf und Familie wird immer stärker von den Betrieben unterstützt. Die Bilanz zeigt, dass heute fast hundert Prozent der Unternehmen familienfreundliche Angebote machen, deren Vielfalt und Zahl weiter steigt. Die häufigsten Angebote finden sich im Bereich Arbeitszeitflexibilisierung, gefolgt von Angeboten während der Elternzeit und zur Elternförderung.
• Frauen ergreifen die Initiative: Der Anteil von Frauen an den Selbstständigen stieg seit 2001 um über zehn Prozent auf 31 Prozent. 35 Prozent aller Unternehmen werden inzwischen von Frauen gegründet.
• Der Frauenanteil in Führungspositionen, Aufsichtsräten und Vorständen steigt kontinuierlich. Unternehmen setzen sich immer häufiger selbstverpflichtende Ziele – sowohl für Führungspositionen als auch für Aufsichtsräte. Knapp 28 Prozent der Führungspositionen sind inzwischen von Frauen besetzt, bei jüngeren Führungskräften bis 39 Jahre sogar 38 Prozent. Der Mittelstand geht hier mit gutem Beispiel voran. In der ersten Führungsebene liegt der Frauenanteil je nach Unternehmensgröße zwischen 20 und 27 Prozent und auf der zweiten Führungsebene bei 37 bis 51 Prozent. Im Handwerk stieg der Anteil der Frauen an den Meisterprüfungen seit 2001 um die Hälfte auf heute über 20 Prozent.
• Auch in den Aufsichtsräten der DAX30-Unternehmen wurde der Frauenanteil erhöht, nicht zuletzt seit den neuen Empfehlungen des Deutschen Corporate Governance Kodex. Der Frauenanteil auf der Seite der Anteilseigner hat sich in den DAX30-Unternehmen in den letzten beiden Jahren auf knapp 11 Prozent erhöht und damit mehr als verdoppelt. Mit mehr als 15 Prozent Frauen in den Gesamtaufsichtsräten der DAX30-Unternehmen liegt Deutschland über dem EU-weiten Durchschnitt in Boards von 11 Prozent.

Die Wirtschaft wird die Ziele der Vereinbarung weiterhin mit Nachdruck verfolgen. Um in Zeiten des demografischen Wandels die notwendigen Fachkräfte für die Zukunft zu sichern, muss das große Arbeitskräftepotenzial der Frauen noch besser entfaltet werden. Die Wirtschaft wird dazu ihren Anteil leisten. Sie wird sich zum Beispiel dafür einsetzen, um mehr Mädchen und Frauen für naturwissenschaftlich-technische Berufe zu begeistern. Sie wird darüber hinaus durch möglichst familienbewusste Arbeitszeiten dazu beitragen, dass Beruf und Familie miteinander vereinbar sind und familienbedingte Erwerbsunterbrechungen begrenzt bleiben.

Aber auch die Politik ist gefordert. Sie muss insbesondere den versprochenen Ausbau der Kinderbetreuung zügig voranbringen, damit Frauen, die arbeiten wollen, auch arbeiten können. Länder und Kommunen müssen den Ausbau deutlich beschleunigen, wenn die bis 2013 gesetzten Ziele noch erreicht werden sollen.

Zur Pressemitteilung:

http://www.zdh.de

Auf der Einstieg Webmesse können Jugendliche direkt im Internet das Ausbildungs- und Studienangebot von Unternehmen und Hochschulen durchforsten, sich Vorträge ansehen, die auf den Einstieg Messen aufgezeichnet wurden, und online herausfinden, welcher Studiengang oder welcher Ausbildungsberuf zu ihnen passt.

Dass Berufsorientierung alles andere als trocken sein muss, zeigt das aktuelle Sommer-Gewinnspiel auf der Einstieg Webmesse. Vom 7. Juli bis zum 8. August 2011 können Jugendliche hier wöchentlich eine Frage zur Webmesse beantworten und sommerliche Preise gewinnen. Neben Party-Sets, Strandradios und Badeinseln können die Besucher als Hauptpreis ein Sony Vaio Notebook gewinnen. Ganz nebenbei erfahren sie dabei einiges über ihre beruflichen Zukunftsmöglichkeiten – so informieren etwa Bayer, IBM oder Siemens über duale Studiengänge und Ausbildungsangebote, die Hochschule München, die Hochschule Niederrhein oder die WHU Otto Beisheim School of Management stellen ihr Studienangebot vor und allgemeine Institutionen wie hochschulstart.de (ehemalige ZVS) helfen bei der Orientierung. In der Vortragshalle können sich die Messebesucher 40 virtuelle Vorträge zu Themen wie „Praktika und Sprachkurse im Ausland“, „Richtig bewerben“ und „Wege zum richtigen Studium“ ansehen.

Hier geht's zur Webmesse

www.webmesse.einstieg.com

Viele Jugendliche beginnen zum Start in die Sommerferien zu jobben. Dabei müssen die Bestimmungen des Jugendarbeitsschutzgesetzes beachtet werden - von der Arbeitszeit über die Arbeitsbelastung bis hin zum Lohn und zur Unfallversicherung. Mehr Infos beim DGB unter

www.dgb.de

commons.wikimedia.org

Die 6. Fußball-WM der Frauen mit dem offiziellen Namen „FIFA Women’s World Cup Germany 2011“ findet vom 26. Juni bis zum 17. Juli 2011 in Deutschland statt. Eröffnet wird das Turnier mit dem Spiel der Gastgeberinnen und amtierenden Weltmeisterinnen gegen das kanadische Team im Olympiastadion in Berlin. Das Finale wird in Frankfurt am Main ausgetragen. Der Bildungsserver Berlin-Brandenburg bietet zu diesem Ereignis eine ausführliche Informationssammlung, die sowohl Informationen rund um das Turnier enthält als auch Anregungen für Unterrichtsaktivitäten, Eckdaten zur Geschichte des Frauenfußballs sowie ein WM-Quiz mit Preisen.

Mehr unter bildungsserver.berlin-brandenburg.de

Passend zum Thema:
Dokumentation: "Wie Eva aus dem Abseits kam" – Frauenfußball in Deutschland, 25.06.2011, zdf_neo, 21.45 Uhr
Eine gute Einstimmung auf die Fußball-WM der Frauen bietet der Film "Wie Eva aus dem Abseits kam", der sich mit der Geschichte und der derzeitigen Lage des Frauenfußballs in Deutschland beschäftigt. Die Dokumentation von Almut Faass und Verena Hartges erzählt die Geschichte des Frauenfußballs in Deutschland und entdeckt dabei Anekdoten, Sternstunden der Fußballfrauen und denkwürdige Zitate von Trainern wie Sepp Herberger. Darüber hinaus wirft der Film einen Blick auf aktuelle Fußballthemen: Hobbykickerinnen auf dem Bolzplatz, Bundesligaspielerinnen im Training und Nationalspielerinnen bei der Vorbereitung auf die WM. Der Film begleitet die Fußballfrauen im Alltag und konfrontiert sie mit ihrer Geschichte. Was hat sich für "Frauen am Ball" seit den Anfängen des Sports verändert?
http://neo.zdf.de/ZDFde/inhalt/1/0,1872,7620929_idDispatch:10675091,00.html?dr=1

Quelle: http://www.bildungsserver.de/start.html
Bild: http://commons.wikimedia.org

bildungsserver.berlin-brandenburg.de

Fast 28% der Führungspositionen in privaten Unternehmen in Deutschland sind mit einer Frau besetzt. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) auf Basis von Ergebnissen des Mikrozensus mitteilt, stieg der Anteil weiblicher Chefs in den letzten Jahren an und erreichte im Jahr 2010 mit 27,7% einen neuen Höchststand.

Dennoch ist der Frauenanteil an Führungspositionen noch immer deutlich niedriger als der Anteil der weiblichen Beschäftigten insgesamt (45,6%).

Weibliche Führungskräfte sind vor allem in kleineren Betrieben präsent: In Betrieben mit bis zu 49 Beschäftigten waren 35,0% der Führungspositionen mit einer Frau besetzt, in Betrieben mit 50 und mehr Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern waren es dagegen nur 23,4%. Insgesamt waren Frauen im Top-Management seltener anzutreffen als auf der zweiten Führungsebene (24,2% gegenüber 28,8%). Den größten Seltenheitswert haben Frauen in der ersten Führungsebene größerer Betriebe mit 50 und mehr Beschäftigen: hier liegt ihr Anteil bei 16,9%.

Bei jüngeren Führungskräften liegt der Frauenanteil deutlich höher als bei älteren: Knapp 38% der Führungskräfte im Alter bis 39 Jahre waren weiblich – ab 40 Jahren und älter waren es lediglich rund 22% der Führungskräfte.

In den letzten fünfzehn Jahren besetzten immer mehr Frauen Führungspositionen. Seit dem Jahr 1996 ist der Frauenanteil in Führungspositionen von 21,8% um knapp 6 Prozentpunkte angestiegen. Der Anstieg an weiblichen Führungskräften insgesamt fiel zwar stärker aus als beim Frauenanteil an allen Beschäftigten, blieb aber doch moderat. Den größten Zuwachs im Zeitverlauf gab es in größeren Betrieben mit 50 und mehr Beschäftigten. In kleineren Betrieben konnten weibliche Führungskräfte nur leicht zulegen, hier war das Ausgangsniveau allerdings auch höher.

Die Ergebnisse basieren auf einer Analyse der Berufsangaben im Mikrozensus. Weitere Ergebnisse und Hintergrundinformationen finden sich im Beitrag " Frauen in Führungspositionen" in der Zeitschrift Wirtschaft und Statistik.

www.destatis.de

16 Berufe wurden vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) neu geordnet, einer neu geschaffen. Alle Berufe sollen zu Beginn des neuen Ausbildungsjahres am 1. August 2011 in Kraft treten.

BIBB-Präsident Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser appellierte zum "Tag des Ausbildungsplatzes" am 18. Mai an Betriebe und Jugendliche: "Ein erfolgreicher Weg von der Schule in die Ausbildung ist für die Jugendlichen wie auch für Wirtschaft und Gesellschaft gleichermaßen wichtig. Es gilt deshalb, mit vereinten Kräften dafür Sorge zu tragen, möglichst alle Jugendlichen mitzunehmen, indem man an ihre Stärken anknüpft. Alle Potenziale nutzen, muss die Devise sein! Den Jugendlichen rate ich, sich gründlich über die vielfältigen Möglichkeiten, die unser Ausbildungssystem bietet, zu informieren."

Die neuen Ausbildungsberufe, die ab 1. August 2011 in Kraft treten sollen, im Überblick (teilweise vorbehaltlich vorheriger Veröffentlichung im Bundesgesetzblatt):

• Augenoptiker und Augenoptikerin
• Bootsbauer und Bootsbauerin
• Buchbinder und Buchbinderin
• Buchhändler und Buchhändlerin
• Fachkraft für Lederverarbeitung (alt: Schuh- und Lederwarenstepper/-in von 1964)
• Fachkraft für Möbel-, Küchen- und Umzugsservice (Vorgängerberuf von 2006)
• Mediengestalter Flexografie und Mediengestalterin Flexografie (alt: Flexograf/-in von 1997)
• Medientechnologe Druck und Medientechnologin Druck (alt: Drucker/-in von 2000)
• Medientechnologe Druckverarbeitung und Medientechnologin Druckverarbeitung (neu)
• Medientechnologe Siebdruck und Medientechnologin Siebdruck (alt: Siebdrucker/-in v. 2000)
• Packmitteltechnologe u. Packmitteltechnologin (alt: Verpackungsmittelmechaniker/-in v. 2001)
• Schifffahrtskaufmann und Schifffahrtskauffrau (Vorgängerberuf von 2004)
• Technischer Produktdesigner und Technische Produktdesignerin (alt: Technische/-r Zeichner/-in von 1993 und Technische/-r Produktdesigner/-in von 2005)
• Technischer Systemplaner und Technische Systemplanerin (alt: Technische/-r Zeichner/-in von 1993 und Technische/-r Produktdesigner/-in von 2005)
• Textilgestalter im Handwerk und Textilgestalterin im Handwerk (alt: Stricker/-in von 1982, Sticker/-in von 1983, Weber/-in von 2001)
• Tourismuskaufmann (Kaufmann für Privat- und Geschäftsreisen) und Tourismuskauffrau (Kauffrau für Privat- und Geschäftsreisen) (alt: Reiseverkehrskaufmann/-frau von 2005)

Einzelheiten zu den Angeboten des BIBB im Förderprogramm Berufsorientierung unter www.bibb.de/berufsorientierung

Aktuelle Daten und Informationen zur beruflichen Bildung in Deutschland, unter anderem die Vorausschätzung des Ausbildungsplatzangebots und der Ausbildungsplatznachfrage für 2011, enthält der BIBB-Datenreport zum Berufsbildungsbericht 2011 ( www.bibb.de/datenreport)

Weitere Informationen unter

www.bibb.de

Als Betreiber Sozialer Netzwerke ist es den VZ-Netzwerken wichtig, ihren Nutzern einen verantwortungsvollen und reflektierten Umgang mit diesen Angeboten zu vermitteln. Ziel ist, besonders die Kinder und Jugendlichen im schülerVZ beim Erwerb von Medienkompetenz zu unterstützen.

Neben der Aufklärung durch Informationsseiten und Kampagnen im schülerVZ legen die VZ-Netzwerke besonderen Wert darauf, in direkten Kontakt mit den Schülern zu treten. Daher besucht das Media Education-Team Schulen und führt dort Workshops durch, in denen gemeinsam mit den Schülern Themen wie Cybermobbing, Datenschutz oder Privatsphäre und Selbstdarstellung im Internet erarbeitet werden. Das Projekt „schülerVZ macht Schule“ wird bereits seit Anfang 2010 durchgeführt. Bislang haben über 1.200 Schüler an 23 Schulen an den Workshops teilgenommen.

www.schuelervz.net

Die Globale Bildungskampagne vereint Entwicklungsorganisationen, zivilgesellschaftliche Netzwerke und Bildungsgewerkschaften aus über 150 Ländern, um mit Lobby-Arbeit, Informationsveranstaltungen und Kampagnen-Aktionen auf das weltweite Bildungsproblem aufmerksam zu machen.

Die Globale Bildungskampagne setzt sich für die Verwirklichung des Rechts auf Bildung für alle weltweit bis zum Jahr 2015 ein. Mit jährlichen Aktionswochen fordert sie von den Politikerinnen und Politikern die Einhaltung ihrer Versprechen und finanziellen Zusagen, um dieses Ziel zu erreichen. Die GEW ist eine von zehn deutschen Mitgliedsorganisationen der Globalen Bildungskampagne und lädt zur Teilnahme an den globalen Aktionswochen vom 2. bis 31. Mai 2011 ein, die unter dem Motto "Erzähle uns ein Geschichte - Bildung für Mädchen und Frauen weltweit" stehen.

www.bildungskampagne.org

Drei Tage im Sommer. Drei Tage in Bewegung. Drei Tage lang Sport, Spaß und Spiel. Unzählige Angebote und Möglichkeiten: Theater und Tanz, Musik und Film, Rap und Sprint, Fitness und Fußball. Neue Sportarten ausprobieren und den Lieblingssport entdecken.

Mit Freundinnen gemeinsam Sport treiben und Spaß haben. Im Team und in der Gruppe. Frankfurt entdecken. Kontakte knüpfen. Sich bewegen und sich gut fühlen. Gemeinsam mit Mädchen und jungen Frauen aus ganz Deutschland.

Endlich ist es soweit, die maediale 2011 ein bundesweites Sport- und Kulturfestival für Mädchen wartet auf Anmeldungen! 2.000 Plätze für Mädchen und junge Frauen von 11 bis 25 Jahren sowie die einzelnen Workshops und Schnupperkurse aus den Bereichen Sport, Bewegung und Kultur können ab sofort gebucht werden.*

Auf der Homepage www.maediale2011.de gibt es Informationen zu den einzelnen Workshops, über das vielseitige Programm und zu allen Events. Der Weg zur direkten Anmeldung führt

www.maediale2011.de/workshops-anmeldung/

Quelle: T. Gabriel/Triad

Jedes Jahr im Sommer macht sich ein Schiff mit einer ungewöhnlichen Fracht auf den Weg: die MS Wissenschaft. Nicht Kohle oder Container hat das Binnenfrachtschiff geladen. Sein Bauch ist voll mit Wissenschaft.

Mit einer Ausstellung, passend zum Thema des jeweiligen Wissenschaftsjahres, besucht es rund 30 Städte längs der deutschen Wasserstraßen und lädt ein zum Ausprobieren, Mitmachen und Mitforschen. Am 19. Mai 2011 beginnt die Reise der MS Wissenschaft durch Deutschland und Österreich. Erste Station der Tour ist Stuttgart. Informationen dazu, wann das Schiff in anderen Städten anlegt, gibt es im Tourplan.

www.wissenschaft-im-dialog.de

Politik und Internet - eine Verbindung die in den letzten Jahren immer enger geworden ist. Ob Debatten um Netzsperren, ePetitionen, Wahlkampf im Netz oder Google StreetView - es gibt viele Bereiche, in denen Politik und Internet sich begegnen.

Das Internet stellt die Politik, aber auch alle, die sich mit ihm beschäftigen, vor spannende Fragen und Probleme, die diskutiert werden müssen. Es bietet aber auch Chancen, zum Beispiel einfache Möglichkeiten für die Bürger sich zu vernetzen, zu informieren und politisch mitzubestimmen. Damit diese Diskussionen nicht ausschließlich im Internet oder den Büros der Politiker bleiben, gibt es Veranstaltungen, auf denen sich Politiker, Journalisten, Blogger und andere Interessierte treffen, um sich direkt miteinander zu unterhalten und zu sehen, was die jeweils Anderen bewegt. Eine dieser Veranstaltungen ist das PolitCamp.
In diesem Jahr findet das PolitCamp unter dem Motto "Politik trifft Web 2.0" am 4. und 5. Juni in Bonn statt. Für Jugendliche unter 18 Jahren gibt es zusätzlich das Jugendpolitcamp, dessen Veranstaltungen schon Freitagnachmittag, dem 3. Juni beginnen. In den letzten beiden Jahren (die ersten Politcamps im deutschsprachigen Raum fanden in Berlin und Graz statt) war die Veranstaltung ein reines Barcamp. Dieses Jahr wird es zwei Veranstaltungsorte geben. Vormittags wird im ehemaligen Bundestag nach einem festen Programm debattiert und nachmittags findet das BarCamp in den Räumen der Deutschen Welle statt.
Im letzten Jahr haben über 100 Jugendliche die Chance genutzt, in Berlin die Debatten mitzugestalten und zu diskutieren, in welche Richtung Themen wie Netzpolitik und digitale Mitbestimmung sich entwickeln sollen und können. Für dieses Jahr sind noch Plätze frei. Das ist eure Chance! - Sessions von Jugendlichen werden übrigens bevorzugt! Die Karten für das Jugendpolitcamp kosten 15 Euro. Wer daran nicht teilnehmen kann oder über 18 Jahre alt ist, braucht ein reguläres Ticket für 29 Euro.

Weitere Informationen unter www.lizzynet.de

oder unter

politcamp.org

Die Heidelberger Professorin Johanna Stachel wird ab April 2012 Präsidentin der Deutschen Physikalischen Gesellschaft (DPG). Mit der 56-jährigen Kern- und Teilchenphysikerin wird erstmals eine Frau die Leitung der weltgrößten physikalischen Fachvereinigung übernehmen.

Johanna Stachel ist Professorin für Experimentalphysik an der Universität Heidelberg. Am internationalen Forschungszentrum CERN in Genf ist sie überdies an den Experimenten mit dem Teilchenbeschleuniger LHC beteiligt. Im Mittelpunkt ihrer Forschung steht das "Quark-Gluon-Plasma". Aus diesem Materiezustand, der unmittelbar nach dem Urknall den Kosmos erfüllte, entwickelten sich einst Grundbausteine der Materie und schließlich alles, was wir heute im Universum vorfinden. Der LHC macht es möglich, diese kosmische "Ursuppe" im Labormaßstab nachzubilden und zu untersuchen.

Johanna Stachel wurde 1954 in München geboren. Sie studierte Chemie und Physik und promovierte an der Universität Mainz. Im Anschluss forschte sie 13 Jahre in den USA: An der Stony Brook University und dem nahe gelegenen Brookhaven National Laboratory arbeitete sie zunächst als Research Associate, später als Full Professor. 1996 folgte sie einem Ruf auf eine C4-Professur der Universität Heidelberg. Prof. Stachel hat in zahlreichen wissenschaftlichen Gremien wie dem Scientific Policy Committee des CERN und dem US-amerikanischen Nuclear Science Advisory Committee mitgewirkt. Derzeit engagiert sie sich beispielsweise im Wissenschaftlichen Beirat der Wilhelm und Else Heraeus Stiftung, im Gründungsaufsichtsrat des Karlsruher Instituts für Technologie sowie im Heidelberger Universitätsrat. Sie erhielt mehrere Forschungspreise, 1999 wurde sie mit dem Bundesverdienstkreuz ausgezeichnet.

Die Präsidentschaft der DPG ist ein Ehrenamt auf jeweils zwei Jahre. Prof. Stachel wurde vom DPG-Vorstandsrat zur Präsidentin für die Amtsperiode 2012 bis 2014 gewählt. Bis zu ihrem Amtseintritt ist sie designierte Präsidentin. Die DPG, deren Tradition bis in das Jahr 1845 zurückreicht, ist die älteste nationale und mit über 59.000 Mitgliedern auch größte physikalische Fachgesellschaft der Welt.

www.dpg-physik.de

Der Detektor ist ein wissenschaftliches Magazin für Schülerinnen und Schüler der achten bis 13. Jahrgangsstufe. Thematischer Schwerpunkt ist die Physik, aber auch andere Naturwissenschaften sowie verwandte Disziplinen wie Mathematik und Informatik finden hier einen Platz.

Schülerinnen und Schüler sollen als Autorinnen und Autoren Teil des Detektors werden. Sie können zum Beispiel von einem Besuch in einer Forschungseinrichtung oder einem Projekt an der Schule berichten. Beim Schreiben von Fachartikeln werden sie von studentischen Mentorinnen und Mentoren unterstützt. Zusätzlich erscheinen auch Artikel von Studierenden, Lehrenden und Forschenden in dem Magazin. Ziel ist es, bei den Schülerinnen und Schülern Interesse für das Fach Physik zu wecken und Anregungen zur Vertiefung physikalischer Themen zu geben. Außerdem können erste wissenschafts-journalistische Erfahrungen gesammelt werden.

Das Magazin befindet sich zur Zeit noch in der Planungsphase. Eine erste Ausgabe ist allerdings noch für dieses Jahr geplant. Weitere Auskünfte erteilt der Projektleiter Frederik Kesting . Falls Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler Interesse an einer Mitarbeit an dem Projekt haben, können Sie sich ebenfalls an Frederik Kesting wenden.

Forscherinnen und Forscher aus der Oberstufe gesucht! Vom 23. Mai bis 20. Dezember sind Schülerinnen und Schüler der Oberstufe wieder ganz herzlich eingeladen hautnah Forschung an der Leibniz Universität Hannover zu erleben und mitzugestalten.

Mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern arbeiten sie in Teams von 2 bis 5 Personen hauptsächlich selbstständig in aktuellen Forschungsbereichen. Themen der aktuellen Periode sind: Forschungsthemen Einsteins Enkeltöchter (ausschließlich für Mädchen):

• Das virtuelle Ich oder wie sich die Kräfte in der Hüfte berechnen lassen
• So macht mein Hamster Strom

Offshore Windenergie Forschungsthemen Gauß-AG plus (für Oberstufenschüler/innen): "Partnertausch und seine Folgen" - Kontaktkorrosion einmal anders

• Die Entwicklung und Test einer Vakuum-Messapperatur zum Tribolumineszens-Effekt beim Tesafilm
• Von mächtigen Wirbeln, die Flugzeuge durchschütteln

Bei diesem Projekt werden die Selbstständigkeit und Eigenmotivation der Schülerinnen und Schüler vorausgesetzt. Termine und kleine Arbeitspakete werden eigenständig untereinander abgesprochen. So werden die Kompetenzen zur Arbeit im Team geschult, was im Rahmen von Projektarbeiten auch für ein zukünftiges Studium sehr hilfreich ist! Ziel ist die Erstellung einer Projektarbeit zu dem jeweiligen Thema, welche dann in einer Abschlussveranstaltung präsentiert von einer Jury bewertet und prämiert wird.

Die Einführungsveranstaltung findet am 23. Mai um 17.00 Uhr im Raum C 109, Hauptgebäude der Leibniz Universität Hannover, statt.
Als Ansprechpartnerin steht Ihnen Dipl. Sozialwiss. Ina Fedrich zur Verfügung. Kontakt per Email fedrichunikikuni-hannoverde oder telefonisch unter 0511 / 762 – 87 91.

Die Anmeldung ist ab sofort möglich unter www.einsteinsenkeltoechter.de oder unter www.gaussagplus.de.

Angela Josephs, Pressesprecherin der Phoenix Contact GmbH & Co. KG, hat als Mentorin eine Mission: Zutrauen zu den eigenen Fähigkeiten und Kompetenzen zu haben und Selbstmarketing zu betreiben. Nur so kommen Frauen weiter. Aber: Keine muss Karriere um jeden Preis machen. Das Online-Magazin existenzielle hat mit Josephs gesprochen.

Frau Josephs, warum engagieren Sie sich als Mentorin?

Ich weiß aus meiner eigenen Biografie, wie mühselig es ist, sich allein auf den Weg zu machen. Ich hatte keinen Counterpart, der Reflexion und Ermutigung bieten konnte. Als ich gefragt wurde, bei KIM dabei zu sein, war ich total begeistert und regelrecht stolz.

Wofür hätten Sie gern Unterstützung gehabt?

Ich bin meinen Weg ohne eine direkte Karriereplanung gegangen, ich hätte strategischer und geplanter vorgehen können, habe mir aber Vieles einfach nicht zugetraut. Dazu möchte ich Frauen ermutigen: mehr Zutrauen zu den eigenen Fähigkeiten zu haben und an offenen Türen nicht vorbeizugehen.

Hier geht es zum kompletten Interview: www.existenzielle.de.

Mehr Informationen zum Mentoring-Programm KIM:

www.kim.nrw.de/

Am 5. Mai 1809 erhielt die US-Amerikanerin Mary Kies ein Patent für die von ihr erfundene Methode zum Weben von Stroh mit Seide. Sie war damit die erste Frau, der ein solches technisches Schutzrecht zu Teil wurde.

Doch obwohl in der Folge über den Scheibenwischer und die Wegwerf-Windel bis zum Geschirrspüler viele erfolgreiche Ideen von Frauen erfunden wurden, liegt hierzulande noch viel weibliches Innovationspotenzial brach: Mit einem Anteil von 1,6 Prozent stammt nicht einmal jedes 50. Patent, das deutsche Erfinder vom Europäischen Patentamt erhalten, von einer Frau.

Damit liegt Deutschland auf dem letzten Platz im Vergleich von sechs untersuchten Nationen. Bei Spitzenreiter Spanien kommt immerhin jedes 12. Patent von einer Frau, in Frankreich ist es bei einem Anteil von 5,3 Prozent zumindest noch jedes 19. Die männliche Dominanz bei den Patenten kommt nicht von ungefähr, spiegelt sie doch die entsprechende Ungleichverteilung bei den Absolventen technischer Studienfächer wider. So sind etwa nur 7 Prozent aller Elektrotechnikingenieure in Deutschland weiblich.

Dieses Potenzial muss im Interesse des Technikstandorts Deutschlands gehoben werden. Von den Girls Days bis zu Forscherinnen Camps bietet die Technikinitiative "MINT Zukunft schaffen" (www.mintzukunftschaffen.de) inzwischen zumindest knapp 160 Programme und Aktionen speziell für Mädchen und Frauen an. Ein kleiner Teilerfolg: Inzwischen sind zumindest knapp 20 Prozent der beim Europäischen Patentamt beschäftigten Patentprüfer weiblich.

www.iwkoeln.de

Viel Platz für eigene Ideen und trotzdem nützliche und unterhaltsame Infos – das bietet der Schülerkalender 2011/12 der Bundeszentrale für politische Bildung auf 160 farbigen Seiten. Getreu dem diesjährigen Motto "Freie Entfaltung der Persönlichkeit" gibt es in der Bildstrecke und im Innenteil viele weiße Flächen zum Bekritzeln, Bemalen und Gestalten. Auch der nächste Girls'Day ist dort als Termin vermerkt.

Auch die Kalendertexte mit Bild und Link an jedem Wochentag beschäftigen sich mit dem Motto – von "Freiheit" bis "Origami", außerdem mit wichtigen Jubiläen, Feier- und Gedenktagen. Natürlich gibt es auch einen umfangreichen Service-Teil mit Stundenplänen, Formelsammlungen und nützlichen Adressen zum Beispiel von Freiwilligendiensten und Austauschorganisationen.

Timer 2011/12
Hardcover (Bestellnr.: 2550): 5 Euro
Taschenbuch (Bestellnr.: 2549): 3 Euro
Versand bis 1 kg kostenfrei.

Der Timer ist ab sofort bestellbar unter

www.bpb.de/timer

Lebhaftes Gewimmel auf dem Ernst-Abbe-Platz in Jena. Die Sonne steht hoch über dem Zentrum der Friedrich-Schiller-Universität. Die Vorlesungen wurden soeben beendet. Aus den Vorlesungssälen, Seminarräumen, aus Laboren und den Büros werden ringsum Studierende, Professoren/innen und Mitarbeiter/innen auf den Platz gespült.

Mittagspause. Wege kreuzen oder vereinen sich. Hände begegnen sich. Umarmungen und Blicke werden ausgetauscht. Der Platz ist erfüllt von einem undurchdringlichen Geräuschbrei aus Gesprächen über Projekte, Büroarbeit, Fachsimpelei, Vorfreude auf Ostern, aus Partyvorbereitungen und Allerweltgerede. Straßenbahnen kreischen. Fahrradklingeln schellen. Absätze klackern. Und aus der schier überquellenden Mensa dringt ein dumpfes Geklappere von Tellern. Es riecht an allen Ecken nach Studium: Hochschulluft!

Technik ist Männersache – ein Trugschluss

Für Anna (17) aus Sandberg und Senta (18) aus Coburg ist das alles noch der Duft von Morgen. Sie staunen. Sie sitzen unter einer der Schrottplastiken auf dem Ernst-Abbe-Platz und rätseln gemeinsam, wie wohl das Leben als Studentin sein könnte. Eben waren sie zu Gast in der Fakultät für Informatik, wo sie sich mit Fragen der Mensch-Maschine-Kommunikation und der digitalen Bildverarbeitung beschäftigt hatten. Gemeinsam mit 11 weiteren jungen Frauen aus Thüringen, Bayern, Hessen und Schleswig-Holstein besuchen sie vom 17. bis 21. April 2011 acht Thüringer Hochschulen und informieren sich über technische Studienrichtungen.

Ihr Interesse an Technik hat sie alle bei der CampusThüringenTour zusammengebracht. "Es ist sehr interessant, Schülerinnen in der gleichen Situation zu treffen. Ein Technik-Studium ist ja bei Mädchen nicht der erste Gedanke – voll komisch, dass es eher im Umfeld auf Verwunderung stößt als bei einem selbst." Senta trifft den Nagel voll auf den Kopf. Frauen in technischen Berufen sind voll Mangelware. Gerade in Deutschland ist der Anteil an Frauen in Ingenieurberufen deutlich geringer als in anderen europäischen Ländern. Technik ist Männersache – ein Trugschluss, der hierzulande immer noch wie ein hartnäckiger Virus wütet und Frauen bei der Studienwahl oft gegen die eigenen Interessen entscheiden lässt.

Der demografische Wandel sitzt im Nacken

Der erfolgshungrigen deutschen Wirtschaft liegt dieses Problem schwer im Magen. In den Ingenieurberufen fehlen über 60.000 Fachkräfte. Innovationskraft und Wettbewerbsfähigkeit sind in Gefahr. Der demografische Wandel sitzt im Nacken. Die klaffende Lücke kann halbwegs nur geschlossen werden, wenn man bisher ungenutzte Potentiale für das Ingenieurswesen gewinnt: Frauen vor allem. In einer Zeit stark zunehmender Individualisierung und zielgruppengerechter Gestaltung von Technik, kürzeren Produktleben und Innovationszyklen und bei zunehmender Vermischung von Technik und Dienstleistungen kommt man an den Bildungsgewinnerinnen einfach nicht mehr vorbei. Davon berichtet auch Dr. Michele Zimmermann. Die Werkleiterin des Automobilzulieferers BorgWarner Transmission Systems in Arnstadt und Schirmherrin der Tour erzählt bei der Eröffnung über ihren Weg als Ingenieurin. "Als ich sechs Jahre alt war, war ich sehr leise und schüchtern. Als Teenager hatte ich nur Pferde im Kopf. Heute leite ich ein Werk mit 400 Mitarbeitern und habe promoviert."

Sie ermuntert die Teilnehmerinnen dazu, das zu studieren, woran sie Spaß haben, und das dann von "Anfang bis zum Ende durchzuziehen". Der Zufall hatte sie zur Produktionstechnik und später – nicht mehr zufällig – zur Materialwissenschaft gebracht. Als Managerin sind Michele Zimmermann gemischt arbeitende Teams besonders wichtig. "Männer unter sich neigen dazu, eigenbrötlerisch zu werden." In allen Management-Ebenen des Werks sind deshalb Frauen vertreten, in der obersten Führungsebene sogar gleich stark. Die deutsche Wirtschaft beschäftigt sich gerade sehr mit Frauenquoten, genauso wie die Politik. Bei der Besichtigung des Werks in Arnstadt gibt die Tour-Schirmherrin ihren Teilnehmerinnen daher zusätzlich Ansporn: "Wer jetzt als Frau ein Ingenieur-Studium beginnt, braucht sich um seine Zukunft keine Sorgen mehr machen."

Kleine Fenster öffnen

Ein großer Teil der Teilnehmerinnen wird am Ende sagen, dass sie durch die CampusThüringenTour in ihrer Entscheidung bestärkt wurden, ein technisches Studium aufzunehmen. Geotechnik, Maschinenbau, Informatik oder Biomedizinische Technik – einige wissen genau, was sie später machen wollen. Andere wissen zumindest, dass es definitiv Technik sein wird. Die Wahl haben sie besser eingrenzen können, Einsichten hinzugewonnen. Hierin steckt auch der Ansatz der CampusThüringenTour: Sie will den Teilnehmerinnen das Spektrum technischer Studienmöglichkeiten in Thüringen und technischer Anwendungs- und Berufsfelder vermitteln ohne zu agitieren und ohne Anspruch auf Vollständigkeit.

Bei dem Tour-Pensum kann an den Hochschulen verständlicherweise immer nur ein kleines Fenster geöffnet werden. Studienentscheidungen fallen aber deutlich leichter, wenn man einen qualifizierten Blick hinter die Kulissen geworfen hat. Gerade Workshops und Labor-Besichtigungen sollen bei der Tour die Brücke schlagen zu oftmals verallgemeinernden Studienhandbüchern.

Die Robertas tanzen um Papier

Die Teilnehmerinnen sollen mehr Weitblick erlangen und Berührungspunkte in sich finden. Was könnte mir Spaß machen? Bei Roberta-Workshops beispielsweise erfahren sie auf spielerische Weise, was für Grundanliegen es in der Elektrotechnik, im Maschinenbau, in der Automatisierungstechnik und der Informatik gibt. Roberta ist eine Mischung aus Lego-Grundbausteinen, Mechanik und Programm-Code. Im Handumdrehen liegen Ergebnisse vor. Die Robertas tanzen um Papier und weichen allem aus, was nach Hindernis aussieht. Vor-die-Wand-Rennen kommt nicht in Frage. Die Ahas purzeln hierbei nur so aus den Workshop-Teilnehmerinnen. Das ist so erfolgreich, dass die FH Schmalkalden Roberta auch in der Grundausbildung verwendet.

Das Gleiche trifft auf das preisgekrönte Simulations- und Lernspiel Mobility zu, bei dem die Planung von Verkehr, Stadtentwicklung und technischen Anlagen simuliert wird – ein Workshop an der Bauhaus-Universität Weimar. Ob bei den Universitäten und Fachhochschulen in Erfurt, Ilmenau, Jena, Nordhausen, Schmalkalden oder Weimar – an allen Hochschulen werden technische Studienprogramme vorgestellt und in Labore und Anwendungsfelder hineingeschnuppert. Nach welchen Prinzipien funktionieren Wärmebildkameras? Wie kann die Zusammensetzung von Baustoffen beeinflusst werden? Wozu werden Multicopter eingesetzt? Wie funktioniert ein Lügendetektor? Was ist eine Programm-Schleife? Wie wird in einer Bio-Gasanlage umweltfreundlich Energie erzeugt?

Auch auf der Busreise gibt es Informationen: Zur Vor- oder Nachbereitung der Hochschulbesuche werden Videos präsentiert und zwischendurch die Thüringer Landschaft bewundert. Was Besuche, Dozenten und Videos bei der Tour nicht beantworten können, das wird dann noch beim Speed Dating mit Studierenden geklärt, ein Rundum-Paket mit Vollkontakt. Das ungekrönte Highlight bei der Tour. "Ich war mir vorher überhaupt nicht sicher, aber die Studierenden konnten mir eine Richtung geben. Ich habe direkt mit ‚Betroffenen‘ geredet und nicht mit Studienberatern!", sagt Kathlen (18) aus Pönitz. Es gibt beim Speed Dating die Chance, Studierende der unterschiedlichsten Fachrichtungen mit Fragen zu durchbohren. Nach 20 Minuten ist Tisch- und Gesprächspartner/innen-Wechsel. In den Gesprächen gibt es Fakten und Geschichten, alles rund ums Studium, um Motivationen, Eindrücke und Chancen, um notwendige Vorkenntnisse und Vorbedingungen. Und natürlich gibt es hier Eindrücke vom Studienalltag aus erster Hand – heiß begehrte Ware.

Fünf intensive Tage CampusThüringenTour sind vorüber. Mit vollgepackten Koffern und einer Menge Informationsmaterial ging es von Erfurt aus auf die Heimreise. Es hat sich für alle gelohnt: Für die Teilnehmerinnen, für die Hochschulen und für das Ingenieurwesen. Dass Technik und das Ingenieurwesen Männersache ist, diese Geschichte wird irgendwann ein alter Hut sein. Die CampusThüringenTour für Schülerinnen leistet hierzu einen kleinen Beitrag. Anna aus Sandberg: "Die CampusThüringenTour ist für mich die beste, umfangreichste und informativste Studienberatung. Sie gibt einen voll schönen Einblick in technische Studiengänge. Man erfährt, was hinter den einzelnen Studiengängen steckt. Für mich war es eine intensive Auseinandersetzung mit den Studienfächern und dem Studienalltag."

Bericht: Andreas Fiedler

www.thueko.de

Die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Kristina Schröder, und der Präsident des Deutschen Industrie- und Handelskammertages, Hans Heinrich Driftmann, setzen sich für eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf ein. Gemeinsam werben sie auf dem heutigen Unternehmenstag "Erfolgsfaktor Familie" in Berlin für eine neue Arbeitszeitkultur, die es Beschäftigten erleichtert, ihre Verantwortung als Eltern und die Pflege naher Angehöriger mit ihrer Erwerbstätigkeit unter einen Hut zu bringen.

"Wir brauchen grundsätzlich eine familienfreundliche Arbeitszeitkultur in Deutschland", erklärt Bundesfamilienministerin Kristina Schröder. "Unsere Wirtschaft und Gesellschaft stehen vor großen Herausforderungen. Wegen des demografischen Wandels wird es immer mehr ältere Menschen geben, die meist von ihren Angehörigen betreut werden möchten. Die Unternehmen müssen sich daher darauf einstellen, dass viele ihrer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sich nicht nur um ihre Kinder kümmern möchten, sondern auch Verantwortung für pflegebedürftige Angehörige übernehmen wollen und müssen - während sie gleichzeitig Leistung in ihrem Beruf bringen. Eine Kraftreserve für unser Land sind insbesondere die gut ausgebildeten Mütter. Ich rufe daher die Unternehmen auf, ihren Beschäftigten die Vereinbarkeit von Familie und Beruf durch flexible Arbeitszeitmodelle zu erleichtern."

DIHK-Präsident Hans Heinrich Driftmann betonte: "Mit familienorientierten und flexiblen Arbeitszeiten können wir die Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern und damit auch dem zunehmenden Fachkräftemangel begegnen. Eltern können im Beruf gehalten werden oder schneller ins Unternehmen zurückkommen. Viele Betriebe bieten hier schon sehr kreative Lösungen. Diese guten Beispiele möchten wir bekannter machen, so dass andere Unternehmen von diesem Wissen profitieren können. Dabei ist es wichtig, dass die Arbeitszeitmodelle sowohl die Bedürfnisse der Mitarbeiter als auch die Belange der Betriebe berücksichtigen."

Der Unternehmenstag "Erfolgsfaktor Familie" steht in diesem Jahr im Zeichen der Umsetzung der "Charta für familienbewusste Arbeitszeiten", mit der sich Politik und Wirtschaft im Februar 2011 zu einem gemeinsamen Engagement für familienbewusste Arbeitszeiten verpflichtet haben. Auf der Tagesordnung des Unternehmenstages stehen deshalb Themen wie innovative Arbeitszeitmodelle und ihre Umsetzung, die Bedeutung von familienbewussten Arbeitszeiten für die Attraktivität von Arbeitgebern und das Fachkräftepotenzial gut ausgebildeter Mütter. Die rund 400 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus Unternehmen und Verbänden wirken an der Gestaltung einer familienbewussten Arbeitszeitorganisation der Zukunft mit und bringen ihre Einschätzungen und Erfahrungen aus dem betrieblichen Alltag ein.

Das Unternehmensnetzwerk "Erfolgsfaktor Familie" wurde im Herbst 2006 vom Bundesfamilienministerium und dem Deutschen Industrie- und Handelskammertag als zentrale Plattform für familienfreundliche Unternehmen gegründet. Mittlerweile sind rund 3.400 Mitglieder im Netzwerk aktiv. Das serviceorientierte Netzwerkbüro berät und unterstützt gerade kleine und mittlere Betriebe bei der praktischen Umsetzung einer familienfreundlichen Personalpolitik.

www.erfolgsfaktor-familie.de

Annabell Wosnitza ist eine Frau in einer Männerdomäne. Die 30-Jährige arbeitet als IT-Systemkauffrau bei der Firma Phoenix in Blomberg. Zeit Online schreibt, wie es dazu gekommen ist.

Das Unternehmen stellt elektronische Bauteile her. Wenn Annabell Wosnitza Schülerinnen erklärt, was ihr Arbeitgeber macht, schaltet ein Großteil der Mädchen ab. Noch desinteressierter sind sie, wenn die 30-Jährige über ihren Job als IT-Systemkauffrau spricht. Elektronik, Ingenieurswissenschaften und IT finden viele Mädchen langweilig. Kein Wunder, dass es nur wenige Frauen gibt, die später in diesen Bereichen arbeiten.

Trotz Mädchenförderung sind gerade einmal zehn Prozent aller Studenten in ingenieurswissenschaftlichen Fächern weiblich, der Frauenanteil unter Mathematikern und Physikern beträgt 15 Prozent. Auch für eine Ausbildung für einen MINT-Beruf, also Jobs, die mit Mathematik, Ingenieurswissenschaften, Naturwissenschaften und Technik zu tun haben, interessieren sich Mädchen kaum.

Doch es wäre zu einfach, schlicht auf ein natürliches Desinteresse der Mädchen zu schließen. Studien legen nahe, dass die Crux in der Darstellung dieser Berufe liegt. Sie spricht Mädchen oft nicht an. Meist werden die Jobs sehr technisch dargestellt, die Vielfältigkeit wird kaum transportiert. In Werbebroschüren und in den Berufsinformationsblättern sind zumeist Männer zu sehen.

Annabell Wosnitza möchte das ändern und nimmt als Botschafterin an einem Modellprojekt im Rahmen der Bundesinitiative zur Gleichstellung von Frauen in der Wirtschaft teil. Ziel des Projekts "MINTrelation" ist es, Mädchen für MINT-Berufe zu begeistern und gleichzeitig Frauen zu fördern, die bereits in solchen Berufen arbeiten. Finanziert wird das Projekt von der EU und dem Bundesarbeitsministerium.

Weiterlesen unter: www.zeit.de

www.mintrelation.de

Die besten vier Kinderseiten im Internet stehen fest. Gewählt wurden sie von der Klick-Tipps.net-Kinderredaktion und einer Jury für den "Europäischen KinderOnlinePreis". Zu den Siegern gehört eine Seite für Zeitreisen und ein Schreib-Portal.

Auf der Seite kinderzeitmaschine.de können Kinder eine virtuelle Reise bis in die Frühgeschichte unternehmen und sich kurze Filme zu den einzelnen Epochen anschauen. Die Seite kidsville.de bietet kleinen Userinnen und Usern eine ganze Reihe von Angeboten: Sie können dort eigene Geschichten oder Gedichte veröffentlichen, mit anderen Kindern im Forum quatschen oder an einem Schreibkurs teilnehmen.

Eine weitere ausgezeichnete Seite ist tivi.de. Dort stehen nicht nur die Kindernachrichten logo! zum Anschauen bereit, sondern auch Grußkarten zum Verschicken. Die vierte Seite für Kinder ist das Schülermagazin Palkan.de. Kinder können dort an Umfragen teilnehmen, Musik anhören oder sich Tipps für den Matheunterricht durchlesen.

Die Publikation richtet sich an Schülerinnen, die kurz vor dem Schulabschluss stehen und jetzt ein spannendes und abwechslungsreiches Studium oder eine Ausbildung im MINT-Bereich suchen. Junge Frauen, die sich für Fächer wie Mathematik, Chemie, Physik, Sprachen, Biologie oder Sport begeistern, können sich in dem Heft informieren und recherchieren. Denn: In MINT-Studiengängen und -Berufen werden Menschen mit vielfältigen Talenten gebraucht.

missING setzt Signale und zeigt in spannenden Beiträgen, was Frauen in technischen und naturwissenschaftlichen Berufen realisieren können. Testimonials von Fach- und Führungskräften dokumentieren weibliche Vorbilder und machen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. In praktischen Angeboten wie Workshops, Ferienaktionen sowie Schnupperstudien kann MINT entdeckt, ausprobiert und erforscht werden. missING weckt das Interesse von Mädchen und jungen Frauen an technischen Fragestellungen. missING zeigt vielfältige Wege auf und bietet Unternehmen und Hochschulen eine hervorragende Plattform, Berufsperspektiven für junge Frauen in den MINT-Bereichen zu dokumentieren. Die Publikation stellt insbesondere zu Informations- und Aktionstagen ein attraktives Medium dar, interessierte Mädchen und Eltern nachhaltig auf ihrem Entscheidungsweg zu begeistern und zu unterstützen

Einen ersten Leseeindruck sowie einen PDF Download gibt es hier: http://www.alphapublic.de/flashbook/096-226/missing.html

Kostenfreie Exemplare können auch unter 06206 / 939-0 oder via E-Mail unter missingalphapublicde bestellt werden. Bitte teilen Sie unter dem Betreff: "missING" Ihre Anschrift und Ihren Namen sowie die gewünschte Anzahl an Exemplaren mit.

www.institut-wv.de

Im Jahr 2010 haben rund 558 100 Jugendliche in Deutschland einen neuen Ausbildungsvertrag im Rahmen des dualen Systems abgeschlossen. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) nach vorläufigen Ergebnissen weiter mitteilt, waren das 3 100 oder 0,6 Prozent weniger als im Jahr 2009.

Überdurchschnittlich stark sind die Vertragsabschlüsse in den neuen Ländern (einschließlich Berlin) zurückgegangen. Dort sank die Zahl der Neuabschlüsse gegenüber dem Vorjahr um 9,7 Prozent. Im früheren Bundesgebiet erhöhte sich die Zahl der neu abgeschlossenen Verträge um 1,4 Prozent. Mögliche Gründe für den Rückgang in den neuen Ländern sind die demografische Entwicklung in der für die duale Ausbildung typischen Altersgruppe sowie eine höhere Studierneigung bei den Schulabsolventen mit Hochschulreife.

Im größten Ausbildungsbereich Industrie und Handel, zu dem auch die Ausbildungsberufe von Banken und Versicherungen gehören, wurden im Jahr 2010 insgesamt 0,2 Prozent weniger Ausbildungsverträge abgeschlossen als im Vorjahr. Im Handwerk, dem zweitgrößten Ausbildungsbereich, sank die Zahl der neuen Ausbildungsverträge um 0,5 Prozent.

Insgesamt befanden sich am 31. Dezember 2010 nach vorläufigen Ergebnissen rund 1,508 Millionen Jugendliche in einer Ausbildung im dualen System. Das waren 4,0% weniger als im Vorjahr 2009. Auch hier verlief die Entwicklung in den neuen Ländern und im früheren Bundesgebiet unterschiedlich. Während die Zahl der Auszubildenden im Jahr 2010 im früheren Bundesgebiet um 2,3 Prozent gegenüber 2009 sank, gab es in den neuen Ländern 11,4% weniger Auszubildende.

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www.destatis.de

Die EMMA stellt Germanys Next Rolemodels vor: Sie baumeln an Brücken aus Protest gegen die Atomkraftwerke oder ketten sich an Schienen, um den Castor zu stoppen. Alles für eine bessere Welt!

Hanna Poddig soll 14.000 Euro Reparaturkosten an die Deutsche Bahn zahlen und wehrt sich dagegen. Sie hatte sich im Februar 2008 in Nordfriesland an eine Schiene gekettet und so einen Militärtransportzug mehrere Stunden lang aufgehalten. Die Schiene wurde daraufhin zersägt. Cécile Lecomte hielt neben den Gleisen ein Transparent hoch und informierte die Presse.

Der Zug war auf dem Weg zu einem Manöver der Nato-Response-Force. "Diese Kriegstruppe“, sagt Hanna Poddig entschieden, sie diktiert es fast, "soll den Zugang zu Märkten und Rohstoffen für die ausbeuterischen Ökonomien der Nato-Staaten offen halten.“ Das lehnt sie ab, total. Hanna Poddig: jung, blond und dagegen. 25 Jahre alt, Pferdeschwanz, Vollzeitaktivistin. Autorin des Buches "Radikal mutig. Meine Anleitung zum Anderssein“.

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www.emma.de

Neben der Anteilnahme für die Opfer der Naturkatastrophe im japanischen Fukushima beschäftigen viele Jugendliche die Folgen der Katastrophe und die Atompolitik im eigenen Land. Die BUNDjugend informiert über die Reaktorkatastrophe und Hintergründe.

Viele junge Menschen reagieren mit Trauer und Wut auf die Situation in Japan. Sie fordern von der Bundesregierung konkrete Schritte für eine zukunftsfähige Energieversorgung. Darum fordert die BUNDjugend die Bundesregierung auf, bis Mitte Juni 2011 ein neues und zukunftsfähiges Energiekonzept vorzulegen. Es soll einen Weg aufzeigen, wie Deutschland so rasch wie möglich vollständig aus der Atomenergie aussteigen und seinen Energiebedarf mit erneuerbaren Energien decken kann. Für den 26. März 2011 ruft die BUNDjugend gemeinsam mit vielen anderen Umweltverbänden zu Großdemonstrationen in verschiedenen deutschen Städten auf.

www.bundjugend.de bietetweiteren Informationen rund um die Atomkatastrophe in Japan.

Auch bei www.lehrer-online.de sind die wichtigsten Fragen zur Atomkatastrophe formuliert.

Der Kulturring in Berlin e.V. hat mit Unterstützung des Jobcenters Friedrichshain-Kreuzberg eine CD-ROM mit Ausbildungsplätzen für junge Frauen in den Bereichen Handwerk, Technik, IT und Medien, die im Bezirk Friedrichshain-Kreuzberg angeboten werden, erstellt.

Damit möchte der Kulturring in Berlin all jenen jungen Frauen Orientierungs- und Entscheidungshilfen geben, die speziell in Friedrichshain-Kreuzberg eine berufliche Perspektive suchen. Dabei werden sowohl Traditionen als auch gegenwärtige Entwicklungslinien technischer und handwerklicher Berufe einbezogen.

Wir stellen 76 Berufe vor, die in 335 Betrieben des Bezirks ausgebildet werden und liefern die dazu gehörigen Kontaktdaten.

www.kulturring.org

Die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Kristina Schröder, setzt sich mit zahlreichen Angeboten für den Kinder- und Jugendschutz im Netz ein. Neben konkreten Informationen zum Umgang mit Cyber-Mobbing zählen dazu vor allem Angebote zur Aufklärung und Stärkung der Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen.

"Cyber-Mobbing kann in der Seele unserer Kinder und Jugendlichen große Schäden anrichten. Deshalb habe ich mich dafür eingesetzt, dass diese Mobbingseiten auf den Index der Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien gesetzt wird. Das ist ein klares Signal an Kinder, Jugendliche und Eltern: Seid wachsam bei Euren Aktivitäten im Internet und denkt an die Folgen. Dabei dürfen wir aber nicht stehenbleiben. Elementar ist, dass wir Kindern und Jugendlichen helfen, selbst zu erkennen, wo der Spaß aufhört und die Hetze anfängt - wir müssen ihre Medienkompetenz fördern!", so Bundesfamilienministerin Kristina Schröder.

"Die psychischen Folgen von Cyber-Mobbing sind schlimm und wir wissen, dass das bis hin zu Suizidversuchen und brutalster realer Gewalt führen kann. Ich habe deshalb eine neue Informationsseite im Internet einrichten lassen, die Jugendlichen, Eltern und Schulen ganz konkrete Tipps an die Hand gibt, wie Opfer sich wehren, Attacken dokumentieren und Anzeigen bei der Polizei erstatten können", sagte Schröder. Das Bundesfamilienministerium stärkt mit zahlreichen Angeboten die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen und unterstützt Eltern dabei, mit ihren Kindern über die neuen technischen Möglichkeiten zu sprechen und Chancen und Risiken gemeinsam zu bewerten. Die Angebote des Bundesfamilienministeriums im Einzelnen: www.bmfsfj.de/cybermobbing

Die neue Informationsseite im Internet informiert Jugendliche, Eltern und Schulen, gibt Tipps für den Umgang mit Cyber-Mobbing und nennt Beratungsstellen, an die sich Betroffene wenden können. Dialog Internet Der Dialog Internet wurde im November 2010 durch Bundesfamilienministerin Kristina Schröder gestartet, um zeitgemäße Ansätze einer Kinder- und Jugendpolitik im digitalen Zeitalter zu entwickeln. Ein wichtiges Thema ist dabei das sichere Chatten und Surfen von Kindern und Jugendlichen.

Weitere Informationen zum Kinder und Jugendschutz finden Sie unter

www.bmfsfj.de

Am 16. März ist das zweite "planet-beruf.de-Berufswahlmagazin" des Jahres 2011erschienen. Diese Ausgabe stellt den Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I grüne Berufe vor.

Das neue planet-beruf.de-Berufswahlmagazin wirft einen Blick auf grüne Berufe. Auszubildende zum/zur Landwirt/in, zum/zur Tierwirt/in, zum Milchtechnologen bzw. zur Milchtechnologin und zum/zur Gärtner/in stellen ihre Aufgaben vor. Jugendliche, die ein Freiwilliges Ökologisches Jahr bzw. ein Praktikum gemacht haben, erzählen, wie sie dabei den grünen Bereich kennen gelernt haben.

Im Starinterview spricht der Comedian Kaya Yanar über sein Engagement für Umweltschutz. Sängerin Kim Gloss gibt Tipps, wie man andere Menschen von sich überzeugen kann.

www.planet-beruf.de

Die Berichte und Fotos über die Katastrophe in Japan beherrschen seit einer Woche die Medien. Das Interesse an der Berichterstattung ist enorm. Fast jeder sieht die Nachrichten im Fernsehen oder informiert sich im Internet. Für Kinder sind die schrecklichen Bilder und Nachrichten nur schwer zu verkraften. Flimmo.tv, ein medienpädagogisches Angebot für Eltern und Erziehende, bietet Informationen und weiterführende Hinweise für den Umgang mit Kindern und Jugendlichen.

Bei vielen Erwachsenen lösen die Informationen Unbehagen und Ängste aus. Hinzu kommt, dass die komplexe Thematik Atomkraft technisch nicht einfach zu verstehen ist. Kinder nehmen schon relativ früh wahr, dass das Leid der Opfer "echt" ist.Ob eine atomare Katastrophe auch bei uns möglich ist, beschäftigt derzeit viele Jungen und Mädchen. Wichtig ist es, den Kindern zur Seite zu stehen und ihnen Möglichkeiten zu bieten, über ihre Eindrücke und Ängste zu reden, sie zu trösten und ihnen Sicherheit und Zuwendung zu geben. Auch wenn der Erklärungsbedarf sehr hoch ist und sich Erwachsene oft überfordert fühlen, sollten sie die Mädchen und Jungen mit den schockierenden Nachrichten nicht alleine lassen.

Mehr Informationen erhalten Sie auf flimmo.tv

Jugendliche orientieren sich bei der Berufswahl daran, ob ihnen der spätere Job Spaß macht – das ergab eine Umfrage unter 500 Oberstufenschülerinnen und -schülern, Abiturientinnen und Abiturienten auf der Einstieg Abi, die am 11. und 12. März 2011 zum elften Mal in Köln stattgefunden hat.

Auf die Frage, was für sie bei der Auswahl eines Berufs am wichtigsten ist, antworteten rund 77 Prozent der Befragten, dass ihnen ein Beruf, der Freude macht, lieber ist als eine Tätigkeit, bei der sie viel Geld verdienen können (18 Prozent) oder die viel Zeit für Freizeit lässt (5 Prozent). „Wir beobachten schon seit Jahren, dass Schüler immer mehr Wert auf Spaß an der Arbeit legen. Und das ist gut so: Wer Spaß an seinen Tätigkeiten hat, ist zufriedener und leistungsstärker“, sagt Denis Buss, Leiter der Einstieg Studien- und Berufsberatung.

Rund 32.000 Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte besuchten die Kölner Ausbildungs- und Studienmesse Einstieg Abi. In Halle 7 der Messe Köln standen 357 Unternehmen und Hochschulen aus dem In- und Ausland zwei Tage lang für individuelle Beratungsgespräche zur Verfügung.

Die nächste Einstieg Abi Messe in Köln findet am 10. und 11. Februar 2012 statt.

www.einstieg.com

Anlässlich des 100. Geburtstages beleuchtet der DGB die Bedeutung des Internationalen Frauentags aus gewerkschaftlicher Sicht.

Die Wurzeln des Internationalen Frauentages liegen in der Tradition proletarischer Frauenkämpfe, daran besteht kein Zweifel. Und insbesondere geht er zurück auf demonstrierende Textil- und Tabakarbeiterinnen. Darüber, welche Streiks welche Bedeutung hatten und ob die Festlegung des Datums 8. März nicht vielmehr auf die Februarrevolution in Russland zurückzuführen ist, gab und gibt es seit vielen Jahrzehnte unterschiedliche Auffassungen und je nach Zuordnung zur untergegangenen bipolaren Welt wurde entweder die eine oder andere Interpretation bevorzugt. Mehr unter

www.gegenblende.de

Männer können anders – und Frauen auch. Bei der Studien- und Berufswahl ist es wichtig, die eigenen Neigungen und Fähigkeiten zu kennen, denn diese können ja auch jenseits ausgetretener Pfade liegen. Es gibt viele Frauen, die ein Händchen für technische Aufgabenstellungen haben – und genauso gut Männer, die in erziehenden oder pflegerischen Tätigkeiten aufgehen. Doch oft fehlen die Vorbilder. Das Magazin „abi extra>> Typisch Frau, typisch Mann“ zeigt eine Reihe junger Frauen und Männer, die sich für Studiengänge und Berufe entschieden haben, in denen ihr Geschlecht unterrepräsentiert ist, und die sich damit rundum wohl fühlen. Hier treffen etwa Medizininformatikerinnen, IT-System-Elektronikerinnen und Bauingenieurinnen auf Pflegemanager, Physiotherapeuten und Grundschullehrer. Die Leserinnen und Leser werden ermutigt, Karriereplanung jenseits von Rollenklischees zu betreiben. Außerdem erfahren sie etwas über Arbeitsmarktchancen oder die Vereinbarkeit von Familie und Beruf.
Das Heft kann kostenlos über die Girls'Day-Materialbestellung bezogen werden und ist im Download verfügbar.

www.girls-day.de/Materialbestellung

2010 haben rund 456.600 Schülerinnen und Schüler in Deutschland die Hochschul- oder Fachhochschulreife erworben. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) nach vorläufigen Ergebnissen weiter mitteilt, waren das 1,6 Prozent mehr als im Vorjahr.

Aufgrund der Verkürzung der Gymnasialzeit auf acht Jahre erwarben in Hamburg im Jahr 2010 zwei Schuljahrgänge die Hochschulreife. Dies führte dort zu einer starken Zunahme der Anzahl der Studienberechtigten um 57,6 Prozent. Im Saarland hingegen ging sie um 32,4 Prozent zurück. Dort waren bereits im Jahr 2009 zwei Schuljahrgänge aufgrund der Verkürzung der Schulzeit aus den Gymnasien entlassen worden.

Doppelte Entlassungsjahrgänge steigern Zahl der Studienberechtigten

In den Ländern, die keine doppelten Entlassungsjahrgänge in den Jahren 2009 oder 2010 hatten, verlief die Entwicklung unterschiedlich: Im früheren Bundesgebiet stieg im Jahr 2010 die Zahl der Absolventinnen und Absolventen mit Hochschul- oder Fachhochschulreife in allen Ländern. In Schleswig-Holstein war der Zuwachs mit 9,4 Prozent am höchsten. In den neuen Ländern einschließlich Berlin sank die Zahl der Studienberechtigten, und zwar um 19,5 Prozent. Von der negativen Entwicklung sind Sachsen (– 28,4 Prozent) und Sachsen-Anhalt (– 27,5 Prozent) am stärksten betroffen. Ursache hierfür ist die demografische Entwicklung in Ostdeutschland. Bei dem für die Studienberechtigung relevanten Jahrgang 1991 betrug der Geburtenrückgang in den neuen Ländern 34,9 Prozent im Vergleich zum Jahrgang 1990.

Mit einem Anteil von 69,1 Prozent erwarb die Mehrheit der Studienberechtigten die allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife (315.300). 141.300 Absolventen und Absolventinnen erlangten die Fachhochschulreife. Von den Studienberechtigten des Jahres 2010 waren 52,8 Prozent Frauen und 47,2 Prozent Männer. Bei den Absolventinnen und Absolventen mit Fachhochschulreife betrug der Männeranteil 52,0 Prozent, bei denen mit allgemeiner oder fachgebundener Hochschulreife jedoch nur 45,0 Prozent.

www.destatis.de

Die beste Figur machst du im Handwerk - damit wirbt der Deutsche Handwerkskammertag auf seiner Internetseite. Die Kampagne informiert nicht nur, sie macht sogar Spaß.

Welcher Job passt zu mir? Womit gebe ich mein beste Bild ab? Welches Handwerk ist ganz mein Geschmack? Die Fotobox auf www.handwerk.de soll dir dabei helfen, deinen Traumjob zu finden. Die Fotobox hat zwar in erste Linie etwas mit Outfit und Styling zu tun, aber in gewisser Weise gehört das ja auch mit zur Berusorientierung.

www.handwerk.de

27 Prozent der neuen Auszubildenden und 24 Prozent der Existenzgründerinnen und Existenzgründer im Handwerk sind inzwischen weiblich. Damit ist der Wirtschaftsbereich für Frauen attraktiv wie nie zuvor.

Vielfältige und spannende Berufsfelder, hervorragende Karrierechancen und ein familienfreundliches Arbeitsumfeld können immer mehr Frauen für das Handwerk begeistern. Hinzu kommt, dass moderne Werkzeuge und automatisierte Maschinen die handwerklichen Arbeitsabläufe verändert haben.

Mehr junge Frauen in gewerblich-technischen Berufen

Mangelnde Körperkraft ist für das vermeintlich schwache Geschlecht bei der Berufswahl im Handwerk inzwischen nachrangig. So haben Berufe wie Tischlerin, Systemelektronikerin oder Malerin und Lackiererin, die lange als klassische Männerberufe galten, in den letzten Jahren an Beliebtheit unter jungen Frauen gewonnen.
Dazu tragen auch erfolgreiche Vorbilder wie Helma Hartgen aus Hude bei Oldenburg bei.

Die Geschäftsführerin der Hartgen Maschinenbau GmbH wurde vom handwerk magazin als Unternehmerfrau 2010 gekürt. Ihr Betrieb hat sich auf die Herstellung von Fördertechniken für Schüttgüter spezialisiert. Zu ihren Kunden zählen Nahrungsmittelhersteller wie Kellogg’s ebenso wie Pharmaunternehmen. Die Arbeit mit schweren Metallteilen gehört zum Alltag. „Alle Arbeitsplätze sind jedoch mit einer Hebevorrichtung ausgerüstet, an denen das Werkstück angehängt werden kann. Außerdem haben wir eine vollautomatische Abkanntpresse, in die man das Blech nur reinhalten muss“, erklärt Hartgen, die selbst gelernte Technische Zeichnerin ist.

Weiterlesen unter

www.das-handwerk.de

Lisa Hartung hat mit 17 ihr Abi gemacht und studiert jetzt, mit 19, im neunten Semester Mathe und VWL an der Uni Bonn. Im Interview erzählt sie, wie man Schule und Frühstudium unter einen Hut bekommt – und was sie an Mathe fasziniert. Das komplette Interview steht unter www.einstieg.de.

www.einstieg.de

Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend erweitert sein Angebot für einen sicheren Einstieg von Kindern und Jugendlichen ins Internet. Ab sofort können Eltern - gemeinsam mit ihren Kindern - eine eigene Startseite erstellen, mit kindgerechten Nachrichten, Onlinespielen, Surf-Tipps, Kinder-Mail und Kinder-Chat. Darüber hinaus bietet www.surfen-ohne-risiko.net Informationen darüber, wie sich Kinder ohne
Risiko im Internet bewegen können.

"Das Internet ist das Leitmedium für Kinder und Jugendliche. Aber nicht alle Angebote sind kind- und jugendgerecht", sagt Bundesfamilienministerin Kristina Schröder. "Die neue Website ist für Eltern und Kinder eine wertvolle Orientierung und schafft einen sicheren Surfraum zum Ausprobieren. Es ist wichtig, dass Kinder und Jugendliche die Chancen des Internets entdecken, ohne seinen Risiken ausgesetzt zu sein. Mit der neuen Website möchte ich allen Eltern helfen, ihre Kinder dabei zu unterstützen", so Kristina Schröder.

Die Seite www.surfen-ohne-risiko.net richtet sich an Eltern, Pädagogen und Kinder. Entworfen hat sie, im Auftrag des Bundesfamilienministeriums, jugendschutz.net - die länderübergreifende Stelle für Jugendschutz im Internet. Das Neue daran: Das Portal bietet ein Modul, womit Eltern die Startseite auf ihren PCs zu Hause inhaltlich und grafisch nach den Interessen der Kinder gestalten und ganz einfach per Klick installieren können.Kinder und Eltern können sich kindgerechte Nachrichten, gute Spiele, Kinder-Mail und Kinder-Chat, Surf-Tipps und das Wetter in kleinen Fenstern wie auf einer Magnetwand selbst zusammenstellen. Die Inhalte werden dabei ständig aktualisiert.

Als Partner sind mit im Boot: die Kindersuchmaschinen Blinde Kuh, fragFINN und Helles Köpfchen, der Seitenstark-Kinderchat sowie Nachrichten unter anderem vom SWR-Kindernetz und ZDFtivi-Logo.

Ihr Wissen über das Internet können Eltern und Kinder beim Familienquiz testen. Kleine Videos bieten einen anschaulichen, unterhaltsamen Einstieg ins Thema Kinder und Internet. Hier bekommen Eltern übersichtlich und leicht verständlich Informationen zum sicheren Surfen, Chatten und Spielen. Weitere Informationen hält der gedruckte Ratgeber "Ein Netz für Kinder. Surfen ohne Risiko" des Bundesfamilienministeriums bereit.

www.surfen-ohne-risiko.net

Vom 22.–26. Februar 2011 gibt die größte europäische Bildungsmesse „didacta“ einen Überblick über Trends, Themen sowie aktuelle Angebote in allen Bildungsbereichen. Mit dabei ist auch der Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag und der Boys'Day In Halle 7, Stand E 46 stehen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter beider Projekte für Gespräche und Fragen zur Verfügung. Der Boys'Day präsentiert der Öffentlichkeit außerdem erstmals zwei Filme.

„Eigentlich wollte ich Fußballprofi werden…“, ein Film, der sich als didaktisches Material in der Praxis bewährt hat, wurde um fünf Berufsbilder erweitert. Außerdem wird ein informationsreicher Film zu häufig gestellten Fragen über den Boys’Day („FAQ`s- Frequently Asked Questions“) präsentiert. Daneben bietet Boys'Day | Neue Wege für Jungs die Möglichkeit, an einem umfangreichen Fachprogramm zur Jungenförderung teilzunehmen. Täglich werden Materialien für Angebote zur Berufs- und Lebensplanung von Jungen in der Sek I präsentiert. Zudem wird es drei Fachgespräche mit Fachreferenten aus Forschung und Praxis geben: Zum ausführlichen Fachprogramm.

Die didacta 2011 findet vom 22. bis 26. Februar auf dem Gelände der Messe Stuttgart statt. Die Veranstalter rechnen mit über 800 Ausstellenden aus 20 Ländern sowie 85.000 Besucherinnen und Besuchern.

Hier finden Sie den Stand: Halle 7, Stand E 46 (Hallenplan zum Herunterladen - PDF)

Weitere Infos

cms.messe-stuttgart.de

Die Heinz und Gisela Friederichs Stiftung erweitert ihr langjähriges Engagement bei Jugend forscht. Als Förderer lobt die Stiftung in der aktuellen Wettbewerbsrunde bei allen 78 Regionalwettbewerben von Jugend forscht den „Sonderpreis für engagierte Talentförderer“ aus. Mit der neuen Auszeichnung in Höhe von jeweils 100 Euro wird die vorbildliche Tätigkeit von Projektbetreuern gewürdigt.

Das Geld ist für die Verwendung in der schulischen Förderarbeit bestimmt. Ferner unterstützt die Stiftung den Wettbewerb durch die Finanzierung von speziellen Workshops für Betreuer. Diese sollen Lehrkräften wichtige Kompetenzen sowohl im Hinblick auf die Betreuung von Jugend forscht Arbeiten als auch für die täglichen Unterrichtsgestaltung vermitteln.

Neuer bundesweiter Preis für besonders engagierte Betreuer von Wettbewerbsprojekten

„Die Arbeit der Projektbetreuer ist eine entscheidende Voraussetzung für den Erfolg von Jugend forscht“, sagt Dr. Bert Rauscher, Vorsitzender des Vorstandes der Heinz und Gisela Friederichs Stiftung. „Die jungen Talente benötigen die Unterstützung durch engagierte Lehrer und Ausbilder. Insofern soll unser neuer Preis Anerkennung und Ansporn zugleich sein: Anerkennung des unermüdlichen Einsatzes der vielen ehrenamtlich tätigen Betreuer und Ansporn für möglichst zahlreiche weitere Fachlehrer wie auch betriebliche Ausbilder, es ihnen gleich zu tun.“

Die Heinz und Gisela Friederichs Stiftung unterstützt den Wettbewerb Jugend forscht bereits seit 1992 als Preisstifter. Bislang vergibt sie beim Bundesfinale drei Sonderpreise für besondere Leistungen auf dem Gebiet der Technik in Höhe von 1.250 Euro, 1.000 Euro und 750 Euro. Darüber hinaus lobt die Stiftung seit mehreren Jahren auf Landesebene in Hessen Ehrungen für Projektbetreuer aus und finanziert Fortbildungsveranstaltungen für Betreuer.

„Wir freuen uns sehr, dass die Heinz und Gisela Friederichs Stiftung ihre Unterstützung ausweitet und sich als Förderer von Jugend forscht noch stärker engagiert“, sagt Dr. Nico P. Kock, stellvertretender Geschäftsführer der Stiftung Jugend forscht e. V. „Durch den neu gestifteten Preis können wir die freiwillige Mitarbeit der Projektbetreuer künftig sehr viel wirkungsvoller würdigen. Das ist wichtig, denn die Tätigkeit der Lehrer und Ausbilder macht eine Beteiligung von über 10 000 Jugendlichen pro Runde erst möglich.“ Die Heinz und Gisela Friederichs Stiftung wurde 1991 in Frankfurt am Main gegründet. Heinz Friederichs, der aus einer Frankfurter Karosseriebauerfamilie stammt, lag die Ausbildung junger Menschen besonders am Herzen. Die Förderung des naturwissenschaftlich-technischen Nachwuchses wurde daher ein Schwerpunkt der Stiftungsarbeit.

www.jugend-forscht.de

Der Aufruf zum ersten bundesweiten Boys'Day – Jungen-Zukunftstag ist raus. Und die Anmeldungen laufen auf Hochtouren. Bisher haben Einrichtungen, Organisationen und Unternehmen bereits mehr als 1.000 Angebote für Jungen auf der Aktionslandkarte unter www.boys-day.de eingetragen. Derzeit werden rund 8.600 Plätze für Jungen angeboten.

Beteiligen Sie sich am Boys'Day – Jungen-Zukunftstag am 14. April 2011! Bundesweit laden Einrichtungen, Organisationen, Schulen und Hochschulen sowie Unternehmen Schüler ab der 5. Klasse zum Boys’Day – Jungen-Zukunftstag ein.

"Am 14. April 2011 ist Boys'Day – Jungen-Zukunftstag! Schüler ab Klasse 5 haben an diesem Tag die Gelegenheit, ein vielfältiges Spektrum an Zukunftsoptionen zu erproben. Dabei lernen Jungen Berufe im Sozial- und Dienstleistungsbereich kennen, in denen bisher nur wenige Männer arbeiten. Einrichtungen, Organisationen, Unternehmen, Schulen und Hochschulen laden zu Schnupperpraktika ein. Der Boys’Day ist ein wichtiges Element einer neuen Jungenpolitik, welche die spezifischen Bedürfnisse von Jungen berücksichtigt und ihnen hilft, ihre Talente zu entfalten. Machen Sie mit! Gemeinsam mit den Partnern des Bündnisses für den Boys'Day empfehle ich Ihnen: Machen Sie mit und beteiligen Sie sich am ersten bundesweiten Aktionstag."

Dr. Kristina Schröder, Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

Wie können Sie sich beteiligen?

• Als Vorstand, Leiterin oder Leiter einer Einrichtung, einer Organisation, eines Unternehmens, einer Hochschule, einer Schule sowie als Selbstständiger oder Selbstständige in den Freien Berufen können Sie Jungen zum Boys'Day – Jungen-Zukunftstag einladen. Sie tragen Ihre Boys'Day-Aktion online unter www.boys-day.de ein. Jungen, Eltern, Lehrkräfte und andere Interessierte können Ihr Angebot und weitere Informationen im Internet abrufen.

• Als Mitarbeiterin oder Mitarbeiter einer Einrichtung, einer Organisation, eines Unternehmens, einer Hochschule, einer Schule sowie als Selbstständiger oder Selbstständige in den Freien Berufen können Sie Mitmachaktionen, Gespräche und Workshopangebote zum Jungen-Zukunftstag initiieren oder Ihre Unterstützung bei der Organisation und Realisierung anbieten.

• Als Multiplikatorin oder Multiplikator können Sie in einer regionalen Boys'Day-Initiative mitwirken oder Kontaktperson für den Boys'Day vor Ort sein. Nutzen Sie bestehende Netzwerke oder gewinnen Sie Akteurinnen und Akteure in Ihrer Region für eine Zusammenarbeit. Für den Jungen-Zukunftstag engagieren sich z.B. Aktive der Jungenförderung, Gleichstellungsbeauftragte, Vereine, Verbände und Kammern, Agenturen für Arbeit, Gewerkschaften sowie Unternehmen und Organisationen im Sozial- und Pflegesektor. Tragen Sie Ihre Boys'Day-Initiative online unter www.boys-day.de/Initiativen ein.

• Jungen können sich unter www.boys-day.de/Jungen über den Aktionstag informieren. Sie können dort eine Boys'Day-Aktion auswählen und sich online oder telefonisch bei den Anbieterinnen und Anbietern dafür anmelden.

• Als Eltern können Sie Ihren Sohn auf seinem Entscheidungsweg begleiten. Unterstützen Sie ihn bei der Suche nach einem geeigneten Boys’Day-Platz. Weitere Informationen: www.boys-day.de/Eltern.

• Als Schulleitung, Lehrerin oder Lehrer können Sie Ihre Schüler und deren Eltern über den Aktionstag informieren sowie die Einrichtungen und Organisationen in Ihrer Region auf den Tag aufmerksam machen. Sie können an Ihrer Schule sowohl eigene Angebote zur Berufs- und Lebensplanung für Jungen durchführen, als auch die Teilnahme an außerschulischen Berufserkundungen und Projekten ermöglichen. Unter www.boys-day.de/Schulen stehen Lehrkräften Unterrichtsmaterialien zur Vor- und Nachbereitung des Boys’Day sowie zur Gestaltung des Aktionstags zum Download kostenlos zur Verfügung.

• Neue Wege für Jungs unterstützt weiterhin Fachkräfte zum Thema Jungenarbeit mit einem vielfältigen Angebot über das gesamte Jahr unter anderem mit dem Fachportal www.neue-wege-fuer-jungs.de. Hier finden alle Interessierten vertiefende Materialien, Anregungen und Methoden, beispielsweise zum Themenfeld Berufsorientierung oder zum Training sozialer Kompetenzen.

Wo erhalten Sie Informationen und Unterstützung zum Boys'Day?

Die Bundesweite Koordinierungsstelle für den Boys'Day – Jungen-Zukunftstag, die jeweiligen Ansprechpersonen in den Bundesländern und die regionalen Boys'Day-Initiativen beraten Sie gerne in allen Fragen zum Jungen-Zukunftstag. Alle Kontaktdaten sowie Infos und Materialien zur Durchführung des Boys'Day, z.B. der Praxisleitfaden für Einrichtungen, Organisationen und Unternehmen, Informationen für Schulen, Eltern und Jungen, stehen Ihnen unter www.boys-day.de kostenfrei zur Verfügung.

Bundesweite Koordinierungsstelle
Boys'Day – Jungen-Zukunftstag
Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.
Wilhelm-Bertelsmann-Straße 10
33602 Bielefeld
fon +49 521 106-73 60
fax +49 521 106-71 71
www.boys-day.de
infoboys-dayde

Der Boys'Day – Jungen-Zukunftstag und Neue Wege für Jungs werden gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) sowie aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds.

Der Boys'Day – Jungen-Zukunftstag ist ein Projekt des Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. und eine Gemeinschaftsaktion von BMFSFJ, Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe, Bundesagentur für Arbeit, Bundesarbeitsgemeinschaft der Freien Wohlfahrtspflege, Bundeselternrat, Bundesverband der Freien Berufe, Bundesverband privater Anbieter Sozialer Dienste, Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände, Bundesverband der Deutschen Industrie, Deutscher Berufsverband für Pflegeberufe, Deutsche Krankenhausgesellschaft sowie Deutscher Städtetag.

Die Website www.solarbiker.de wurde zur Förderung des experimentellen und entdeckenden Lernens für Kinder ab acht Jahren erarbeitet. Den jungen Besucherinnen und Besucher werden am Beispiel des Modellradfahrers SolarBiker naturwissenschaftliche und technische Aspekte der Nutzung der solaren Stromerzeugung altersgerecht vermittelt.

www.solarbiker.de und die weiteren realen Bildungsangebote (Selbstbau- und Experimen-tiersysteme) des Kindersolarzentrums „Prof. Solarius“ e. V. unterstützen und fördern den Bildungsprozess von Kindern in der Schule und im Freizeitbereich. Am Beispiel einer klimaverträglichen Energieerzeugung und ihrer effizienten Nutzung soll bei den Kindern altersgerecht eine wachsende Bereitschaft zur persönlichen Mitgestaltung für einen nachhaltigen Umgang mit der Natur entwickelt werden.

www.solarbiker.de

Durch die Umstellung vom neunjährigen (G9) auf das achtjährige Gymnasium (G8) gelangen bis 2015 geschätzt 275.000 zusätzliche Studienanfänger an die Hochschulen. Aufgrund der beschlossenen Aussetzung von Wehr- und Zivildienst ab 1. Juli 2011 könnte diese Zahl noch ansteigen. Bundesweit werden in den Jahren 2011 bis 2013 die meisten Abiturienten erwartet. Bund und Länder allerdings investieren viel Geld und schaffen eine große Zahl neuer Studienplätze.

Doch es genügt nicht, sich nur auf andere zu verlassen: Angehende Studierende können ihre Chancen auf einen Studienplatz im Wunschfach auch selbst steigern. Das Zauberwort heißt hier vor allem Mobilität, was etwa dem künftigen Abiturienten Albrecht Wigand aus dem fränkischen Nürnberg bereits bewusst ist.

Weiterlesen auf www.studienwahl.de.

Die 36-seitige Handreichung soll Professorinnen und Professoren sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Hochschulen weiter für entsprechende Veranstaltungen sensibilisieren und sie in die Lage versetzen, erfolgreiche Angebote zur Studienorientierung an ihren Fakultäten, Instituten oder Fachbereichen durchzuführen. Mit zahlreichen Hinweisen und Checklisten ist die Handreichung ein wertvoller Ratgeber für alle studienorientierende Veranstaltungen – von der Veranstaltungsvorbereitung bis zur Durchführung und Nachbereitung – und berücksichtigt hierbei besonders die Zielgruppe junger Frauen.

www2.tu-ilmenau.de

Beim Treffen in Berlin tauschten sich Bundesfamilienministerin Kristina Schröder und die französische Sozialministerin Roselyne Bachelot über Maßnahmen zur Steigerung des Anteils von Frauen in Führungspositionen auszutauschen.

Im Mittelpunkt des Gesprächs standen dabei das aktuell verabschiedete französische Gesetz zur Steigerung von Frauen in Aufsichtsräten sowie der deutsche Stufenplan zur Förderung von Frauen in Führungspositionen.

„Frauen besitzen heute die gleichen, teilweise sogar besseren Qualifikationen als Männer. Trotzdem müssen wir Frauen in obersten Vorstandsetagen und in Aufsichtsräten noch immer mit der Lupe suchen“, sagte Bundesfamilienministerin Dr. Kristina Schröder in Berlin. „Wir werden das Ziel, dass es mehr Frauen in Führungspositionen schaffen können, deshalb jetzt gemeinsam mit der Wirtschaftverstärkt angehen. Partnerschaftlich – aber mit einem höheren Grad der Verbindlichkeit als bisher. Von Anfang an muss klar sein: Wenn das partnerschaftlich nicht funktioniert, dann brauchen wir eine transparent gestaltete Pflicht zur Selbstverpflichtung, über die es dann auch öffentliche Diskussionen gibt. Das ist ein sehr liberales und marktwirtschaftliches Instrument."

Im Gespräch mit ihrer französischen Kollegin machte die Bundesfamilienministerin deutlich, dass sie nicht alle Unternehmen von der Stahlindustrie bis hin zur Medien- und Kommunikationsbranche über einen Kamm scheren wolle. Sie wolle eine Regelung einführen, die Unternehmen zwingt, sich gründlich mit den Ursachen auseinanderzusetzen. „Vereinbarkeit von Familie und Beruf ist in Deutschland noch längst keine Selbstverständlichkeit", so Schröder. „Wir brauchen mehr Betreuungsangebote für Kinder im Vorschulalter, und wir brauchen mehr Ganztagsschulangebote für die über 6-Jährigen. In diesen Punkten ist Frankreich uns ein gutes Stück voraus."

http://www.bmfsfj.de

Die International Mathematical Union (IMU) hat am 1. Februar ihren ersten ständigen Hauptsitz in Berlin eröffnet. Die IMU ist der Weltverband der Mathematik, 70 Länder gehören ihm an.

Als Dachorganisation aller mathematischen Gesellschaften fördert die IMU die internationale Zusammenarbeit auf diesem Fachgebiet, beschäftigt sich mit Fragen der mathematischen Ausbildung, unterstützt den Aufbau der Infrastruktur für die Ausbildung und Forschung in Entwicklungsländern, organisiert die Weltkongresse der mathematischen Community und verleiht Preise für herausragende mathematische Forschungsergebnisse, u.a. die Fields-Medaille, den „Nobel-Preis der Mathematik“.
Dr. Georg Schütte, Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) betonte bei der Eröffnung: „Die Mathematik trägt zur Lösung praktischer Probleme in immer größerem Umfang bei. Auch wenn Deutschland für einen intensiven Einsatz der Mathematik eine hervorragende Ausgangsposition hat, möchten wir uns nicht auf dem Status quo ausruhen, sondern den Dialog anstoßen, wohin sich Mathematik weiter entwickeln soll und wo der zukünftige gesellschaftliche Bedarf liegt. Ich schätze das lebendige Netzwerk der IMU als Garant dafür, dieses Potential der Mathematik zu erschließen. Deshalb unterstützen Bund und Land Berlin die IMU bei ihrer künftigen Arbeit in der Hauptstadt.“ Das BMBF und der Berliner Senat fördern das Büro der IMU je zur Hälfte mit einer halben Million Euro jährlich.
Bislang war der Standort des Sekretariats, das die Arbeit des Verbandes koordiniert, an den Wohnort des jeweils auf vier Jahre gewählten Generalsekretärs gebunden. Um die Arbeitseffizienz zu erhöhen, hat die IMU allerdings beschlossen, das Sekretariat an einem festen Standort zu gründen. Im Sommer 2010 fiel die Wahl auf der Mitgliederversammlung der IMU in Indien auf Berlin, das die Jury mit seiner vielfältigen mathematischen Landschaft überzeugen konnte. Die Hauptstadt setzte sich dabei gegen Mitbewerber Toronto und Rio de Janeiro durch. Das Büro des derzeitigen IMU-Generalsekretärs, Prof. Martin Grötschel von der Technischen Universität und Vizepräsident des Zuse-Instituts Berlin, befindet sich nun in Räumen des Weierstraß-Instituts für Angewandte Analysis und Stochastik (WIAS) in der Nähe des Gendarmenmarktes. Wissenschaftssenator von Berlin, Prof. E. Jügen Zöllner sagte: „Das Herz der Weltmathematik schlägt jetzt im Zentrum der Hauptstadt Deutschlands! Diese besondere Ehre ist für Berlin und seine Mathematik Auszeichnung, Ansporn und Verpflichtung zugleich."
IMU-Präsidentin Prof. Ingrid Daubechies von der Duke University Durham, North Carolina, ist von dem neuen Standort begeistert: „Mit dem ständigen Sekretariat in Berlin hat die IMU erstmals eine dauerhafte Heimat gefunden. Ich bedanke mich bei der Bundesrepublik Deutschland und dem Land Berlin für die großzügige Förderung, und ich bin sicher, dass die Einbettung des Sekretariats in die reiche mathematische Landschaft Berlins zu der professionellen Unterstützung ihrer Arbeit führen wird, die sich die IMU erhofft.“

www.fv-berlin.de

Am 7. und 8. Februar 2011 gibt es www.planet-beruf.de wieder einen Chat. Von 14 bis 16 Uhr können Schülerinnen und Schüler online ihre Fragen zur Bewerbung stellen. Eine Berufsberaterin oder ein Berufsberater der Agentur für Arbeit sowie eine Expertin oder ein Experte aus der Wirtschaft antworten.

Die Themen am 7. und 8. Februar sind: „Wie suche ich eine Ausbildungsstelle" und „Auswahltest und Assessment-Center – wie bereite ich mich vor". Das Team wird Fragen rund im die Ausbildungsstellensuche beantworten. Die Jugendlichen können klären, wo sie Ausbildungsstellen finden und wie sie am besten vorgehen, damit ihre Suche erfolgreich ist. Beim Dienstags-Chat dreht sich alles um die Auswahltests.

Jugendliche können online fragen, worum es in den Auswahltests geht, wie sie sich darauf vorbereiten können und wo sie Material zur Vorbereitung finden. Für eine Teilnahme ist es nötig, sich auf dem Portal planet-beruf.de für den Chat anzumelden.

Das Thema Frauen in Führungspositionen wird Gegenstand eines Spitzengesprächs mit Personalvorständen und Arbeitsdirektoren der 30 Dax-Unternehmen sein, zu dem die Bundesregierung im März einlädt. „Wir werden gemeinsam mit der Wirtschaft nach tragfähigen und praxistauglichen Wegen suchen, um den Anteil von Frauen in Führungspositionen nachhaltig zu erhöhen“, kündigte Bundesfamilienministerin Kristina Schröder an.

Weitere Informationen unter www.bmfsfj.de. Einen aktuellen Artikel zum Thema Frauenquote finden Sie auch unter www.zeit.de.

Für Germanistik entscheiden sich Frauen oft, für Maschinenbau oder Informatik nur selten – auch weil ein Studium allein unter Männern abschreckend wirkt. Spezielle Studiengänge nur für Frauen sollen das ändern. Manche Männer lästern über ein „Puddingstudium", aber das ist grober Unfug heißt es auf www.spiegel.de.

Katharina Müller, 30, hat sich schon immer für Technik interessiert. Ihren PC hat sie stets eigenhändig aufgerüstet. Da lag es nahe, Informatik zu studieren. Doch als sie ihren Bekannten davon erzählte, waren viele überrascht – vor allem die Männer. „Sie dachten, es wäre ein Scherz", erzählt Müller.

Zum Artikel: www.spiegel.de.

Die aktualisierte und erweiterte Broschüre des Umweltministeriums „Berufe in Umwelt-, Natur- und Verbraucherschutz – Ein Wegweiser für Mädchen und Frauen“ stellt spannende Berufe in naturwissenschaftlich-technischen Bereichen vor. Die neue Broschüre beschreibt 24 interessante Berufe aus diesem Bereich sowie 4 Ausbildungswege in der Landesverwaltung und enthält eine Menge weiterer Informationen zum Weiterlesen.

www.umwelt.nrw.de

Die deutsche Wirtschaft soll mehr Frauen in Führungspositionen einstellen. Andernfalls will Arbeitsministerin von der Leyen eine gesetzliche Quote einführen. Lesen Sie den kompletten Artikel auf www.zeit.de

Anlässlich des Wissenschaftsjahres der Energie hat das Unternehmen Phoenix Contact zusammen mit dem Arbeitgeberverband Gesamtmetall und dem Carlsen-Verlag das Pixi-Buch "Energie und Strom" produziert. Auch kleinere Kinder können hier erfahren, was Energie ist, woher sie kommt und was die Energie mit dem Strom aus der Steckdose Zuhause zu tun hat. Das Buch ist in der Reihe "Pixi Wissen" erschienen und für Mädchen und Jungen im Alter von sechs bis neun Jahren gedacht.

Das Buch ist ausschließlich über die Arbeitgeberbände der Metall- und Elektro-Industrie zu beziehen. Es kann hinter dem Link am Ende dieses Artikels angesehen werden. Es handelt sich um eine weitere Maßnahme im umfangreichen Engagement der Verbände zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Nachwuchses. Daher werden die Pixi-Bücher vorwiegend in Kindergärten und Grundschulen eingesetzt.

Das Pixi-Buch kann hier durchgeblättert und bestellt werden.

www.think-ing.de

Das NRW-Projekt „Mädchen wählen Technik“ prämiert die besten Mädchen-MINT-Unterrichtsideen aus dem ersten Projektjahr 2010 und ehrt sie mit dem vom Ministerium für Schule und Weiterbildung ausgelobten „Mädchen-Technik-Preis". Sylvia Löhrmann, Ministerin für Schule und Weiterbildung, und Barbara Steffens, Ministerin für Gesundheit, Emanzipation, Pflege und Alter, werden Preise im Gesamtwert von 5.000 € verleihen.

Bei der Veranstaltung werden über 20 „Mädchen wählen Technik“-Schulen ihre Ideen im Rahmen einer Ausstellung präsentieren. Ob "Heavy Metal – ganz leicht", "Bau eines Gewächshauses", "Das blinkende Schild – Astabile Transistorschaltung" oder "Körperphysik - Statik mit dem eigenen Körper erleben" - das Themenspektrum ist breit gefächert. Schulen aller Schulformen verwirklichen innerhalb des Projektes eigene Unterrichtsideen zur Mädchen-MINT-Förderung. Das landesweite Projekt unterstützt teilnehmende Lehrkräfte durch Materialien, Gender-MINT-Workshops für Lehrkräfte und Technik-Feriencamps für Schülerinnen. Es hat zum Ziel, die Berufsorientierung von Mädchen nachhaltig zu verändern und die Schulentwicklung in NRW im MINT-Bereich gezielt zu stärken. Die Preisverleihung findet am 16.02.2011 ab 13.00 Uhr im Ringlokschuppen in Mülheim an der Ruhr statt. Nähere Informationen zum Programmablauf sowie die Möglichkeit zur Anmeldung erhalten Sie unter:

www.partner-fuer-schule.nrw.de

AZUBIYO ist ein neu entwickeltes Verfahren der Ausbildungssuche. Das für Schülerinnen und Schüler kostenlose Angebot unterstützt in den wichtigen Phasen der Berufswahl: Berufsorientierung, Ausbildungsplatzsuche, Bewerbung und Berufsstart.

Schülerinnen und Schüler erstellen ein Bewerberprofil, bestehend aus Lebenslauf, persönlichen Stärken, gewünschten Arbeitsbedingungen und schulischen Leistungen. Auf der anderen Seite definieren Arbeitgeber ihre Anforderungen. Ein speziell zu diesem Zweck entwickeltes Matching-Verfahren führt beide Seiten passgenau zusammen. Schülerinnen und Schüler erhalten neben Vorschlägen für passende Berufe auch eine Auswahl an passenden Stellen in der gewünschten Region.

Zusätzlich stellt AZUBIYO umfangreiche Informationen rund um die Themen Berufseinstieg und Bewerbung zur Verfügung, darunter Berufsprofile, Anleitungen für die Erstellung von Bewerbungsunterlagen sowie Tipps für das Bewerbungsgespräch und den Einstellungstest.

www.azubiyo.de

Der Adventskalender gibt in einem Quiz Türchen für Türchen Antworten darauf, warum im Dezember mancherorts mehr Energie verbraucht wird als in anderen Monaten. So werden spielerisch Energiespartipps für die Weihnachtszeit gegeben. Frosty, der Schneemann, begleitet jeden Tag. Doch Vorsicht! Bei falschen Antworten beginnt er jedoch zu schmelzen. Wenn die Frage hinter dem jeweiligen Türchen richtig beantwortet wird, erhält man ein kleines „Geschenk“.

› Energie-Adventskalender öffnen

„Die Ausbildungsmarktsituation hat sich weiter verbessert“, sagte Bundesbildungsministerin Annette Schavan. Somit sei es gelungen, mehr jungen Menschen eine berufliche Perspektive zu geben.

560.073 neue Ausbildungsverträge wurden vom 1. Oktober 2009 bis 30. September 2010 bundesweit abgeschlossen (Vorjahr: 564.307). Das zeigt die jüngst veröffentlichte Erhebung des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB). Gleichzeitig ist die Zahl der ausbildungsinteressierten Jugendlichen demografiebedingt stark gesunken. Für 100 Schulabgänger standen somit in diesem Jahr rechnerisch 66 Ausbildungsverträge zur Verfügung. Experten gehen davon aus, dass eine ausreichende Versorgung dann gewährleistet ist, wenn diese Quote bei mindestens zwei Drittel liegt, was in diesem Jahr der Fall war. „Besonders erfreulich ist, dass bundesweit wieder ein Plus bei den betrieblichen Ausbildungsstellen verzeichnet werden kann“, betonte Schavan. Die Zahl der außerbetrieblichen Ausbildungsverträge sei hingegen spürbar zurückgegangen. Bundesweit wurden 519.030 betriebliche Ausbildungsplätze gezählt – 524 mehr als im Vorjahr.

Die Ergebnisse der BIBB-Erhebung sind im Internet abrufbar.

Das Gewinnerprojekt des Wettbewerbs für Studierende "Energie für Ideen" startet die Enerbee-Plattform www.enerbee.tv für Kinder rund um das Thema Energie. Eine fantastische Welt haben Studierende der Fachhochschule Kiel als Beitrag zum Wettbewerb "Energie für Ideen" geschaffen. Mit Filmen und Informationen auf der Website www.enerbee.tv wollen sie Kinder ab acht Jahren für Energiethemen gewinnen. Die männliche Arbeitsbiene Enerbee, seine Bienenkönigin und die verrückte Forscherlaus Professor Lausowitz begeistern dabei als Protagonisten von Kurzfilmen die jungen Website-Besucher.

Zum aktuellen Start der Website hat das studentische Team das erste Bienen-Abenteuer unter dem Titel "Der Windkraft-Anspitzer" eingestellt. In wenigen Wochen folgt der zweite Film "Wasser Abmarsch". Weitere Geschichten sind geplant. Worum es in den neuen Folgen gehen wird, sollen die Kinder mitentscheiden. Mit der Plattform wollen die Studierenden nicht nur Filme und Informationen zu Energiethemen bieten, sondern auch auf spielerische Weise die Medienkompetenz der jungen Zielgruppe schulen. Das Wissenschaftsjahr Energie wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gemeinsam mit der Initiative Wissenschaft im Dialog und der Helmholtz-Gemeinschaft Deutscher Forschungszentren ausgerichtet.

Weitere Infos:

www.enerbee.tv

Heranwachsende und ihr Umgang mit dem Internet sind ein Dauerbrenner. Eltern und (Medien-) Pädagogen diskutieren über den sorglosen Umgang mit persönlichen Daten und anderen Internet-Risiken, wie Mobbing, Pornografie und Online-Sucht. Außer Frage steht, dass es ohne Computer und Internet heute nicht mehr geht, aber der richtige Umgang mit ihnen will gelernt sein.

Mit dem vom Ministerium für Familie, Kinder, Jugend, Kultur und Sport des Landes NRW geförderten Projekt "Mediale Kompetenz und Teilhabe" will die Landesarbeitsgemeinschaft Lokale Medienarbeit NRW e. V. in Kooperation mit der Technischen Jugendfreizeit- und Bildungsgesellschaft (tjfbg) gGmbH zeigen, wie aktive Medienarbeit gelingen kann und wie Modelle entstehen, die vor Ort umsetzbar sind.

Weitere Infos: Landesarbeitsgemeinschaft Lokale Medienarbeit NRW e.V.

www.medienarbeit-nrw.de

Frauen sitzen immer noch deutlich seltener auf Chefsesseln als Männer. In Leitungsfunktionen besetzen sie kaum mehr als jeden vierten Posten. Doch ein Aufholprozess ist in Gang gekommen, wie eine Studie des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW) jetzt zeigt. Je höher die Position in der betrieblichen Hierarchie ist, desto geringer fällt der Frauenanteil aus. In Leitungsfunktionen sind Frauen daher besonders selten zu finden – das gilt für nahezu alle Branchen und Berufe.

Üben Frauen Leitungsfunktionen aus, sind sie häufig in kleinen Betrieben tätig: So sind in Unternehmen mit weniger als zehn Beschäftigten mehr als ein Viertel der angestellten Führungskräfte weiblich. Bei Betrieben mit mehr als 50 Beschäftigten ist dies lediglich ein Siebtel. Kaum anders als bei den Angestellten sieht das Bild bei den Selbständigen aus: Nur knapp ein Drittel von ihnen ist weiblich, bei Betrieben mit fünf und mehr Beschäftigten nur ein Fünftel. Bei allen Ausnahmen zeigt sich nach der DIW-Studie aber ein eindeutiger Trend: Seit Mitte der 90er Jahre ist der Anteil der Frauen an den Führungskräften gewachsen.

www.diw.de

Auf azubidoo.de, einem Online-Portal für technische Ausbildungsberufe, kann man bundesweit einen Ausbildungsplatz suchen. Einfach Ausbildungsbeginn sowie Bundesland auswählen und Begabungen angeben, schon bekommt man einen Überblick über angebotene Ausbildungsplätze. Ein Klick auf das Angebot führt zu einer Detailseite mit Link zum Unternehmen. Daneben bietet azubidoo Bewerbungstipps, Tipps rund um das Thema Berufsausbildung sowie Links zum Thema Ausbildung/Bewerbung.

www.azubidoo.de

Für NOrA, die Nano-Orientierungs-Akademie, vom 15. bis 21. Dezember in Heidelberg sind noch Plätze frei. Schülerinnen der Oberstufe, die sich für Mathematik und Naturwissenschaften sowie Technik interessieren, bietet sich die Gelegenheit, einen Einblick in die Nanotechnologie zu erhalten und sich über Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten in diesem Bereich zu informieren.

Bis zu 32 Teilnehmerinnen erhalten die Chance, eigene Kompetenzen für einen gelungenen Berufsstart zu prüfen und alles über Nano als innovatives Berufsfeld zu erfahren. Das eigene naturwissenschaftliche Know-how können die Teilnehmer/innen anhand spannender Laborprojekte checken .Den ganz individuellen Berufseinstieg kann gemeinsam mit einer erfahrenen Mentorin mithilfe von Praktika in Unternehmen oder Schnuppertagen an einer Universität vorbereitet werden. Zur Anmeldung:

www.nano-4-women.de

Die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Kristina Schröder, hat die Gewinner des YouTube Jugendwettbewerbs gegen Ausgrenzung "361 Grad Respekt" für ihr Engagement gegen Ausgrenzung ausgezeichnet. Die Videobeiträge der Jugendlichen hatten sich gegen 350 Konkurrenten aus dem gesamten Bundesgebiet durchgesetzt.

"Über zwei Millionen Menschen haben die Videobotschaften angeklickt - das ist ein eindrucksvoller Erfolg", sagte die Schirmherrin des Wettbewerbs, Bundesfamilienministerin Kristina Schröder. "Nur wer andere respektiert, kann auch für sich selbst Respekt beanspruchen. Mit Gewalt und Intoleranz erarbeitet man sich keinen Respekt sondern nur Angst und Verachtung. Als Bundesjugendministerin liegt mir jedoch die Achtung Jugendlicher untereinander besonders am Herzen - sowohl online wie offline. Dort, wo das nicht selbstverständlich ist, dürfen wir nicht wegschauen, sondern wir müssen gemeinsam auf Probleme aufmerksam machen. Dazu hat der Wettbewerb einen großartigen Beitrag geleistet!" Zu den Gewinnerbeiträgen:

www.youtube.com/361grad

Bereits zum 8. Mal haben sich Mathematikerinnen und Mathematiker für den digitalen Adventskalender 24 Aufgaben ausgedacht, die auf einfache und faszinierende Weise die vielen Facetten der Mathematik zeigen, ohne dass der Spaß dabei zu kurz kommt. Als zusätzlichen Anreiz gibt es hochwertige Preise wie Laptops und Bücher zu gewinnen. Neu in diesem Jahr ist, dass wirklich jeder ab der 4. Klasse daran teilnehmen kann. Unter www.mathekalender.de kann man sich ab November registrieren und dann ab dem 1. Dezember das erste Türchen öffnen.

Das Niveau der Aufgaben ist nach Klassenstufen gestaffelt. Es wird auch einen Preis für die erfolgreichste Schulklasse und die engagierteste Schule
geben.

Der Mathekalender ist für alle Mitspieler kostenlos und hatte in den vergangenen Jahren mehrere zehntausend registrierte Teilnehmer aus aller Welt. Für die Preisträger wird am 21. Januar 2011 eine festliche Preisverleihung in Berlin veranstaltet.

Der Digitale Adventskalender des "DFG-Forschungszentrums MATHEON - Mathematik für Schlüsseltechnologien" findet bereits zum 8. Mal statt.

www.mathekalender.de

Bundesfamilienministerin Schröder startet den Dialog Internet, um mit der Bevölkerung über eine zukunftsfähige Kinder- und Jugendpolitik ins Gespräch zu kommen. Der Dialog steht unter dem Motto „Aufwachsen mit dem Netz“ und soll insbesondere der Bedeutung der digitalen Welt für junge Menschen Rechnung tragen.

Ziel ist es, in gemeinsamer Verantwortung mit allen am Dialog Beteiligten Handlungsempfehlungen zu erarbeiten. Mehr Infos:

www.dialog-internet.de

Dass kleine Kinder durch Spielen lernen, ist jedem Pädagogen klar. Doch auch erwachsene Menschen können im Spiel etwas lernen - nicht zuletzt im Computerspiel. Gerade für den Bereich der Beruflichen Bildung kann man von digitalen Lernspielen in Zukunft viel erwarten. Für die Berufsfindung sind beispielsweise schon eine beachtliche Anzahl Computerspiele auf dem Markt.

Viele davon sind mit öffentlichen Fördergeldern entstanden und daher kostenfrei. Sie können ebenso zu den Serious Games gezählt werden wie die Planspiele, die das Agieren in komplexen Systemen trainieren: im Ökosystem, im Wirtschaftssystem, im Betrieb und so weiter. Auf Qualiboxx finden Sie ein Auswahl an Lernspielen:

www.qualiboxx.de

Dass kleine Kinder durch Spielen lernen, ist jedem Pädagogen klar. Doch auch erwachsene Menschen können im Spiel etwas lernen - nicht zuletzt im Computerspiel. Gerade für den Bereich der Beruflichen Bildung kann man von digitalen Lernspielen in Zukunft viel erwarten. Für die Berufsfindung sind beispielsweise schon eine beachtliche Anzahl Computerspiele auf dem Markt.

Viele davon sind mit öffentlichen Fördergeldern entstanden und daher kostenfrei. Sie können ebenso zu den Serious Games gezählt werden wie die Planspiele, die das Agieren in komplexen Systemen trainieren: im Ökosystem, im Wirtschaftssystem, im Betrieb und so weiter. Auf Qualiboxx finden Sie ein Auswahl an Lernspielen:

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hartaberfair – Das Polit-Talkmagazin des WDR im Ersten hatte in der letzten Sendung das Thema "Quoten, Krippen oder Ellbogen - was brauchen Frauen zum Erfolg?". Frauen erobern immer mehr Berufe, sind topp in Bildung und Leistung - aber an der Spitze der Job- und Gehaltspyramide bleiben die Männer unter sich.

Hilft da nur noch eine Frauenquote gegen die Männerblockade? Oder müssen die Frauen härter werden: mit mehr Ellbogen und kürzerer Babypause? Hierüber diskutierte Frank Plasberg unter anderem mit Bundesfamilienministerin Dr. Kristina Schröder. Podcast und Hintergrundinfos finden Sie hier

www.wdr.de

hartaberfair – Das Polit-Talkmagazin des WDR im Ersten hatte in der letzten Sendung das Thema "Quoten, Krippen oder Ellbogen - was brauchen Frauen zum Erfolg?". Frauen erobern immer mehr Berufe, sind topp in Bildung und Leistung - aber an der Spitze der Job- und Gehaltspyramide bleiben die Männer unter sich.

Hilft da nur noch eine Frauenquote gegen die Männerblockade? Oder müssen die Frauen härter werden: mit mehr Ellbogen und kürzerer Babypause? Hierüber diskutierte Frank Plasberg unter anderem mit Bundesfamilienministerin Dr. Kristina Schröder. Podcast und Hintergrundinfos finden Sie hier:

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Bundesbildungsministerin Annette Schavan hat anlässlich der Unterzeichnung des Ausbildungspaktes 2010-2014 die neuen Schwerpunkte des Paktes begrüßt. „Jetzt kommt es darauf an, die Ausbildungsreife und die Berufsorientierung zu verbessern und schwächere Jugendlichen intensiver zu stärken“, betonte Schavan in Berlin.

Die stellvertretende DGB-Vorsitzende Ingrid Sehrbrock hingegen wirft der Bundesregierung vor, auf Druck der Arbeitgeber eingeknickt zu sein und ihr Wort gegenüber den Gewerkschaften nicht gehalten zu haben.

Regierung und Arbeitgeber hätten die historische Chance auf einen sozialen Konsens im Ausbildungspakt verspielt. „Der DGB war bereit sich auf Grundlage der Einigung vom Montag im Interesse der jungen Menschen an dem Pakt zu beteiligen. Noch am späten Abend haben die Arbeitgeber-Verbände mit neuen Forderungen zu Verschlechterungen beim Jugendarbeitsschutz und der Anerkennung von zweijährigen Schmalspur-Ausbildungen die eigentlich schon abgeschlossenen Verhandlungen scheitern lassen“, erklärte Ingrid Sehrbrock.

Die Initiative „Bildungsketten bis zum Ausbildungsabschluss“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) ist eine zentrale Maßnahme des neuen Ausbildungspaktes. Dabei werden 1.000 zusätzliche Berufseinstiegsbegleiter in den Schulen eingesetzt. Diese begleiten rund 30.000 förderungsbedürftige Schülerinnen und Schüler bis hinein in die berufliche Ausbildung. Die ersten 500 Berufseinstiegsbegleiter werden im November ihre Arbeit aufnehmen.

Mehr Informationen unter:

www.dgb.de

In Zeiten des Fachkräftemangels wird Familienfreundlichkeit zu einem harten Wettbewerbsvorteil der Unternehmen im Kampf um die besten Köpfe.

Dies war der einhellige Tenor von Unternehmen, Kommunen und Verbänden bei der Netzwerkkonferenz der Bundesinitiative „Lokale Bündnisse für Familie“ des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend in München. Im Mittelpunkt der Konferenz standen innovative Projekte für die bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf.

„Kommunen und Regionen, die berufstätigen Müttern und Vätern den Alltag erleichtern, besitzen deutliche Vorteile bei der Bewältigung des Strukturwandels. Fachkräfte gehen dorthin, wo sie ihre beruflichen Fähigkeiten einbringen können und gleichzeitig für ihre Familie gute Rahmenbedingungen vorfinden“, betont Dr. Hermann Kues, Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesfamilienministerium.

In mehr als 630 „Lokalen Bündnisse für Familie“ arbeiten bundesweit Unternehmen, Kommunen, Verbände und Betreuungseinrichtungen gemeinsam daran, flexible Kinderbetreuungsangebote für berufstätige Eltern zu schaffen.

Mehr Informationen finden Sie auf der Seite des Bundesfamilienministeriums.

www.bmfsfj.de

TechForce ist Abenteuerspiel und Berufsorientierungsprogramm zugleich. Ziel es ist, mit einem futuristischen Glider einen Wettflug zu gewinnen. Ganz nebenbei lernen die Spielerinnen und Spieler viele Berufe und Tätigkeiten der Elektro- und Metallindustrie kennen.

TechForce wurde vom Arbeitgeberverband der Metall- und Elektroindustrie in Auftrag gegeben, um durch Spielspaß und die Faszination futuristischer Technik junge Menschen auf die Ausbildungsmöglichkeiten in der Branche aufmerksam zu machen. Daher ist es ein kostenfreies Produkt, das zur Berufsorientierung dient und dazu noch 2009 mit dem Deutschen Computerspielepreis in der Kategorie Serious Games ausgezeichnet wurde. Die DVD enthält darüber hinaus noch weitere Materialien zu Ausbildung und Bewerbung:

www.qualiboxx.de

Die Lage auf dem Ausbildungsmarkt ist trotz Ausbildungspakt noch immer angespannt: 1,5 Millionen junge Menschen haben keine abgeschlossene Ausbildung. Der Deutsche Gewerkschaftsbund hat sich für eine Beteiligung am Ausbildungspakt eine Messlatte gesetzt:

Alle Jugendlichen sollen die Chance auf eine reguläre Ausbildung erhalten. Hierzu beantwortet die stellvertretende Vorsitzende des Deutschen Gewerkschaftsbundes Ingrid Sehrbrock drei Fragen.

Zum Interview:

www.dgb.de

Junge Frauen erreichen nicht nur öfter höhere Abschlüsse mit besseren Noten, sie sind meist auch besser ausgebildet als junge Männer. Trotzdem verdienen sie nicht das Gleiche wie ihre männlichen Kollegen. Deshalb empfehlen wir: Checke, ob auch Du von einer Entgeltlücke betroffen bist.

Bis heute werden Frauen und Männer am Arbeitsplatz unterschiedlich wahrgenommen und behandelt. Berufsanfängerinnen verdienen in den ersten drei Berufsjahren im Durchschnitt 18,7 Prozent weniger als ihre männlichen Kollegen. Von Beginn ihres Berufslebens an verzichten Frauen auf Geld. Die Entgeltlücke existiert durchgehend für jedes Alter, alle Qualifikationsstufen und alle Berufe.

Mehr Informationen und Linktipps findest du auf der Internetseite von IG Metall Jugend.

www.igmetall.de

Die Berufsfindung für jungen Frauen und Männer wird immer schwieriger, denn auf der Suche nach einem geeigneten Beruf gibt es immer weniger Orientierungspunkte. Das Projekt G8WAY soll sie hierbei unterstützen.

Die jungen Menschen sind gefordert, sich zu orientieren, realistische Berufsziele zu identifizieren, eigene Fähigkeiten zu prüfen und weiterzuentwickeln, dabei gegebenenfalls auf geeignete Hilfen zurückzugreifen und auf den oft unlinearen Wegen das eigentliche Ziel nicht aus den Augen zu verlieren. Das Projekt G8WAY soll hier unterstützen. Es zielt darauf ab, die Potenziale des web 2.0 für eine effektive Übergangsgestaltung nutzbar zu machen

G8WAY versteht Bildungsübergänge als spezifische Lernsettings. Hier wird dem Internet als Ressource und Lernort Aufmerksamkeit geschenkt. Webbasierte Anwendungen können Jugendlichen auf ihrem Weg in den Beruf als Informationsquelle und Orientierungshilfen dienen. Zudem sind in der Vergangenheit vielfältige E-Tools zur gezielten Reflexion und Weiterentwicklung von Kompetenzen und Fähigkeiten entwickelt worden.

G8WAY ist ein multilaterales Projekt, das im Rahmen des Querschnittsprogramms IKT (Informations- und Kommunikationstechnologien) der Europäischen Union gefördert wird. Die acht beteiligten europäischen Partner nehmen unterschiedliche Zielgruppen, Übergangsstationen und Lernsettings in den Fokus. Gemeinsam wird eine Onlineplattform aufgebaut, die verschiedene relevante Lernerfahrungen bieten soll. Die involvierten Partner konzentrieren sich dabei auf verschiedene Zielgruppen und Übergangsphasen.

Mehr Informationen gibt es hier:

www.g8way-eu.net

Er war lange angekündigt, nun ist er da: Die Grünen haben einen "Gesetzentwurf zur geschlechtergerechten Besetzung von Aufsichtsräten" vorgelegt. Die Oppositionspartei fordert, dass ab 2015 mindestens 30 Prozent der Aufsichtsräte und Vorstände in börsennotierten Unternehmen und in Unternehmen mit Arbeitnehmerbeteiligung Frauen sein müssen.

Zum Artikel in der Taz:

www.taz.de

Bundesministerin für Bildung und Forschung Annette Schavan beglückwünscht zehn Hochschulen, die je 3.000 Euro Unterstützung bei der Einführung des Potenzial-Assessment-Verfahrens tasteMINT erhalten.

Das Potenzial‐Assessment‐Verfahren tasteMINT bietet Schülerinnen der Sekundarstufe II die Möglichkeit, ihre Fähigkeiten für den MINTBereich (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) auszuprobieren und eine profunde Rückmeldung zu ihren Fähigkeiten zu erhalten.

Um weitere Hochschulen und Institutionen zur Übernahme dieses stärkenorientierten Verfahrens zu ermutigen, wurde der Wettbewerb „tasteMINT: Konzepte zur nachhaltigen Umsetzung“ ausgerufen. Die Jury zeigte sich beeindruckt von der Bandbreite der Einreichungen, die deutlich machen, dass es verschiedene Wege gibt, tasteMINT nachhaltig zu verankern. Die folgenden zehn Hochschulen können sich nun über je 3.000 Euro freuen, die der Arbeitgeberverband Gesamtmetall im Rahmen seiner Aktivitäten zum Nationalen Pakt für Frauen im MINTBerufen als Preisgeld gestiftet hat: RWTH Aachen, Universität Bielefeld, Rheinische Friedrich‐Wilhelms‐Universität Bonn, Universität Duisburg‐Essen, TU Ilmenau, Johannes Gutenberg‐Universität und Fachhochschule Mainz, TU München, Westfälische Wilhelms‐Universität Münster, Universität Potsdam, zdi‐Zentrum pro MINT GT Kreis Gütersloh.

Mehr:

www.tastemint.de

ClipKlapp ist das Videoportal des Deutschen Kinderhilfswerk e.V. (DKHW) für Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren. Ziel des Portals ist es, Kindern Möglichkeiten zur aktiven Teilnahme an Web- 2.0-Angeboten im Internet zu bieten – werbefrei, kostenlos und sicher! Hier können Kinder altersgerechte Videos ansehen und eigene Beiträge hochladen.

Im "Trickfilmstudio" können eigene Trickfilme erstellt werden. Auf ClipKlapp lernen Kinder zudem, wie man kreativ und sicher mit der Kamera und dem Internet umgeht. Das Videoportal wird durch eine pädagogisch geschulte Redaktion betreut. ClipKlapp wird gefördert vom Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien und dem Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend:

www.clipklapp.de

Um Lehrkräfte bei der filmpädagogischen Arbeit im Unterricht zu unterstützen, hat die bundesweite Initiative "Vision Kino" gemeinsam mit Film + Schule NRW einen USB-Stick entwickelt, der umfangreiche Materialien und freie Software für die theoretische und praktische Filmarbeit mit Schülerinnen und Schülern bündelt.

Der USB-Stick enthält zahlreiche Filmausschnitte, Fotos, Präsentationen und Broschüren, die sich zur Schulung des filmischen Rezeptionsvermögens mit Schülerinnen und Schülern und zur Vorbereitung eines Kinobesuchs eignen. Zur Bestellung:

www.visionkino.de

Gleich zwei Berliner Schülerinnen haben in diesem Jahr den bundesweiten Girls'Day Preis gewonnen. Ruth Appel, Schülerin des Canisius Kollegs (10. Klasse), gewann den Preis in der Kategorie "Bericht" über ihren Tag im Abgeordnetenhaus bei B90/Grüne und Isabel Masri vom Arndt Gymnasium (7. Klasse) war in der Sparte "Film/Multimedia" erfolgreich. Sie dokumentierte ihren Forschungstag an der FU im Fachbereich Biologie.

Staatssekretärin Almuth Nehring-Venus von der Senatsverwaltung für Wirtschaft, Technologie und Frauen überreichte als Preis einen Gutschein für einen Tag bei SchülerVZ und einen Baukasten Windenergie. Fast 10.000 Schülerinnen haben in diesem Jahr über 400 Veranstaltungen am Girls'Day in Berlin besucht.

Jeder zweite berufliche Abschluss, den ein Zuwanderer im Ausland erworben hat, zählt zur Kategorie „Ingenieurwissenschaften und Technik“ und damit zu Berufsfeldern, in denen hierzulande Fachkräfte fehlen. Dies ergab eine Auswertung des Mikrozensus 2007 durch das Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW).

Im Ausland erworbene nichtakademische berufliche Abschlüsse von Migranten finden aber in Deutschland oft nicht die erforderliche Akzeptanz am Arbeitsmarkt. Zum einen fehlen gesetzliche Grundlagen und Informationen zu ausländischen Berufsabschlüssen für zahlreiche sogenannte nicht reglementierte Berufe. Damit fehlt eine wichtige Basis für die zuständigen Stellen, um diese Abschlüsse formal zu bewerten. Zum anderen wird derzeit Potenzial verschenkt, weil bestimmte Migrantengruppen keinen Antrag auf Anerkennung stellen können.

Würden der zugelassene Personenkreis und die Zahl der Berufe durch das von der Bundesregierung geplante Anerkennungsgesetz erweitert, könnten mehr als 300.000 Migranten einen Antrag auf Bewertung ihrer Abschlüsse stellen.

Mehr:

http://www.iwkoeln.de

Die Wirtschaft erholt sich von der schweren Krise in raschem Tempo, und auch der Arbeitsmarkt sendet positive Signale. Immer mehr Unternehmen wollen in den kommenden Monaten neue Mitarbeiter einstellen. Dies wird allerdings in einigen Bereichen schwierig werden, da die Betriebe zunehmend Fachkräfteengpässe beklagen, schreibt der DIHK.

Jedes fünfte Unternehmen berichtet im aktuellen IHK-Unternehmensbarometer von Problemen, seine offenen Stellen besetzen zu können. Jedes zweite gibt an, solche Schwierigkeiten bei einem Teil der offenen Stellen zu haben, und bei nur 30 Prozent verläuft die Stellenbesetzung problemlos.

Engpässe zeigen sich auf nahezu allen Qualifikationsniveaus: Offene Stellen für Absolventen mit Master- oder Universitätsabschluss können derzeit 15 Prozent der Unternehmen nicht besetzen. Dazu kommen noch einmal 35 Prozent, die für diese Stellen teilweise nicht die passenden Bewerber finden. Doch nicht nur im Bereich der Akademiker zeigt sich diese Entwicklung. So bleiben auch Stellen für Absolventen mit Weiterbildungsabschlüssen wie z. B. Fachwirt oder Meister unbesetzt: 16 Prozent der Betriebe finden hier keine passenden Mitarbeiter, und 41 Prozent haben diese Probleme bei einem Teil ihrer Stellen.

Mehr:

www.dihk.de

Es tut sich etwas in der Arbeitswelt – trotzdem wird es auch in den Berufen mit hohem Frauenanteil beim Thema Aufstieg noch immer eng. Welche Bedingungen müssen in einem Beruf herrschen, damit mehr Frauen sich für ihn entscheiden? Und wie verändert sich im Gegenzug die Arbeitswelt, wo Frauen sie erobern?

Denn so wie sich die Wirtschaft wandelt, Dienstleistungsberufe wichtiger werden und Unternehmen die Frauen öffentlichkeitswirksam für sich entdecken, lässt sich auch etwas lernen aus diesen Berufen, die die Frauen anziehen. Darüber, wie die Arbeitswelt in Zukunft aussehen wird: Ein Prozess ist in Gang gekommen, von dem noch nicht ganz klar ist, wohin er führen wird. Aber in welche Richtung es geht, dafür gibt es Anhaltspunkte, Muster, die sich wiederholen. Zum ganzen Artikel in der Zeit:

www.zeit.de

Das Medienportal der Siemens Stiftung bietet Lehrkräften, Dozenten und Ausbildern pädagogisch-didaktisch aufbereitete Online-Materialien zur schülernahen Unterrichtsvorbereitung und -gestaltung.

Digitale Unterrichtsmaterialien zum Thema Energie sind im stehen im Medienportal zum Download bereit:

www.siemens-stiftung.org

Einmal in die Rolle einer Schornsteinfegerin, eines Konditors oder Malers schlüpfen: die neue Online-Fotobox auf handwerk.de macht es möglich. Das Online-Tool erlaubt es Schülerinnen und Schülern, auf spielerische Weise die Berufswelten des Handwerks zu erleben.

Die Nutzerinnen und Nutzer des Online-Tools können auf spielerische Weise erfahren, in welchem Handwerksberuf sie die beste Figur machen. Dadurch können sich die Jugendlichen langsam an die verschiedenen Handwerksberufe herantasten. Zur Auswahl stehen 37 Berufe. Sie stehen stellvertretend für die große Vielzahl der 151 Handwerksberufe:

www.handwerk.de

Die Europäische Kommission hat eine Fünfjahresstrategie für mehr Chancengleichheit von Frauen und Männern in Europa angenommen. Diese Strategie soll dazu beitragen, das Potenzial der Frauen besser für die wirtschaftlichen und sozialen Ziele der EU zu nutzen. Auf der Grundlage der Charta für Frauen hat die Kommission in dieser Strategie gezielte Maßnahmen erarbeitet, die von einer Stärkung des Frauenanteils in den Leitungsgremien von Unternehmen bis zur Bekämpfung der Gewalt gegen Frauen reichen.

Die Maßnahmen der von der Kommission angenommenen Strategie zur Förderung der Chancengleichheit gruppieren sich um fünf Schwerpunkte: Wirtschaft und Arbeitsmarkt, gleiches Entgelt, Gleichheit in Führungspositionen, Bekämpfung geschlechterspezifischer Gewalt und Förderung der Gleichheit der Geschlechter außerhalb der EU.

http://ec.europa.eu

Die BTU Cottbus bietet in den Herbstferien wieder einen SchülerCampus an, es wird wieder viele spannende Projekte für SchülerInnen der 7. - 10. Klasse geben, u.a. "Mehr Grips für den Roboter", "Entwerfe deinen eigenen Sportwagen" oder "Fernsehproduktion mit CampusTV". Für die Herbstakademie ist eine Bewerbung notwendig, weitere Informationen unter:

www.tu-cottbus.de

Seit 50 Jahren unterstützt Europa mit dem Europäischen Sozialfonds die Arbeitsmarkt- und Beschäftigungspolitik in den Mitgliedstaaten der Europäischen Union. Für Deutschland werden aus dem Europäischen Sozialfonds in der aktuellen Förderperiode von 2007 bis 2013 insgesamt 9,38 Milliarden Euro bereitgestellt, davon knapp 40 % für das Operationelle Programm des Bundes.

Das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend ist eines der fünf beteiligten Bundesministerien und setzt die ESF-Mittel in den folgenden Politikfeldern ein: Vereinbarkeit von Familie und Beruf einschließlich Ausbau der Kinderbetreuung, Chancengleichheit von Frauen und Männern im Erwerbsleben, beschäftigungsfördernde Angebote für junge, insbesondere benachteiligte Menschen und ältere Menschen in Gesellschaft und Wirtschaft. Die insgesamt mehr als 1500 Standorte von 13 Programmen werden in der interaktiven Karte dargestellt. Zur Karte:

www.esf-regiestelle.eu

Für die Berufswahl von jungen Frauen spielen Unterhaltungsserien im Fernsehen eine entscheidende Rolle. Das ist das Ergebnis einer Umfrage, die auf der internationalen Konferenz "MINT und Chancengleichheit in fiktionalen Formaten" in Berlin vorgestellt wird. Bundesbildungsministerin Schavan betont, dass wir mehr Ingenieurinnen, Forscherinnen und Naturwissenschaftlerinnen brauchen.

Auch im wirklichen Leben sind Frauen in diesen Berufen in Deutschland nach wie vor unter repräsentiert: Nur jeder fünfte Hochschulabschluss in Ingenieurwissenschaften wird von einer Frau erworben, bei Mathematik und Informatik ist es jeder dritte. Das BMBF fördert deshalb unter anderem den "Girls Day" und das "Haus der kleinen Forscher", eine Initiative, mit denen Mädchen und Jungen früh mit Technik und Naturwissenschaften in Kontakt kommen. Zur Pressemitteilung:

www.bmbf.de

Mit einem neuen Internetportal will das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) Kinder und Jugendliche für Naturwissenschaften und Technik begeistern. DLR_next beinhaltet dabei nicht nur altersgerecht formulierte Artikel, sondern auch jede Menge Interaktion und umfangreiche multimediale Angebote: So können die jugendlichen Besucher etwa einen virtuellen Flug durchs Sonnensystem unternehmen oder auch Pilot spielen. Wer im Energie-Quiz die richtigen Antworten gibt, dem öffnen sich in einem Solarkraftwerk die Türen zum nächsten Level. Spannende Artikel - umfangreich illustriert und mit Videos ergänzt - informieren über aktuelle Forschungsprojekte aus Luftfahrt, Raumfahrt, Verkehr und Energie.

Das DLR engagiert sich schon seit Jahren in der Nachwuchsförderung. So haben mittlerweile rund 100.000 Schülerinnen und Schüler eines der DLR-Schülerlabore besucht, die so genannten DLR_School_Labs, in denen Kinder und Jugendliche selbst experimentieren und so die "Faszination Forschung" hautnah erleben können. Mit den neuen Internet-Seiten will das DLR nun Jugendliche auch verstärkt in der Freizeit ansprechen:

www.dlr.de/next

Immer mehr Frauen übernehmen die finanzielle Verantwortung für die Familie. In jedem zehnten Haushalt ist das der Status Quo. Das ZDF magazin "37 Grad" fragt nach, wie Männer den Rollenwechsel gefühlsmäßig überstehen, welche Auswirkungen es auf den Alltag, das Selbstverständnis und auf die Liebe hat. Es werden interessante und unterschiedliche Beispiele gezeigt, auch mit der Frage, wie die betroffenen Männer damit klarkommen oder auch nicht. Zur ZDF-Mediathek:

www.zdf.de

AZUBOT ist ein neues Internet-Portal für Jugendliche, die sich in der Berufsfindung befinden. Schwerpunkt sind kurze Filme, in denen Ausbildungsberufe jugendgerecht dargestellt werden. Darüber hinaus gibt es weitere Informationen zum Thema Ausbildung, Anzeigen freier Lehrstellen, ein Forum sowie ein Chat zur Kommunikation untereinander.

Das Projekt wird von der Hamburger Behörde für Kultur, Sport und Medien unterstützt.

Mehr

www.azubot.de

Zur Initiierung und Durchführung väterfreundlicher Maßnahmen in Betrieben wurde die Internetseite "Väter in Balance" gestaltet, die vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert wird. Die Website "Väter in Balance" bietet praktische Hilfestellungen zur Umsetzung väterfreundlicher Maßnahmen in Unternehmen sowie familien- und väternaher Dienstleistungen im sozialen und erzieherischen Bereich. "Väter in Balance" beinhaltet zudem konkrete Unterstützung für Führungskräfte, um auch männlichen Mitarbeitern die Vereinbarkeit von Beruf und Familie ermöglichen zu können. Außerdem können Betriebsräte praxisgeeignete Werkzeuge nutzen, um sowohl Männern als auch Frauen Chancengleichheit zu ermöglichen.

www.vaeter-in-balance.de

Die Bundesministerin für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Kristina Schröder, hat heute im Namen der Bundesregierung 15 Persönlichkeiten aus Wissenschaft, Forschung und Praxis der Kinder- und Jugendhilfe zu Mitgliedern des Bundesjugendkuratoriums (BJK) für die 17. Legislaturperiode berufen. Das BJK berät die Bundesregierung in grundsätzlichen Fragen der Kinder- und Jugendhilfe.

"Jugendpolitik ist eine Querschnittsaufgabe. Deshalb bedarf es aller Kräfte, um die Jugendpolitik zu stärken und weiterzuentwickeln", sagte Schröder. Das Bundesjugendkuratorium wird sich auch mit Fragen zur Gestaltung der Europäischen Jugendpolitik beschäftigen aber auch mit aktuellen Themen im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe. Das BJK setzt sich zusammen aus Sachverständigen aus Wissenschaft und Forschung sowie Vertreterinnen oder Vertretern für die Länder, die Kommunen, den Jugendbereich, die Kirchen, Arbeitgeber und Verbände.

www.bundesjugendkuratorium.de

Viele Mädchen und junge Frauen träumen davon, Popstar oder Orchestermusikerin zu werden. Doch auch, wenn es damit nicht klappt, gibt es für sie noch ein anderes, kaum weniger großes Betätigungsfeld: In der Musikwirtschaft verdienen viele Frauen ihr Geld hinter den Kulissen mit der Musik anderer. Über eine Million Beschäftigte arbeiten hierzulande in künstlerischen und kreativen Berufen – mit insgesamt stabilen Jobaussichten. Das neue Dossier auf frauenmachenkarriere.de wirft einen Blick auf die Perspektiven für Frauen in der Musikbranche und stellt einige Berufe aus dem vielfältigen Tätigkeitsfeld vor.

„Es sollte niemand denken, dass es leicht ist, im Musikgeschäft zu bestehen“, sagt die Popsängerin und Komponistin Inga Humpe („2raumwohnung“). Ein „klassischer“ Weg ins Business existiert nicht. Im Gegenteil: In kaum einer anderen Branche bestehen so viele Tätigkeiten, für die es keinen geregelten Bildungsweg gibt. Frauen und Mädchen, die ihre Karriere den schönen Klängen widmen möchten, müssen als Grundvoraussetzung zunächst einmal nur Musikalität mitbringen – und sich dann entscheiden, welche Seite des Geschäfts sie besonders interessiert: die künstlerische, die geschäftliche, die technisch-handwerkliche oder die pädagogisch-vermittelnde. An deutschen Hochschulen und Universitäten können sie aus 751 verschiedenen musikbezogenen Studiengängen wählen – von der Kirchenmusik bis zur Musiktherapie. Für kaufmännische, technische und handwerkliche Musikberufe existieren dazu geregelte Ausbildungswege, etwa zur Geigenbauerin oder Musikfachhändlerin.

Von der Unübersichtlichkeit und sporadischen Unsicherheit des Berufsfelds lassen Frauen sich heute nicht mehr abschrecken. „Frauen sind heute präsenter in unserem Geschäft“, sagt die Intendantin der Berliner Philharmoniker, Pamela Rosenberg. „Entscheidend ist, für eine Sache eine innere Leidenschaft zu haben und Dinge wirklich voranbringen zu wollen“, gibt sie ihnen als Karrieretipp mit auf den Weg. Das weiß auch die Hornistin Juliane Grepling (21). Ihr Berufsalltag besteht vor allem aus üben, üben, üben. Schließlich muss sie auf den Punkt genau Topleistungen bringen. „Als Berufsmusikerin muss man sich immer wieder beweisen, sonst kommt man nicht voran“, sagt die junge Orchestermusikerin.

Die Vielfalt der Möglichkeiten im Musikgeschäft kennt dagegen Andrea Palent (53) aus eigener Erfahrung. Sie hat gleich zweimal Karriere in der Branche gemacht: Zuerst als Musikwissenschaftlerin an der Potsdamer Universität und später als Geschäftsführerin und künstlerische Leiterin der Musikfestspiele Potsdam Sanssouci und des Nikolaisaals. „Ich habe schon immer die Verbindung zwischen Theorie und Praxis gesucht“, sagt sie. Außerdem porträtiert das Dossier die Musikjournalistin Birgit Fuß (37), die einzige Redakteurin beim Magazin „Rolling Stone“, die studierte Tonmeisterin und Tonstudioinhaberin Eva Bauer-Oppelland (58) und die Songschreiberin und Musikpädagogin Antje Zumbansen (44).

Linktipps zu Internetseiten mit allgemeinen Informationen zum Musikgeschäft, zu Verbänden und Interessenvertretungen, zu Initiativen und Fördermöglichkeiten, zu Aus- und Weiterbildung sowie zu musikbezogenen Projekten und Angeboten speziell für Frauen runden das Dossier ab:

www.frauenmachenkarriere.de

Angesichts einer Benachteiligung von weiblichen Managern bei der Besetzung höchster Führungsposten ist die Einführung einer Frauenquote in der Wirtschaft näher gerückt. Die Justizminister von Bund und Ländern haben sich für die Erhöhung des Frauenanteils im Top-Management von Aktiengesellschaften ausgesprochen.

Um das zu gewährleisten, soll eine schrittweise ansteigende Quote angestrebt werden, wie die bayerische Justizministerin Beate Merk (CSU) nach einer Konferenz der Minister in Hamburg sagte. Merk erklärte, freiwillige Vereinbarungen für mehr Frauenförderung in der Wirtschaft hätten wenig gebracht. Sie erinnerte daran, dass in den Aufsichtsräten der 200 größten börsennotierten Firmen unter zehn Prozent der Aufsichtsratsmitglieder Frauen seien. Bei den Vorstandsstellen der 100 Größten liege die Quote unter einem zwei Prozent. Merk sagte, in Firmen mit hohem Frauenanteil in Top-Positionen seien die Gewinne gestiegen. Zum ganzen Artikel:

www.n24.de

Mit der Initiative JUGEND STÄRKEN verstärkt das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend seine Anstrengungen, allen Jugendlichen gleiche Startchancen im Leben zu ermöglichen. "Wir müssen vor allem diejenigen erreichen, die in ihrem jungen Leben bereits wichtige Chancen verpasst und Anschlüsse verloren haben und die wir nur noch mit ganz gezielten Hilfen erreichen können", sagte Bundesfamilienministerin Kristina Schröder auf dem Aktionstag der Initiative in Berlin.

Kristina Schröder zeichnete auf dem Aktionstag die vier Gewinnerinnen und Gewinner des bundesweiten Wettbewerbs "Verborgene Talente 2010" aus. Die vier Jugendlichen haben trotz schwieriger Rahmenbedingungen eine erfolgreiche Entwicklung genommen, wurden in die Schule zurückgeführt oder in eine Ausbildung vermittelt. Weitere Informationen finden Sie hier:

www.jugend-staerken.de

Die BA hat ein neues Angebot für Jugendliche in der Berufsorientierungsphase. Auf der Eingangsseite von ich-bin-gut.de kann ein "Talente-Check"-Test gemacht werden. Wer also noch keinen Plan hat, was die berufliche Zukunft angeht, dem hilft vielleicht der kleine Talent-Check. Denn jeder kann etwas besonders gut - und wer seine Stärken kennt, ist bei der Entscheidung für die richtige Ausbildung schon einen großen Schritt weiter.
Zum Test:

www.ich-bin-gut.de

Rosa Hirn und blaues Hirn? Nein, sagt die Neurobiologin Lise Eliot. Rollenbilder und das Verhalten der Eltern machen den Unterschied – mit Folgen für die Entwicklung. Plumpe Gleichsetzungen zwischen "Natur" und Gehirn lehnt Eliot strikt ab. So kritisiert sie die US-Psychiaterin und Erfolgsautorin Louann Brizendine, die in ihrem Buch "Das weibliche Gehirn" (2006) Einfühlsamkeit und andere Eigenschaften lobt, die sie für ein natürliches Privileg des weiblichen Gehirns hält. Das kommt bei vielen Leserinnen gut an. Als Frau habe sie zwar nichts dagegen, wenn ihr gute Eigenschaften zugeschrieben werden, kommentiert Eliot. Aber wissenschaftlich sei die These Unsinn. Zum ganzen Artikel:

www.zeit.de

Um die Quadratwurzel aus zehn sechsstelligen Zahlen zu berechnen, brauchte Priyanshi Somani nur 6 Minuten und 85 Sekunden – neuer Rekord. Priyanshi war die jüngste Teilnehmerin bei der Mathe-WM, die anderen waren bis zu 50 Jahre älter als sie. Die Elfjährige hat das Rechnen noch an einem Rechenbrett gelernt. „Als ich in die Schule gekommen bin, hat mir das Rechnen Spaß gemacht", sagte sie. Es war Priyanshis erste Teilnahme an einem internationalen Mathe-Wettbewerb und sie hat ihn gewonnen. Priyanshis Geheimrezept? Sie fuchtelt beim Rechnen wild mit den Händen in der Luft. Die Weltmeisterschaft gehört zum Wissenschaftssommer 2010.

www.zeit.de

Seit dem 19.04.2010 ist die Webseite www.the-it-girls.de online. Sie bietet neben Informationen zu technischen Ausbildungsberufen auch ein Forum in dem wir für Fragen zur Verfügung stehen. Gegründet wurde die Seite von vier angehenden Fachinformatikerinnen, die ihre Idee umgesetzt haben, um jungen Mädchen technische Ausbildungsberufe näher zu bringen.

www.the-it-girls.de

Wo arbeitet Bundesfamilienministerin Kristina Schröder und wie sieht ihr typischer Arbeitstag aus? Was sind Kinderrechte und wie können Kinder ihre Rechte wahrnehmen? Was ist der Bundestag und wie wird der eigentlich gewählt? Diese und andere Fragen rund um Politik beantwortet www.kinder-ministerium.de nach dem Relaunch jetzt noch spannender und informativer. "Politik ist total spannend, denn sie betrifft alle Menschen - Kinder genau so wie Erwachsene", sagt Bundesfamilienministerin Kristina Schröder. "Aber nur wer wirklich Bescheid weiß, kann mitreden und sich auch für seine Rechte einsetzen.

Ob in kurzen Erzählstücken oder animierten Bildern und Spielen - die Website vermittelt spielerisch gesellschaftspolitische Inhalte. Das wichtigste dabei: Die Kinder kommen selbst zu Wort: Bei der TV-Show Blablaklar erklären sie in kurzen Filmen Begriffe aus der Politik. Ein weiteres Highlight sind die "Ideenreichen 7" - eine Gruppe von sieben Kindern, die ihre Rechte mit gewitzten Ideen durchsetzen. So können die User beispielsweise Tom in einem Online-Spiel dabei helfen, seine verlorenen Unterschriften für den Bürgermeister einzusammeln oder nachlesen, wie sich Emma für einen Streitschlichterkurs in ihrer Schule stark macht.

www.kinder-ministerium.de

Eine deutsch-türkische Hotline bietet ab sofort zweisprachige Informationen rund um die Themen Berufswahl und Ausbildung an. Unter der kostenlosen Rufnummer 0800 5555 44 0 können die Jugendlichen (montags bis freitags von 8.00 bis 18.00 Uhr) mit einem eigens ausgebildeten türkischsprachigen Mitarbeiter ihre Fragen zu Ausbildungswegen und weiterführenden Beratungsangeboten besprechen. Das Angebot steht aber auch Eltern, Lehrkräften und anderen Interessierten zur Verfügung.

Außerdem stehen – ebenfalls zweisprachig – ein Flyer und eine Broschüre zur Verfügung. Darin wird die Vielfalt der Ausbildungsberufe dargestellt. Und Jugendliche mit türkischem Hintergrund berichten in Wort und Bild von ihrer Ausbildung, beispielsweise zur Polizistin. Die Broschüren sind über die Internetseite des Ministeriums erhältlich:

www.mags.nrw.de

Die Siemens Stiftung bietet im Rahmen ihrer gemeinnützigen Stiftungsarbeit auf ihrem Medienportal eine geschützte Online-Distribution von Unterrichtsmedien zu Bildungszwecken an. Ab sofort können mehr als 1.900 Medien der Stiftung auch über das Bildungsangebot des FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gefunden werden. Das Institut verfolgt den Auftrag, Medien für die Bildung zu produzieren und verfügbar zu machen. Es richtet sich in erster Linie an Schulen und Medienzentren. Auch für die Siemens Stiftung ist die Förderung von Bildung ein wichtiges Thema. Mit ihrem kostenfreien Online-Angebot möchte sie Lehrkräfte dabei unterstützen, junge Menschen für technisch-naturwissenschaftliche Themen zu begeistern und sie in diesem Bereich weiterzubilden.

Die von der Stiftung entwickelten Unterrichtsmaterialien behandeln naturwissenschaftliche Themen wie Energie, Wasser, Licht oder Hören und vermitteln Wissenswertes über neueste Technologien, aktuelle Entwicklungen und Trends. Neben technischen Inhalten decken die Medien auch soziale Aspekte ab und bieten Anknüpfungspunkte zu unterschiedlichen Fächern und Projektthemen. Das Medienangebot wird laufend erweitert und ist in deutscher und englischer Sprache verfügbar. Mehr:

www.siemens-stiftung.org

...heißt es vom 5.-6. August 2010 im Berliner Congress Centrum (bcc) beim Jugendkongress „It’s Your Energy“. Die Deutsche Energie-Agentur GmbH (dena) lädt im Rahmen des Wissenschaftsjahrs Energie Jugendliche aus ganz Deutschland im Alter von etwa 16 bis 20 Jahre dazu ein, gemeinsam mit Experten aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft die Energieversorgung von morgen zu diskutieren. Auf der Internetplattform können Jugendliche schon jetzt ihren eigenen Kongress mitgestalten und jede Menge zum Thema Energie erfahren. Das Projekt steht unter der Schirmherrschaft der Bundesministerin für Bildung und Forschung, Frau Prof. Dr. Annette Schavan, die den Kongress auch mit einem Grußwort eröffnen wird.

Das Kongressprogramm beinhaltet neben hochkarätigen Keynotes interaktive Energy Sessions, in denen Jugendliche und Experten gemeinsam Schlüsselfragen diskutieren. Im Vorfeld können Jugendliche auf der Internetplattform selbst entscheiden, welche Themen sie beim Kongress diskutieren möchten und eigene Vorschläge für Energy Sessions einreichen. Interessierte Jugendliche können ab sofort eigene Themen vorschlagen und sich als Themenleiter bewerben. Was genau das ist und wie es geht, erfährt man ab 2. Juni auf der neuen Kongressplattform unter

www.itsyourenergy.de

Hast du dich auch schon einmal gefragt, welches Berufsfeld dir am meisten Spaß machen würde und wo du am stärksten auftrumpfen könntest? Würdest du lieber einmal ein innovatives Navigationssystem programmieren oder doch eher die technischen Entwicklungen der Medizin vorantreiben? Der MINT-Typ-Test gibt dir die Antwort. Ob Mathe oder Bio, Physik oder Informatik – spannend sind diese Wissenschaften alle, doch welche für dich persönlich geeignet ist, kannst du hier ganz einfach herausfinden. Du musst nur die Fragen des Tests beantworten und erhältst anschließend ein Ergebnis über deinen MINT-Typ. Also: Finde es heraus

www.komm-mach-mint.de

Ein krönender Abschluss des Schuljahres – nicht nur für die Autostadt Partnerschulen: Am Montag, den 21. Juni 2010, veranstaltet die Autostadt in Wolfsburg ein großes SchülerFestival. In diesem Rahmen werden die ersten zwölf Autostadt Partnerschulen, die der Wolfsburger Themenpark im November 2009 ernannt hatte, ihre Projekte der Öffentlichkeit präsentieren. Schüler aus dem gesamten Bundesgebiet sind gemeinsam mit ihren Lehrkräften zu der Veranstaltung eingeladen.

Schülergruppen, die sich bis Montag, den 7. Juni 2010, anmelden, erhalten beim SchülerFestival freien Eintritt in die Autostadt. Anmeldungen sind möglich unter

www.autostadt.de

Unter dem Titel PROFIL gibt der Westdeutsche Handwerkskammertag (WHKT) mit Unterstützung des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales Nordrhein-Westfalen aktuell eine Informationsbroschüre heraus, die sich an türkischstämmige Schülerinnen und Schüler sowie deren Eltern richtet und diesen die Grundlagen und die Bedeutung einer beruflichen Ausbildung näher bringt.

Es werden Berufe aus dem Bereich Handel und Industrie, der Pflege- und Gesundheit sowie aus anderen Wirtschaftssektoren vorgestellt. Jedoch möchte die Broschüre weniger einzelne Ausbildungsberufe im Detail vorstellen, als vielmehr ein Verständnis dafür schaffen, was »Zukunft durch Ausbildung« bedeutet und wie Ausbildung in Betrieb und Berufskolleg in der Praxis funktionieren.

Eingebettet ist die kostenfreie Informationsbroschüre PROFIL, die auch über die Berufs-Informations-Zentren der Arbeitsagenturen verteilt wird, in den Aktionsplan »Zukunft durch Ausbildung«, den das Land Nordrhein-Westfalen maßgeblich initiiert hat und an dem die Türkischen Generalkonsulate, die Regionaldirektion NRW der Bundesagentur für Arbeit sowie weitere Partner beteiligt sind.

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www.handwerk-nrw.de

Die Energieversorgung eines Landes endlich einmal selbst gestalten? Jetzt geht das - mit dem Online-Spiel Energetika 2010. Jugendliche ab 14 Jahren stehen vor der Herausforderung, die Stromversorgung in dem fiktiven Land Energetika bis 2050 sicherzustellen. Dafür gilt es, Kraftwerke zu bauen, Speicheranlagen zu planen und neue Technologien zu entwickeln. Doch nicht nur technisches Know-how, auch strategisches Geschick und nachhaltiges Denken sind gefragt, um die Bürger zufriedenzustellen, die Umwelt zu schonen und die wirtschaftliche Kraft des Landes zu erhalten.

Das Spiel ist eingebettet in ein Online-Portal, das Wissenswertes über technische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Zusammenhänge der Energieversorgung bereit stellt. Außerdem können sich die Jugendlichen über die vielfältigen Berufsperspektiven, Ausbildungsmöglichkeiten und Forschungsaktivitäten in der Energiebranche informieren.

Energetika 2010 macht auf eine der zentralen Herausforderungen unserer Zeit aufmerksam: Wie können Wissenschaft, Wirtschaft und Politik zusammenarbeiten, um die Energieversorgung sicherzustellen? Erfinder des Online-Spiels ist die Stuttgarter Gesellschaft für Kommunikations- und Kooperationsforschung Dialogik GmbH. Sie hat die Parameter, die dem Spiel zugrundeliegen, entwickelt. Die Universität Stuttgart, das Forschungszentrum Jülich, das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt sowie andere Wissenschaftseinrichtungen waren an der Entwicklung beteiligt.
Das Online-Spiel Energetika 2010 ist eines von zahlreichen Angeboten im Wissenschaftsjahr Energie. Wie das Energiequiz oder die Energieroute der Museen soll es dazu beitragen, die öffentliche Diskussion über Energiethemen anzuregen und vor allem Kinder und Jugendliche für Forschung zu begeistern. Gemeinsam mit Partnern aus Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft wird das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) darüber hinaus die Bedeutung der Wissenschaft für die dauerhafte, nachhaltige und bezahlbare Energieversorgung veranschaulichen.

Mehr zum aktuellen Wissenschaftsjahr gibt es unter www.zukunft-der-energie.de

Zum Online-Spiel Energetika 2010 gelangen Sie unter

www.energiespiel.de

Umwelt- und Klimaschutz stehen seit einigen Jahren nicht nur auf der politischen Agenda weit oben. Die Umweltbranche ist auch ein boomender Wirtschaftszweig, in dem fast zwei Millionen Menschen arbeiten – und die Anzahl der Stellen wird weiter steigen, so Fachleute. Das neue Dossier auf frauenmachenkarriere.de wirft einen Blick auf die Perspektiven und Ausbildungsmöglichkeiten in der Umweltbranche und stellt einige der vielfältigen Berufe beispielhaft vor.

Wer ein umweltbezogenes Studium anstrebt, hat die Qual der Wahl: Von Umwelttechnik oder Umweltmanagement in den verschiedensten Kombinationen, über Umweltingenieurwesen und Umweltwissenschaften, bis hin zu Agrarökologie und Waldwirtschaft gibt es hunderte Studiengänge. Vor allem die Nachfrage nach Umweltingenieurinnen und -ingenieuren ist groß, so Professorin Petra Bittrich, die an der Berliner Hochschule für Technik und Wirtschaft im Studiengang Umwelttechnik lehrt: „Die beruflichen Perspektiven für Absolventinnen und Absolventen von umweltingenieurswissenschaftlichen Studiengängen sind sehr positiv zu beurteilen.“ Wer sich für diese Richtung entscheidet, sollte allerdings keine Scheu vor Naturwissenschaften haben. Das bestätigt auch Sabine Lattemann (34), die Meeresumweltwissenschaften studiert hat und heute im Umweltbundesamt im Bereich Offshore Windenergie arbeitet. Vor allem die interdisziplinäre Ausrichtung hat sie an dem Studiengang gereizt und sie ist sich sicher, dass das auch ein wichtiges Einstellungskriterium war.

Die handwerkliche Seite der Windenergie ist das Metier von Sonja Buß, die als Fachkraft zur Rotorblattinstandsetzung arbeitet. Das Beispiel der ausgebildeten Schuhfachverkäuferin zeigt, dass die Erneuerbare Energien-Branche auch Seiteneinsteigerinnen mit Zusatzqualifikationen gute Möglichkeiten bietet. Vom Boom der Erneuerbaren Energien profitiert ebenso Anita Priller (46). Wer eine Solaranlage installieren will ist bei der „Solarteurin“ aus Frankfurt an der richtigen Adresse. Nach einer Ausbildung zur Industriemechanikerin und zur Umweltschutztechnikerin installierte sie in Bolivien Solaranlagen und war mehrere Jahre als Qualitäts- und Umweltmanagementbeauftragte in einem Chemieunternehmen beschäftigt, bis sie 2008 mit einer Weiterbildung zur Solateurin in ihre Wunschbranche einstieg.

„Mit 150 Prozent und ganzem Herzen“ ist auch Kati Ehlert (32) tätig. Die Diplom-Geografin arbeitet als freiberufliche Umweltpädagogin unter anderem im Naturpark Dübener Heide. Da es im Bereich Umweltbildung nur wenige feste Stellen gibt, seien viel Eigeninitiative und die „richtige Mischung aus Entertainerin, Führungskraft und Fachwissen“ nötig. Außerdem stellt das neue Dossier Julia Wirth (27) vor. Die Diplom-Forstingenieurin leitet seit Jahresbeginn das Merklinger Forstrevier in Baden-Württemberg und ist eine der wenigen Frauen im forstlichen Revierdienst in Deutschland.

Linktipps zur Berufsorientierung in der Umweltbranche, zu Aus- und Weiterbildung sowie Studium und zu „grünen“ Stellenbörsen runden das Dossier ab:

www.frauenmachenkarriere.de/Themen/Beruf/dossier-umweltbranche

Sehen Sie hier einen Beitrag in der rrb Sendung "Was!" über Frauen in technisch-mathematischen Berufen in Deutschland. Das Projekt "MINT Role Models" und der Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag werden vorgestellt. Zwei Frauen aus dem VDI-Netzwerk berichten aus der Praxis.

http://www.rbb-online.de/was/archiv/was__vom_03_05_2010/zu_wenig_frauen_in.html

ExperiMINTe ist ein Lehr- und Lernmittel für Lehrer und Lehrerinnen aller Schulformen, das eine didaktisch aufbereitete Sammlung von interaktiven Simulationen und Lernbeispielen aus dem Bereich „Naturwissenschaften und Technik“ enthält. Die Visualisierung von Theorie und Praxis und die individuelle Zusammenstellung von lernstandsabhängigen Inhalten bieten eine interessante und eindrucksvolle Ergänzung des Unterrichts in den MINT-Fächern.

Das Spiel macht naturwissenschaftliche und technische Zusammenhänge in spielerischer Form erfahrbar. Durch den explorativen Ansatz soll es Schüler und Auszubildende beim Lernen motivieren. Ins Spiel integriert sind Web-Links zur weiterführenden Informationen über technische Ausbildungsberufe und Studiengänge. Um ExperiMINTe direkt im Unterricht einzusetzen, kann durch die Vergabe eines Klassenpasswortes die Internetversion für Schüler zugänglich gemacht werden. An einer Netzwerk-Version für Schulen wird derzeit gearbeitet. Zur Homepage:

www.experiminte.de

Mehr als die Hälfte der Eltern in Deutschland würden ihren Kindern raten, Informatiker zu werden. Das geht aus einer Erhebung des Instituts Forsa im Auftrag des Hightech-Verbands BITKOM zum morgigen „Girls’Day“ hervor. Befragt wurden Eltern mit Kindern, die noch nicht im Berufsleben stehen. Eltern sagten zu 58 Prozent, sie würden ihren Söhnen zum Berufsweg Informatik raten. Ihren Töchtern empfehlen Eltern eine solche Laufbahn immerhin zu 48 Prozent. „Informatik wird längst nicht mehr als Männer-Domäne wahrgenommen“, sagte BITKOM-Präsident Prof. Dr. August-Wilhelm Scheer in Berlin. Beim jährlichen Girls’Day werden junge Frauen auf Berufs-Chancen in Technik, IT, Handwerk und Naturwissenschaften aufmerksam gemacht.

Zurzeit gibt es 20.000 offene Stellen für IT-Experten in der deutschen Wirtschaft. Jedes dritte IT-Unternehmen gibt an, dass der Fachkräftemangel die eigene Geschäftstätigkeit bremse. Derzeit gebe es zu wenige junge Menschen, die sich für einen Technologie-Beruf entscheiden, erklärte Scheer. „Mit dem Gesundheitssystem, dem Verkehrswesen, der Energieversorgung und der öffentlichen Verwaltung müssen wichtige Infrastrukturen durch innovative IT und Kommunikationstechnik modernisiert werden“, sagte der BITKOM-Präsident. „Der Bedarf an Fachkräften, die diesen Wandel gestalten, ist enorm.“ Die Branche spreche mit Berufschancen im IT-Umfeld gerade auch Frauen an. „Neben der Fähigkeit zum Lösen komplexer Aufgaben sind besonders Kreativität und Kommunikationsstärke in internationalen Teams gefragt.“

Das Job-Potenzial hat sich in der Praxis noch immer nicht herumgesprochen: Im Jahr 2009 waren unter 40.500 Auszubildenden in den IT-Berufen nur 9 Prozent Frauen. Der Frauenanteil ist in den vergangenen Jahren sogar kontinuierlich gesunken. Im Jahr 2001 lag er noch bei 14 Prozent. An den Hochschulen waren im Studienjahr 2008/2009 unter 126.000 Informatik-Studierenden lediglich 15 Prozent Frauen. „Wir müssen junge Frauen frühzeitig für technische Berufe begeistern“, sagte Scheer. Am Girls’ Day können Mädchen bei Unternehmen, Hochschulen und Forschungseinrichtungen in ganz Deutschland Einblicke in technische und naturwissenschaftliche Berufe gewinnen.

Die Eltern haben mit Blick auf ihre Kinder nur teilweise Vorbehalte gegenüber dem Berufsweg Informatik, ergab die Umfrage von BITKOM und Forsa. Jeweils jeder fünfte Elternteil ist der Meinung, Informatiker hätten eine zu hohe Arbeitsbelastung und zu schlechte Aufstiegschancen. „Die meisten Vorurteile lassen sich leicht korrigieren“, so Prof. Scheer. „In der jungen IT-Branche gibt es innovative, familienfreundliche Arbeitszeitmodelle, und gute Leute haben hervorragende Karriere-Chancen. Das Bild vom einsamen Programmierer, der nachts im Keller sitzt und keinen Partner findet, ist ein längst überholtes Klischee.“

Um einen Beitrag zur Linderung des Fachkräftemangels zu leisten, hat BITKOM die Nachwuchsinitiative „erlebe it“ ins Leben gerufen. Kern der Initiative ist es, einen Austausch von Schule und Wirtschaft zu ermöglichen. Gängige Formate sind die Durchführung von Projekttagen, die Teilnahme an Veranstaltungen zur Berufsorientierung oder der Besuch von „IT-Scouts“ in den Klassen. Experten wie Software-Entwickler und Projektmanager, aber auch Geschäftsführer und Vorstände großer Unternehmen haben sich als IT-Scout registriert und können jederzeit von Schulen angefordert werden.

Weitere Infos unter www.erlebe-it.de

Quelle:

www.bitkom.org

Der Girls Day am 22. April 2010 ist auch dieses Jahr wieder eine sehr gute Gelegenheit für junge Mädchen, Einblicke in Berufe zu erhalten, die von Frauen bisher nur selten gewählt werden. Diese sind meist im technischen, naturwissenschaftlichen oder auch handwerklichen Bereich angesiedelt. Im Rahmen des Projektes „Starthelfer Ausbildungsmanagement“, welches mit Mitteln der EU und des Ministeriums für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes Nordrhein-Westfalen gefördert wird, engagieren sich auch mehrere Starthelfer/innen der Handwerkskammern sowie Industrie– und Handelskammern in NRW für die Mädchen vor Ort in ihren Regionen mit verschiedenen Aktionen.

In den Bildungseinrichtungen des Landes NRW sind Starthelfer/innen anzutreffen, um z.B. für Schülerinnen Informationen zu Ausbildungs- und Karrieremöglichkeiten in den typischen Männerberufen bereit zu halten. Besonders Schülerinnen in den Abschlussklassen dürfen sich angesprochen fühlen und sind gerne zu einem Beratungsgespräch über ihre berufliche Zukunft eingeladen.
Informationsstände der Kammern sind auf vielen Börsen und Aktionstagen zum Girls Day zu finden. So besteht z.B. im Bildungszentrum der HWK zu Köln am Butzweilerhof die Möglichkeit, sich einen Einblick in den Ausbildungsberuf der Elektronikerin zu verschaffen und sich genau über dieses Berufsbild zu informieren.
Auch andere Handwerksorganisationen engagieren sich am Girls Day. So können z.B. die Schülerinnen in den Bildungszentren des Baugewerbes in Krefeld auch dieses Jahr wieder interessante Einblicke in die Berufe des Baugewerbes gewinnen, und u.a. erleben wie sich die Arbeit der Straßen- und Kanalbauer gestaltet.
Alle Mädchen sind herzlich dazu aufgerufen, die Chancen des Girls Day – Mädchen Zukunftstags für ihre ganz persönliche berufliche Zukunft zu nutzen.

http://www.handwerk-nrw.de/presse

Noch immer ist die Ingenieurwelt eine von Männern dominierte. Doch Frauen steigen nach und nach ebenfalls in diese vielversprechende Branche ein. Viele Unternehmen warten förmlich darauf, dass die zahlreichen freien Stellen auch von Ingenieurinnen besetzt werden. Welche Initiativen in welcher Lebensphase junge Frauen unterstützen, wo sie sich informieren können und wie Ingenieurinnen einen erfolgreichen Start ins Berufsleben schaffen können sind Fragen für die Expertinnen der nächsten Chatrunde bei THINK ING.

Am Dienstag, 20 April 2010 findet der nächste Live-Chat auf www.think-ing.de statt. In der Zeit von 16 bis 16:45 Uhr geben Clara Ringel, Diplom-Ingenieurin bei Goldbeck, Ulrike Schmidt, Projektmanagerin der Internet-Community für Mädchen LizzyNet (www.lizzynet.de) und Saskia Wolter, Leiterin der Koordinierungsstelle GIRLS ING. (www.girls-ing.de), Informationen über unterstützende Möglichkeiten für den Weg in die Welt der Technik. Schließlich bietet die große Auswahl an Fachrichtungen Spielraum für viele Interessensgebiete.

Trotz der großen Auswahl an Vertiefungsrichtungen und Branchen, in denen Ingenieurinnen tätig sein können, besagt eine aktuelle VDI-Statistik, dass im Jahr 2009 der Anteil von Frauen im Ingenieurberuf bei circa 12 Prozent lag. Durch Mentoring-Programme, Initiativen, Veranstaltungen und die Zertifizierung familienfreundlicher Unternehmen erhoffen sich Arbeitgeber und die Verantwortlichen an Hochschulen einen Zuwachs an jungen Ingenieurinnen. Welche konkreten Förderungsprogramme es gibt, wie die Projekte in der Praxis angenommen werden und ob sich Ingenieurinnen Respekt und Anerkennung im Job härter erarbeiten müssen, wissen die Expertinnen der aktuellen Chat-Runde. Dipl.-Ing. Clara Ringel begann nach dem FH-Abschluss in Elektrotechnik bei der Firma Goldbeck, wo sie nun für die elektrotechnische Planung einzelner Gebäudeprojekte verantwortlich ist. Zusammen mit den zwei Projektleiterinnen im Förderungsbereich Ulrike Schmidt und Saskia Wolter steht sie gerne Rede und Antwort zum Thema Frauen im Ingenieurberuf.

Wer zur Chat-Zeit verhindert ist, kann vorher seine Fragen an die Redaktion weiterleiten, die anschließend im Namen des Interessenten gestellt werden. Die Antworten gibt es dann im Protokoll zum Nachlesen. Einfach auf www.think-ing.de/expertenchat das Formular ausfüllen und abschicken. Den Rest erledigt die THINK ING.-Redaktion stellvertretend für die Benutzer.
Am THINK ING. ExpertenCHAT nehmen regelmäßig Sachkundige zu aktuellen Themen aus dem Ingenieurbereich Stellung. Die bisherigen Chats können im Protokoll unter http://www.think-ing.de/expertenchat nachgelesen werden.

Die Arbeitsgruppe Mädchenarbeit der Deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens bietet eine Fortbildung für interessierte Jugend- und SozialarbeiterInnen aus Belgien, Luxemburg und Deutschland zum Thema „Anleitung zur Umsetzung von Gender Mainstreaming im Jugendbereich“, vom 05. bis zum 07. Mai 2010, in Eupen/Belgien an. Für Deutschland können noch fünf Plätze vergeben werden.

Interessierte bitte direkt Kontakt zu Frau Beate Stoff aufnehmen, telefonisch unter 0651 - 148009 oder über Email: buero@verbundsystem-trier.de

Am 19. und 20. April 2010 ist auf www.planet-beruf.de wieder Chat. Von 14 bis 16 Uhr können Schülerinnen und Schüler an beiden Tagen online ihre Fragen stellen. Eine Berufsberaterin der Agentur für Arbeit und eine Expertin aus der Wirtschaft antworten. Mehr zum Chat und Anmeldung unter

www.planet-beruf.de

Die sieben nordrhein-westfälischen Handwerkskammern bieten über ihr gemeinsames Lehrstellenportal www.lehrstellen.org in neuem Design 1.964 offene Ausbildungsplätze im Handwerk an. Auf lehrstellen.org kann jeder junge Mensch, der für diesen Sommer noch eine Lehrstelle in einem der über 100 zukunftsträchtigen Berufen wünscht, in den Ausbildungsplatzbörsen der einzelnen Kammern nach aktuell freien Ausbildungsstellen suchen. Die freien Lehrstellen verteilen sich über alle Handwerksbranchen. So finden sich 352 Stellen in der Bau-/Ausbaubranche, 521 in der Elektro- und Metallbranche, 84 in der Holzbranche, 397 in der Nahrungsbranche, 12 in der Bekleidungsbranche, 311 in der Gesundheitsbranche, 29 im Glas-, Papier-, keramischen und sonstigen Gewerbe sowie 258 in den kaufmännischen und sonstigen Berufen.

WHKT-Präsident Knieps rät den Jugendlichen: „Vor allem in den weniger bekannten Berufen lohnt es, sich nach Ausbildungsplätzen umzuschauen. Wer sich noch nicht für einen Beruf entschieden hat, sollte die Osterferien dafür nutzen, ein Praktikum zu absolvieren. Jeder Betriebskontakt sollte gut vorbereitet sein, sei es das Praktikum oder die Bewerbung für eine Ausbildungsstelle. Schließlich ist es immer die persönliche Visitenkarte, die man hinterlässt. Nach wie vor erhalten die Betriebe unzählige Bewerbungen, die die Briefmarke nicht Wert sind: Denn es sind Massenbewerbungen und haben keine individuelle Note.“

Zur Berufsorientierung und Bewerbungsvorbereitung empfehlen wir die neue Jugend-Plattform der Handwerkskammern in NRW www.handfest-online.de mit umfangreichen Berufsberichten. Wer für Bewerbungszwecke Betriebe in seiner Nähe sucht, die grundsätzlich ausbildungsberechtigt sind, sollte unter www.handfest-online.de in der nagelneuen Datenbank suchen: komfortabel und schnell - einfach einen Ausbildungsberuf wählen, seinen gewünschten Ort eingeben und einen Umkreis festlegen, schon findet man ausbildungsberechtigte Betriebe.

Mehr Informationen unter

www.lehrstellen.org
www.handfest-online.de

Anlässlich des 10. Girls'Day – Mädchen-Zukunftstags wird die Niedersächsische Arbeitsgemeinschaft sozialdemokratischer Frauen auf dem Jürgensort in Osnabrück ein Girls’Day-Denkmal aufstellen. Es wird viel zu schrauben und zu montieren geben, versprach die Landesvorsitzende Ulla Groskurt, die davon ausgeht, das die Mädchen ein ca. 3 Meter hohes Gerüst mit entsprechenden Sichtblenden locker zusammensetzen werden. Interessierte und Helferinnen sind herzlich willkommen. Mehr unter

asf.spdnds.de

Oftmals ungemein nützlich, weit verbreitet und meist ihrer Zeit voraus sind ihre Erfindungen – die Tüftlerinnen dahinter im Allgemeinen eher unbekannt oder gänzlich in Vergessenheit geraten. Welche Erfindungen von berühmten und weniger berühmten Frauen gemacht wurden, kann man mit dem GIRLS ING.-Erfinderinnen Memory buchstäblich selbst aufdecken. Die Auswahl zeigt nur einen kleinen Ausschnitt des weiblichen Erfindungsgeistes und erhebt keinerlei Anspruch auf Vollständigkeit. Spiel ansehen unter

www.think-ing.de

Die Checkliste "Bist du netzwerksicher?" auf lehrer-online.de hilft Lehrkräften dabei, Schülerinnen und Schüler allgemein und im Rahmen der Berufsvorbereitung für den bewussten Umgang mit der Datenfreigabe in sozialen Netzwerken zu sensibilisieren. Mehr Informationen unter

http://www.lehrer-online.de/822591.php

Das Internationale Frauenfilmfestival Dortmund|Köln (IFFF) findet vom 14. bis 18. April in Köln statt. Der Länder-Schwerpunkt liegt in diesem Jahr auf der Balkan-Region. Neben dem Festivalprogramm werden auch Praxis-Seminare für Frauen in Medienberufen angeboten.

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www.frauenfilmfestival.eu

Design und moderne Computertechnik verbindet der Studiengang Interfacedesign an der FH Potsdam. Der Studiengang hat ein einzigartiges Profil in der deutschen Hochschullandschaft. Die Studierenden lernen computerbasierte Produkte mit der Lebenswelt des Menschen zu verknüpfen: konzeptionell, praxisnah, experimentell, ästhetisch und verantwortungsbewusst. Noch bis zum 1. April 2010 können sich Interessierte für den Studiengang einschreiben. Videos, in denen Studierende ihren Studiengang vorstellen und einen Eignungstest gibt es auf der Website.

Weitere Infos den Studiengang, die Eignungsprüfung etc. sind hier zu finden: http://interface.fh-potsdam.de
Die FH Potsdam freut sich auf eure formlose Bewerbung bis zum 1. April! (auch online unter http://design.fh-potsdam.de/studium/bewerbung/bachelor-studiengaenge.html)

Mädchen können bald auch mit einer Barbie-Puppe spielen, die ein pinkes Notebook unter dem Arm und ein Headset am Ohr trägt. Die auf der New York Toy Fair präsentierte "Computer Software Engineer"-Barbie wird die mittlerweile 126ste Karriere-Barbie von Mattel.

Die Karriere-Barbies sollen Mädchen für verschiedene Berufe interessieren, in der letzten weltweiten Onlineabstimmung "I can be..." von Mattel fiel die Wahl auf eine TV-Nachrichtensprecherin und die Computer-Software-Engineer-Barbie. Rund fünf Millionen Menschen beteiligten sich weltweit an der Abstimmung.
Quelle

www.golem.de

Mit dem Filmprojekt «Schüler an die Kabel» möchte der FED einen Beitrag dazu leisten, Schülerinnen und Schüler für Ausbildungsberufe in der Elektronik und Elektrotechnik zu interessieren. Der Film zeigt zwei Jugendliche auf ihrer Suche nach der richtigen Wahl des Berufs.

Stellvertretend für die zahllosen Berufsbilder werden das Tätigkeitsumfeld einer jungen Layouterin, die Perspektiven für Auszubildende in der Automatisierungstechnik, die spannenden Aufgabenstellungen der Schadensanalytik, die abwechslungsreiche Tätigkeit im Produktmanagement und die Aufgaben in einem modernen Forschungslabor gezeigt.

In kurzen Statements geben Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus verschiedenen Firmen Auskunft über ihr spezielles Aufgabengebiet. Ergänzt werden diese Sequenzen durch grafische Darstellungen des Elektronikmarktes und die Beschreibung der verschiedenen Ausbildungswege, die ein Jugendlicher beschreiten kann.

Ziel dieser FED-Initiative ist es, Aufklärung über eines der zukunftsträchtigsten, beruflichen Betätigungsfelder zu geben und gleichzeitig Hemmschwellen gegenüber unscharfen Vorstellungen über die Voraussetzungen in den verschiedenen Disziplinen abzubauen.

Der Film kann angesehen werden unter

www.fed.de

Das Projekt AusbildungPlus bietet einen Überblick über Ausbildungsangebote mit Zusatzqualifikation und duale Studiengänge sowie Informationen rund um die Berufsausbildung. Kernstück ist eine umfangreiche Datenbank mit Ausbildungsangeboten, die Informationen für Bewerber bietet.

Die Datenbank bietet mehr als 2.300 Zusatzqualifikationen für Auszubildende und rund 700 dualen Studiengänge an Berufsakademien, Fachhochschulen, Universitäten, Verwaltungs- und Wirtschaftsakademien, die ein Studium mit einer betrieblichen Ausbildung verknüpfen.

Alle interessierten Nutzer können in der Datenbank kostenlos, einfach und zielgerichtet nach hochwertigen Ausbildungsangeboten recherchieren. Auch für Anbieter von Ausbildungsangeboten ist die Veröffentlichung in der Datenbank kostenfrei.

Mehr unter

www.ausbildungplus.de

In Frankreich hat die geplante Frauenquote in den Führungsgremien der 650 börsennotierten Firmen die erste Hürde im Parlament genommen. In fünf Jahren sollen Aufsichts- und Verwaltungsräte je zur Hälfte mit Frauen besetzt werden. Strafen sind aber nur geplant, wenn Firmen sechs Jahre nach Inkrafttreten des Gesetzes unter der Schwelle von 40 Prozent Frauen bleiben. Dann würden Beschlüsse der Gremien automatisch ungültig. Obwohl in Frankreich über drei Viertel der Frauen berufstätig sind, saßen 2009 in Verwaltungsräten zu 90 Prozent Männer.

Quelle: Thüringer Allgemeine, AFP

Mehr unter

www.thueringer-allgemeine.de

Aktive können Ihre Projekte und Angebote zur Mädchenarbeit nun in die neue Datenbank Mädchenarbeit der FUMA Fachstelle Gender NRW einstellen. Zur Datenbank geht es unter

maedchenarbeit.gendernrw.de

Das aktuelle Dossier auf frauenmachenkarriere.de beschäftigt sich unter dem Thema "Neue Wege bei der Berufswahl" mit untypischen Berufswegen von Frauen. Es zeigt wie junge Frauen ihr Berufswahlspektrum um den naturwissenschaftlich-technischen Bereich erweitern können, um sich neue Zukunftsperspektiven zu eröffnen. Es werden Frauen in außergewöhnlichen Berufen vorgestellt und Tipps für Berufsfindung, Ausbildung und Berufseinstieg gegeben. Der Girls'Day - Mädchen-Zukunftstag wird dort als Möglichkeit für Mädchen vorgestellt, berufliche Wege in nicht "typisch weiblichen" Bereichen auszuloten.

www.frauenmachenkarriere.de

Die zweite handfest-Ausgabe 2010, Erscheinungstermin ist der 19.04., wird im Stile eines EXTRAs erscheinen und sämtliche Ausbildungsberufe des Handwerks in Form kurzer Profile vorstellen. Interessenten, die Bestellunterlagen wünschen und diese bislang noch nicht erhalten haben, senden eine eMail mit dem Betreff ‚handfest EXTRA’ an infohandfest-onlinede .

handfest EXTRA flankiert die bundesweit angelegte Imagekampagne des Handwerks »Die Wirtschaftsmacht. Von Nebenan.« öffentlichkeitswirksam unter der jungen Leserschaft. handfest wurde in NRW ermöglicht mit finanzieller Unterstützung durch das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales Nordrhein Westfalen.

www.handfest-online.de/

Die US-amerikanische Raumfahrtbehörde NASA wendet sich mit einem neuen Portal speziell an Jugendliche. Es soll ihnen Zugang zu aktuellen Raumfahrtdaten der NASA bieten. Diese können für Schulexperimente genutzt werden. Die Website mit dem Titel "Mission:Science" bündelt die Bildungsaktivitäten der NASA und ermutigt Schülerinnen und Schüler, Karrieren in naturwissenschaftlichen, technischen, ingenieurwissenschaftlichen oder mathematischen Berufen einzuschlagen.

Zudem bietet sie eine Zusammenstellung von Bildern, Animationen, Videos und Podcasts der NASA. Mit ihrer Hilfe lassen sich die Erde untersuchen, die Planeten unseres Sonnensystems erkunden, die Sonne erforschen und das Weltall bei der Vermessung seiner Ausdehnung nach erdähnlichen Planeten durchkämmen.

missionscience.nasa.gov/

Die Sicherung eines adäquaten Ausbildungs- und Qualifizierungsangebots für alle ausbildungswilligen und -fähigen Jugendlichen ist erklärte Zielsetzung der Bundesregierung. Dies gilt für leistungsstarke und leistungsschwächere Jugendliche gleichermaßen. Nur so kann der Fachkräftebedarf Deutschlands gesichert werden.

Auch wenn die Bereitstellung eines adäquaten Ausbildungsplatzangebots in erster Linie in den Verantwortungsbereich der Wirtschaft fällt, bekennt sich die Bundesregierung zu der Verantwortung des Staates, ihren Beitrag zur Sicherung eines ausreichenden Ausbildungsplatz- und Qualifizierungsangebots zu leisten. Sie hat deshalb gemeinsam mit den Spitzenverbänden der Wirtschaft im Juni 2004 den "Nationalen Pakt für Ausbildung und Fachkräftenachwuchs in Deutschland" vereinbart, der sowohl mehr betriebliches Ausbildungsengagement als auch zusätzliche Anstrengungen der öffentlichen Hand vorsieht. Im März 2007 wurde der Ausbildungspakt bis zum Jahr 2010 verlängert.

www.bmbf.de

An Deutschlands Hochschulen ist der Frauenanteil unter den Professuren auf einen neuen Höchststand gestiegen. Im vergangenen Jahr lehrten und forschten nach den Daten des Statistische Bundesamtes dort rund 5700 Professorinnen. Der Anteil der Lehrstuhlinhaberinnen stieg seit 1995 von acht auf 15 Prozent an - bei unveränderter Gesamtzahl der Professuren. In den Ingenieurwissenschaften beträgt ihr Anteil nur sieben Prozent, im Bereich Mathematik/Naturwissenschaften zehn Prozent. Mehr

www.bmbf.de

Die Website www.kids-and-science.de beschäftigt sich mit Naturwissenschaft und Technik für Kinder. Warum taut Salz das Eis? Wie funktioniert eine Wasseruhr? Wie wird Glas hergestellt? Antworten auf Fragen wie diese werden gibt es auf der Website. kids-and-science.de bietet Beiträge für Kinder und Eltern in den Rubriken: Experimente für Kinder, Wie funktioniert's?, Kinderfragen, Natur und Umwelt. Dazu gibt's Filme und einen eigenen Blog. Reinschauen unter

www.kids-and-science.de

Mädchen und Technik passen nicht zusammen? Von wegen! THINK ING. widmet sich in dem Special GIRLS ING. ausschließlich den angehenden Ingenieurinnen. Das Ingenieurwesen hat viele Gesichter: die Klischees von Blaumann tragen, die Finger schmutzig machen oder still und einsam im Büro hocken sind längst passé. Leider schwirren sie in vielen Köpfen noch herum. Es gibt zwar Berufsrichtungen, in denen man sich auch durchaus die Hände dreckig macht, aber ebenso gibt es Fachrichtungen, die Geschicklichkeit, Kreativität und Kommunikationsstärke verlangen. Hier stellen sich die etwas anderen Ingenieurwissenschaften vor:

www.think-ing.de/girls-ing

Im Rahmen des Konjunkturpaketes II legt das Ministerium für Innovation, Wissenschaft, Forschung und Technologie Nordrhein-Westfalen das Programm "Auf- und Ausbau von zdi-Schülerlaboren an NRW-Hochschulen" auf. Es gibt zur Zeit schätzungsweise rund 50 regionale und überregionale Einrichtungen, etwa an Großforschungseinrichtungen oder an Unternehmen in Nordrhein-Westfalen, die sich als Schülerlabore begreifen.

Die meisten dieser Schülerlabore werden als Public Private Partnership-Modelle - also Projekte die etwa aus der Wirtschaft und mit öffentlichen Stellen gemeinsam finanziert oder realisiert werden - von Hochschulen, Schulen oder Forschungseinrichtungen getragen. Nach Einschätzung von Fachleuten sind die Hälfte davon Schülerlabore im Sinne von zdi. An NRW-Hochschulen selbst gibt es heute weniger als zehn größere Schülerlabore. Die größeren Schülerlabore sind in der Regel voll ausgelastet und können die Nachfrage nicht bedienen. Die Kapazitäten reichen bei weitem nicht aus. Daher soll die Zahl der Schülerlabore an NRW-Hochschulen deutlich ausgebaut werden. Dafür hat das Ministerium für Innovation, Forschung, Wissenschaft und Technologie zu einem Wettbewerb aufgerufen. Im Rahmen dieses Wettbewerbs entstehen insgesamt 16 neue zdi-Schülerlabore. Sechs weitere zdi-Schülerlabore werden modernisiert und ausgebaut.

www.innovation.nrw.de

150 Millionen Euro stellen das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die Bundesländer gemeinsam für das Professorinnenprogramm zur Verfügung. Damit möchte die Politik einen Beitrag dazu leisten, langfristig mehr Frauen in die Wissenschaft zu bringen. Die Fachhochschule Osnabrück hat sich erfolgreich auf das zweistufige Professorinnenprogramm beworben und hat als erste Fachhochschule bundesweit alle drei möglichen Stellen, die pro Hochschule im Professorinnenprogramm vergeben werden, mit vorgezogenen Professuren besetzen können. Prof. Babara Schwarze, Prof. Dr. Christel Kumbruck und Prof. Dr. Kerstin Plüm lehren und forschen jetzt im Rahmen der Initiative an der Fachhochschule.

Über 2.200.000 Euro stehen der FH Osnabrück in den nächsten fünf Jahren für diese Maßnahme zur Verfügung. Der Frauenanteil an den Beschäftigten an Hochschulen beträgt zwar 51 Prozent, in der Professorenschaft sind Frauen allerdings mit nur 15 Prozent nach wie vor unterrepräsentiert. An der Fachhochschule Osnabrück ist Gleichstellung schon lange ein zentrales Thema. Der Frauenanteil in der Professorenschaft der Hochschule liegt mit 20 Prozent deutlich über dem Bundesdurchschnitt.

Die Beteiligung am Professorinnenprogramm war daher eine logische Fortsetzung des Engagements in Sachen Gleichstellung. "Wir haben uns sehr gefreut, über die Initiative von Bildungsministerin Schavan - sehen wir uns doch in unseren Aktivitäten zur Förderung von Frauen in der Wissenschaft bestätigt", erklärt FH-Präsident Prof. Dr. Erhard Mielenhausen.

Grundlage des Erfolges war die positive Begutachtung des gut durchdachten Gleichstellungskonzeptes mit dem sich die Hochschule bereits in der ersten Runde des Professorinnenprogramms bewarb. "Schön, dass sich mein erster Einsatz im Amt so gelohnt hat. Ich bedanke mich für die breite und gute Unterstützung, die auch zum Ausdruck bringt wie Nachhaltigkeit das Thema Gleichstellung schon in der Hochschule verankert ist", freut sich Bettina Charlotte Belker, Gleichstellungsbeauftragte der Fachhochschule Osnabrück.

Drei Professorinnenstellen, sowie Stellen für wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Laborausstattungen werden durch das Programm für fünf Jahre finanziert, danach übernimmt die Fachhochschule die weitere Finanzierung.

• Prof. Babara Schwarze freut sich ebenfalls über den Erfolg der Hochschule im Professorinnenprogramm. Sie ist für Gender und Diversity in der Lehre berufen worden und engagiert sich schon lange im Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit in Bielefeld für eine Gesellschaft in der alle Menschen gleiche Chancen erhalten. Sie ist "Erfinderin" des Girl's Day und eine anerkannte Fachfrau in Deutschland auf dem Gebiet der Chancengleichheit. An der Fachhochschule arbeitet sie jetzt daran, die Themen Gender und Diversity in allen Bereichen der Hochschule fest zu verankern.

• Prof. Dr. Christel Kumbruck ist Studiengangsbeauftragte des neuen Studiengangs Wirtschaftspsychologie. Mit den Mitteln aus dem Professorinnenprogramm möchte sie gemeinsam mit einer wissenschaftlichen Mitarbeiterin zu "interkultureller Kompetenzentwicklung" forschen. Dabei setzt sie vor allem auf qualitative Forschungsmethoden.

• Prof. Dr. Kerstin Plüm vertritt das Fachgebiet Theorie und Geschichte der Produktgestaltung - und lehrt und forscht im neuem Studiengang Industrial Design an der Fachhochschule. Auch sie wird mit den Mitteln des Professorinnenprogramms ein neues Forschungsprojekt umsetzen - Prof. Dr. Kerstin Plüm wird in den nächsten fünf Jahren ein digitales Bildarchiv aufbauen mit einem Schwerpunkt auf Arbeiten von Designerinnen. "Die Mittel des Professorinnenprogramms ermöglichen es mir etwas Außergewöhnliches für die Design-Geschichte zu schaffen", freut sie Prof. Plüm.

www.kompetenzz.de

Forscherinnen und Forscher überwinden täglich die Grenzen des Bekannten und sind mit ihren Erkenntnissen Wegbereiter der Welt von morgen. Im Wissenschaftsjahr 2009 "Forschungsexpedition Deutschland" startet die Reihe "Frauen Technik Wissen" mit Führungen zum Thema Forschung.

Im Rahmen des Wissenschaftsjahres 2010 "Energieversorgung der Zukunft" greift die Reihe das heiße Thema Energie auf. Wissenschaftlerinnen diskutieren mit Ihnen Energie und ihre Nutzung gestern, heute und in der Zukunft. Referentin: Isolde Wörderhoff "Vom Strohfeuer zum Windkanal - Forschung und Entwicklung in der Luftfahrt.

www.deutsches-museum.de

Was genau machen Chemielaboranten und Chemikanten? Und wie sieht der Berufsalltag von Drogisten und Industriemechanikern aus? Schülerinnen und Schüler der Bonner Anne-Frank-Schule erfahren das hautnah, denn sie machen einen „Laborführerschein’. In Workshops und Betriebserkundungen erhalten die Jugendlichen Einblicke in Berufsbilder der Chemie- und chemienahen Branche. Der Laborführerschein bescheinigt den Achtklässlern anschließend, dass sie ihr Schulwissen im Fach Chemie ausgebaut haben und eignet sich als Nachweis für Bewerbungsunterlagen.

Der Laborführerschein ist ein neues Angebot der ExperimentierKüche - dem gemeinsamen Schülerlabor der Deutsche Telekom Stiftung und des Deutschen Museums Bonn. In der Pilotphase nehmen zunächst 15 Jugendliche am Programm teil. Der Laborführerschein soll mit Beginn des Schuljahres 2010/2011 als dauerhaftes Angebot der ExperimentierKüche verankert werden. Interessierte Schulen und Unternehmen können sich wenden an:

www.partner-fuer-schule.nrw.de

Die neue Sonderausstellung "Weil wir Mädchen sind ..." in der Dortmunder DASA entführt ihre Besucher in ferne Länder. Die interaktive Schau des Kinderhilfswerks Plan macht Mädchenwelten in Afrika, Asien und Lateinamerika zum Erlebnis für alle Sinne. Vom 22. November 2009 bis zum 11. April 2010 ist sie erstmalig in Nordrhein-Westfalen zu sehen.

Drei Mädchen stehen im Mittelpunkt der Ausstellung: Djenebou aus Mali, Asha aus Indien und Yoselin aus Ecuador. Sie nehmen das Publikum mit auf eine Reise in ihre Heimatregionen. Besucher können selbst erfahren, wie der Alltag der Mädchen aussieht. Die Schau vermittelt, welche Träume sie haben, welche Probleme sie bewältigen und welche Arbeiten für sie anfallen. Dabei gibt es immer den Bezug zum Leben hierzulande. Erleben und Ausprobieren für die Jüngeren sowie Nachempfinden und Diskutieren für die Älteren sind zentrale Bestandteile der Schau, die sich an beide Geschlechter gleichermaßen richtet. Die Ausstellung ist für Kinder ab acht Jahren geeignet. Schirmfrau ist die Schauspielerin Senta Berger. Zur Ausstellung gibt es ein umfangreiches Rahmenprogramm mit Diskussionen, Familientagen und Workshops. Näheres unter:

www.weil-wir-maedchen-sind.de

Seinen 10. Geburtstag nimmt das Hasso-Plattner-Institut (HPI) zum Anlass, die Aktivitäten zur Gewinnung talentierten Informatik-Nachwuchses in Deutschland auszuweiten. Wie Stifter Prof. Hasso Plattner zum Start der HPI-Initiative 010 bekanntgab, wird die soeben in Potsdam eröffnete HPI-Schülerakademie ergänzt um einen "mobilen Campus".

Das Mehrzweckfahrzeug wird vom nächsten Jahr an in ganz Deutschland zu interessierten Gymnasien und Ausbildungsmessen fahren. Dort soll Schülern die faszinierende Welt der Informationstechnologie und das Ausbildungsangebot des HPI nahe gebracht werden. Bei sich vor Ort könnten die Jugendlichen somit erstmals HPI-Campusluft schnuppern und spontan auftretende Fragen beantwortet bekommen. Ein Team aus jeweils zwei HPI-Studierenden wird das multifunktionale Fahrzeug zu den Einsatzorten fahren. Durch aufklappbare Seitenflächen und ausfahrbare Rampen wirkt der mobile HPI-Campus sehr offen und einladend. Zur Ausstattung gehören unter anderem ein großer Präsentationsbildschirm und verschiedene PC-Stationen, an denen sich die Besucher entsprechend ihren Wünschen Videos, Präsentationen und Projekte anschauen können.

www.hpi-web.de

Seit dem 01.12.09 ist die Datenbank Mädchenarbeit online. Sie wird dadurch lebendig, dass viele Einrichtungen und Initiativen ihre Angebote und Projekte dort einstellen. Der Flyer zur Datenbank kann heruntergeladen oder bestellt werden bei der FUMA Fachstelle Gender NRW, Tel. 0201/1850880. Die Angebote für Mädchen können eingegeben werden unter:

www.maedchenarbeit.gendernrw.de

Unter dem Motto "Naturwissenschaft und Technik für Kinder" werden beim Internetangebot "Kids and Science" Beiträge für Kinder und interessierte Eltern oder Großeltern angeboten, in denen spannenden Fragen aus Natur und Umwelt, Technik im Alltag, Physik, Biologie oder Astronomie nachgegangen wird. Kinder erfahren, wie der Mond entstand und was er mit Ebbe und Flut zu tun hat oder machen eine gedankliche Reise in das Innere der Erde.

"Warum ist Schnee weiß?", "Warum knurrt unser Magen?" oder "Warum funkeln die Sterne am Himmel?" sind typische Kinderfragen, bei deren Beantwortung Eltern manchmal selber erst mal etwas grübeln müssen. Für solche Kinderfragen ist eine Rubrik eingerichtet, die wie die anderen Rubriken über eine einfache Navigation jederzeit erreichbar ist. "Kids and Science" möchte mit kurzen, klaren Texten Antworten geben, ohne in in eine "Pseudo-Kindersprache" zu verfallen. Eine eigene Rubrik ist auch den "Experimenten für Kinder" gewidmet, die mit über 100 Beiträgen auch die umfangreichste darstellt. Hier werden Versuche vorgestellt, die mit haushaltsüblichen Mitteln ohne großen Aufwand physikalische Zusammenhänge für Kinder begreifbar machen. Zahlreiche Experimente widmen sich dem Luft- oder Wasserdruck, dem Magnetismus und der statischen Elektrizität, auch die Wärmelehre kommt nicht zu kurz. Ein weitere Rubrik heißt "Wie funktioniert´s" und widmet sich ausschließlich technischen Fragen. Was ein Handy zum Vibrieren bringt, wie ein Gyrocopter fliegt, wie Sekundenkleber funktioniert oder wie ein Fön eigentlich heiße Luft produziert: Technik wird für Kinder verständlich erklärt. Zur Seite:

www.kids-and-science.de

An Deutschlands Hochschulen ist der Frauenanteil unter den Professuren auf einen neuen Höchststand gestiegen. Im vergangenen Jahr lehrten und forschten nach den Daten des Statistischen Bundesamtes rund 6.725 Professorinnen. Der Anteil der Lehrstuhlinhaberinnen stieg seit 1995 von acht auf rund 17 Prozent an.

Um den Anteil von Professorinnen an den deutschen Hochschulen gezielt zu steigern, hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gemeinsam mit den Ländern im Jahr 2008 das Professorinnenprogramm gestartet. Das Programm wird insgesamt mit 150 Millionen Euro gefördert und schafft bis 2012 mindestens 200 neue Stellen für Professorinnen an den deutschen Hochschulen.

www.bmbf.de

ExperiMINTe ist ein Lehr- und Lernmittel für Lehrer aller Schulformen, das der Arbeitgeberverband Gesamtmetall zur Nachwuchssicherung in der Metall- und Elektroindustrie herausgibt. ExperiMINTe ist das Pendant zur Schüler-DVD „TechForce – das Adventurespiel der Metall- und Elektroindustrie“.

ExperiMINTe ist eine sich dynamisch entwickelnde Anwendung und enthält eine didaktisch aufbereitete Sammlung von interaktiven Simulationen und Lernbeispielen aus dem Bereich „Naturwissenschaften und Technik“. Die Visualisierung von Theorie und Praxis und die individuelle Zusammenstellung von lernstandsabhängigen Inhalten bieten eine interessante und eindrucksvolle Ergänzung des Unterrichts in den MINT-Fächern. Diese erste Ausgabe enthält zunächst 15 Experimente zu den Bereichen Mechanik, Elektrik und Technik, hinzukommen zehn Microgames mit inhaltlichem Bezug. Versuche zur Mathematik und Informatik werden sukzessive ergänzt, um den gesamten Kanon der MINT-Fächer abzudecken.

Das Konzept berücksichtigt folgende Grundsätze:

• ExperiMINTe ersetzt nicht die vorrangig fachkundliche Wissensvermittlung durch den Lehrer.
• Die Auswahl der Simulationen entspricht den häufigsten Empfehlungen und Beispielen für den naturwissenschaftlich-technischen Unterricht.
• ExperiMINTe soll mit der intuitiven Bedienung sowie anregenden und ansprechenden Gestaltung der Simulationen die praktischen „Hands-on“-Versuche nicht ersetzen, da gerade hier die Fähigkeiten zu Teamarbeit und Kommunikation gefördert werden.

Lehrkräfte können ExperiMINTe zu Hause auf dem USB-Stick zielgruppengerecht bearbeiten und ihre gespeicherte Version als Lehrmittel im Unterricht klassenspezifisch einsetzen. Als Lernmedium erlaubt die ergänzende Internetseite www.experiminte.de einer Klasse oder ausgewählten Schülergruppe, gestellte Aufgaben am PC zu Hause zu bearbeiten. Über eine Online-Verbindung aktualisiert die Internetseite zudem automatisch die USB-Anwendung, sobald neue Angebote bereitgestellt werden. Das Lehr- und Lernmedium ist also jederzeit online wie offline einsetzbar.

ExperiMINTe wird über die Infomobile kostenlos an interessierte Fachlehrer abgegeben und kann über www.meberufe.info (unter „Informationsmaterial“) gegen eine Schutzgebühr von 7,50 Euro zzgl. Versandkosten bestellt werden.

Klagen über fehlenden Nachwuchs im IT-Bereich und hohe Abbrecherquoten in Informatik-Studiengängen sind allgegenwärtig. Wer Jugendliche zu einer langfristigen Beschäftigung mit Informatik anregen will, muss frühzeitig zeigen, dass Informatik spannend ist und gute berufliche Perspektiven bietet. Da kommt das deutschlandweit einzigartige Portal einstieg-informatik.de gerade recht, das jetzt vom Bundeswettbewerb Informatik mit Unterstützung des Fakultätentags Informatik neu aufgelegt worden ist.

www.einstieg-informatik.de

Die neue Bundesregierung räumt Bildung und Forschung als Schlüssel zur umfassenden Teilhabe des Einzelnen in der modernen Wissensgesellschaft hohe Priorität ein: Für die kommenden vier Jahre plant sie in diesem Bereich eine Mehrausgabe von zwölf Milliarden Euro. Das hat es in Deutschland nie zuvor gegeben.

Die großen Herausforderungen der Bildungspolitik in den kommenden Jahren - Chancengerechtigkeit, Durchlässigkeit und faire Aufstiegschancen - können nur erfolgreich gemeistert werden, wenn Bildung als gesamtstaatliche Aufgabe von Bund, Länder und Kommunen gemeinsam wahrgenommen wird.
Mehr:

www.hightech-strategie.de

Die Perspektive auf Geschlechterverhältnisse hat in der sozialen und pädagogischen Arbeit große Bedeutung erhalten. Sowohl geschlechtshomogene Pädagogik (Mädchen- und Frauenarbeit, Jungen- und Männerarbeit) als auch geschlechtsgemischte koedukative Angebote und Projekte gewinnen an Qualität, wenn Geschlechterfragen beachtet werden. Die Weiterbildungsreihe "Geschlechtsbezogene Pädagogik, Bildung und Beratung 2010/2011" qualifiziert zur Jungenarbeit, Mädchenarbeit, reflexiven Koedukation, genderkompetenten Erwachsenenbildung und Beratung.

Die Weiterbildung ermöglicht einen persönlichen Wachstumsprozess durch den hohen Anteil an individuellen Bezügen und Selbstreflexion und vermittelt professionelle Kompetenz auf der Basis einer politischen Haltung für Geschlechtergerechtigkeit als Menschenrecht. Diese Weiterbildungsreihe richtet sich an: Fachkräfte aus pädagogischen, sozialen, erzieherischen, beratenden und lehrenden Berufen, die entweder in der Bildung und Beratung von Erwachsenen oder in der Bildung, Pädagogik oder Erziehung von Kindern und Jugendlichen professionell tätig sind. Zu den Terminen und Kosten:

www.hvhs-frille.de

Im Januar 2009, zu Beginn des internationalen Jahres der Astronomie, zeichnete die Klaus Tschira Stiftung das interaktive Lernspiel "Abenteuer im Weltall" mit dem Jugendsoftwarepreis aus. Jetzt erscheint es bei Spektrum der Wissenschaft.

In "Abenteuer im Weltall" nimmt der kleine Außerirdische Sparky Kinder mit auf seine Reise durch unser Sonnensystem. Um ihm bei vielerlei Problemen aus der Patsche zu helfen, müssen spannende Aufgaben rund um das Thema Astronomie und Raumfahrt gelöst werden. Über 60 Lernmodule mit Hintergrundinformationen, Schaubildern, Zeittafeln und Rätsel vermitteln spielerisch umfangreiches Wissen über Planeten, Asteroiden und schwarze Löcher. Das Spiel eignet sich für Kinder ab 10 Jahren.

www.jugendsoftwarepreis.info

Vom Brettspiel zur digitalen Version: "Keep Cool" lädt die Mitspieler ein, sich in die globale Klimapolitik spielerisch einzumischen. Nun liegt das Spiel, das Bewusstsein für ökonomische und ökologische Zusammenhänge schärft, auch in einer Online-Version vor. Schulen ans Netz veröffentlicht in Zusammenarbeit mit den Erfindern von "Keep Cool" und mit Unterstützung des Bundesministeriums für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit "Keep Cool Online". Das im Netz frei aufzurufende Spiel orientiert sich stark an den Regeln und Mechanismen des Brettspiels, es bietet darüber hinaus jedoch Zusatzfunktionen, die gerade in der Bildungsarbeit nützlich sind.

"Hintergrundinformationen zum Klimawandel sind leichter zugänglich – das ist ein entscheidender Vorteil des Online-Spiels", betont Dr. André Diesel, verantwortlich für das Projekt "Naturwissenschaften entdecken!". Zudem wird die Möglichkeit geboten, Daten über den Verlauf des Spiels abzurufen und grafisch auszuwerten, was eine Nachbesprechung unterstützt. Nicht zuletzt ist auch die freie und ortsungebundene Zugänglichkeit des flash-basierten Spiels ein großer Vorteil: Man benötigt lediglich einen Internetzugang. Das Spiel kann jederzeit unterbrochen und zu einem späteren Zeitpunkt weitergeführt werden.

Konzipiert ist das Spiels für die Nutzung im Unterricht. Typischerweise kann es von Lehrkräften zur Einführung in den Themenkomplex "Klimawandel" dienen. Zum Spielen sind keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich, jedoch werden zahlreiche Themen eingespielt, die nachfolgend im Unterricht vertieft werden können. Es darf auch außerhalb schulischer Aktivitäten gespielt werden. Jugendliche ab 16 Jahren dürfen sich hierfür als Spielleiter registrieren.

Schulen ans Netz hat das Planspiel "Keep Cool Online" über das Projekt "Naturwissenschaften entdecken!" veröffentlicht. Das Spiel entstand mit Unterstützung des Bundesministeriums für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit und in Kooperation mit Prof. Dr. Klaus Eisenack, Hochschullehrer für Umwelt- und Entwicklungsökonomik an der Universität Oldenburg. Die redaktionellen Inhalte stammen größtenteils von der Spieltrieb GbR, die auch an der Betreuung des Brettspiels beteiligt ist. Die Umsetzung des Konzepts wurde von der karoshi GmbH realisiert.

Zugang zum Spiel: www.keep-cool-online.de
Didaktisch-methodischer Kommentar: www.lehrer-online.de/keep-cool-online.php

Schulen ans Netz e.V. ist eine Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) und der Deutschen Telekom AG. Der gemeinnützige Verein mit gesamtgesellschaftlichem Bildungsauftrag ist ein Kompetenzzentrum für die Nutzung digitaler Medien in der Bildung. Im Rahmen des BMBF-Projektes "Naturwissenschaften entdecken!" entwickeln Lehrerinnen und Lehrer in Kooperation mit Forschungseinrichtungen und Didaktikinstituten computergestützte Unterrichtsmaterialien für die Fächer Physik, Chemie, Biologie, Mathematik und Geographie.

www.schulen-ans-netz.de
www.naturwissenschaften-entdecken.de

„Die Zukunft der Energie“ - unter diesem Motto widmet sich das Wissenschaftsjahr 2010 einer der zentralen Fragestellungen der heutigen Gesellschaft. Gemeinsam mit Partnern aus Wissenschaft, Wirtschaft und Gesellschaft wird das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) zwölf Monate lang die öffentliche Diskussion anregen und insbesondere die Bedeutung von Forschung und Wissenschaft für die dauerhafte, nachhaltige und bezahlbare Sicherung des Energiemix der Zukunft veranschaulichen.

Dabei stehen Kinder und Jugendliche im Zentrum der Kommunikation - sie sollen für Wissenschaft und Forschung zum Thema Energie sowie damit verbundene berufliche Perspektiven begeistert werden. Erstmals in einem Wissenschaftsjahr präsentieren wir daher ein Online-Angebot, das persönliche Begegnungen zwischen Wissenschaftlerinnen, Wissenschaftlern und Schulklassen vermittelt: die Online-Forschungsbörse. Wir suchen Forscherinnen und Forscher aus der gesamten Breite der für die Energie der Zukunft relevanten Themenfelder sowie Schlüsselpersonen aus dem Energiebereich, die Schulklassen Einblicke in ihren Berufsalltag geben, ihre spannenden Projekte zeigen und ihre Begeisterung für ihren Forschungsbereich und zukünftige Gestaltungsaufgaben vermitteln.

Diese Eindrücke aus der Wissenschaft und Wirtschaft werden in anschaulichen Portraits auf der Website vorgestellt. Gleichzeitig laden wir Sie ein, Termine anzubieten, zu denen Sie im Laufe des Wissenschaftsjahres Schulklassen besuchen können. Mitmachen kann, wer in Hochschulen, Forschungseinrichtungen oder Unternehmen im Bereich der Energieforschung und zukünftigen Gestaltung des Energiebereichs tätig ist. Zeigen Sie Schülerinnen und Schülern, wie spannend Wissenschaft und Forschung rund um die Energie sein können.

www.zukunft-der-energie.de

Der Leitfaden "Websites im schulischen Bereich - Anregungen für eine gendersensible Gestaltung" des Österreichischen Kultusministeriums möchte Personen unterstützen, die Schritte hin zu einer geschlechtergerechten Gestaltung von Schulwebsites machen möchten bzw. die im Bereich Web / IT / Neue Medien Schulwettbewerbe ausschreiben oder auch konkrete Schul- und Unterrichtswebprojekte begleiten und umsetzen.

Leitfaden als pdf

www.eduhi.at

Wie entsteht ein Polarlicht? Warum bekommen wir Falten? Wie findet eine Brieftaube ihren Heimweg? Diese Geheimnisse des Alltags, aber auch wissenschaftliche Phänomene, naturwissenschaftliche und technische Fragen erklärt das neue Jugendportal Simply Science einfach, verständlich und anschaulich. Außerdem finden sich auf der "Website für Naturwissenschaft und Technik" Jobportraits, ein Job-Check, Hilfen und Tipps zu den naturwissenschaftlichen Schulfächern und ein Lexikon zu wissenschaftlichen Fachbegriffen.

www.simplyscience.ch

Die Online-Plattform www.watchyourweb.de möchte Jugendliche für einen kritischen und kreativen Umgang im Netz sensibilisieren und ihre Medienkompetenz stärken, damit sie mit ihren eigenen Daten bewusst und verantwortungsvoll umgehen.

So bietet die Jugendkampagne unter diesem Link vier Filme an, die die zentralen Botschaften „Das Internet vergisst nichts“, „Du hast keine uneingeschränkte Kontrolle über die eigenen Daten“, „Virtuelles ist real“ und „Es gibt keine privaten Schutzräume im Internet“ aufgreifen. Auf witzige Art und Weise schaffen die Videoclips bei Jugendlichen ein stärkeres Bewusstsein für einen verantwortungsvollen Umgang im Netz. Auch ein Test beantwortet die Frage, ob Du ein Web-Profi oder doch eher Web-Kamikaze bist. Beantworte einfach die zehn Fragen und finde heraus, ob du schon sicher im Netz unterwegs bist.

www.watchyourweb.de

Entdecke die Schülerlabore der Helmholtz-Gemeinschaft! In jedem Schülerlabor wartet ein interessantes naturwissenschaftliches Experiment darauf, von Dir gelöst zu werden. Auf den Seiten des Helmholtz Schülercampus findest Du viele interessante Spiele die etwas mit Naturwissenschaften zu tun haben und ganz viel Spaß machen.

Das Interesse für Forschung und Wissenschaft wecken sollte schon in der Schule beginnen. Die Helmholtz-Gemeinschaft deutscher Forschungszentren, die größte Wissenschaftsorganisation Deutschlands, setzt sich dafür ein, die Zukunft durch die Förderung des Nachwuchses zu sichern.

www.helmholtz-campus.de

Welcher Beruf passt zu mir? Antworten auf diese Frage werden ab dem 28. September für Schülerinnen und Schüler leichter: Dann geht die Version Version 2.0 des Selbsterkundungsprogramms BERUFE-Universum auf www.planet-beruf.de online.

Ebenfalls neu ab 28. September: Der Flyer "Ausbildungsplatz finden". Auch er gehört zur Medienkombination "planet-beruf.de - Mein Start in die Ausbildung", die von der Bundesagentur für Arbeit herausgegeben wird. "Ausbildungsplatz finden" bekommst du im Berufs-Informations-Zentrum (BiZ) in deiner Nähe. Du kannst den Flyer auch als Online-PDF herunterladen.

Das Elternmagazin zur Berufswahl ist im Oktober 2009 neu erschienen: Elternmagazin zur Berufswahl

www.planet-beruf.de

Das Internet-ABC bietet Kindern und Erwachsenen Infos, Tipps und Tricks rund um das Internet – ob für Anfänger oder Fortgeschrittene. Die werbefreien Seiten sind für Kinder von fünf bis zwölf Jahren, Eltern und Pädagogen gemacht. Beim neu überarbeitete Surfschein können bis zu zwei Spielende ihr Wissen rund um das Internet testen. Welche Fotos kann ich ohne Bedenken im Internet veröffentlichen, welche besser nicht? Wie verhalte ich mich im Chat? Wer die Fragen richtig beantwortet, bekommt den Surfschein. Reinklicken unter

www.internet-abc.de

Das aktuelle Dossier auf frauenmachenkarriere.de, informiert über berufliche Perspektiven, Aus- sowie Weiterbildungs- wege im Handwerk. Außerdem stellt das Dossier eine Tischlerin, eine Raumausstatterin und eine Elektronikerin sowie ihren Arbeitsalltag beispielhaft vor.

www.frauenmachenkarriere.de

Unternehmerin, Wirtschaftsprofessorin und Frauenrechtlerin Prof. Dr. Ulrike Detmers ehrt zum 8. Mal eine vorbildhafte Top-Managerin der Deutschen Wirtschaft. Angelika Gifford bekommt in diesem Jahr den angesehenen Mestemacher Preis Managerin des Jahres. Der Preis wird ihr zuerkannt, weil Angelika Gifford für viele hoch qualifizierte Frauen ein Vorbild ist, an dem die eigenen Karrieren orientiert werden können.

Frau Gifford ist Mitglied der Geschäftsleitung und führt den Geschäftsbereich Public Sector bei der Microsoft Deutschland GmbH. Sie fördert fähige Frauen und unterstützt damit Gender Diversity. Frau Gifford genießt in den Männerwelten IT-Industrie und Top-Management Achtung und Respekt bei Vorgesetzten, Kollegen und Kunden. Ihr leistungsfördernder Lebens- und Arbeitsstil wirkt sich positiv auf die Arbeitszufriedenheit ihrer Mitarbeiter aus.

Am Freitag, den 18. September 2009, nahm die Mutter eines dreijährigen Sohnes die wertvolle Silberstatue OECONOMIA und das Preisgeld in Höhe von 5.000 Euro für soziale Zwecke entgegen. Die Preisträgerin verdreifacht das Preisgeld und spendet die insgesamt 15.000 Euro an Roberta®, ein weltweites, vom Fraunhofer-Institut initiiertes Programm, welches Schülerinnen mit Interesse an Naturwissenschaften, Technik und Informatik fördert.

Angelika Gifford ist seit 1993 bei Microsoft beschäftigt. Im Laufe ihrer Karriere verantwortete sie bereits mehrere strategisch wichtige Geschäftsbereiche, als Kosmopolitin selbstverständlich im In- und Ausland. So war sie zum Beispiel in der Europazentrale Paris für die Entwicklung und Implementierung des Vertriebsmodells für große und mittelständische Unternehmen in der Region EMEA (Europa, Mittlerer Osten, Afrika) zuständig. Dieses Geschäftsmodell stellt bis heute eine erfolgreiche Komponente der übergreifenden Vertriebsstrategie für Microsoft dar. Zurück in Deutschland konzeptionierte Angelika Gifford zunächst die Neuausrichtung des Partner Netzwerkes, ein wesentlicher Multiplikator des erfolgreichen Vertriebsgeschäftes. Später übernahm sie die Leitung des Projektes "Transformation for Excellence". Im Rahmen dieses Projektes wurde die Organisation der Microsoft Deutschland GmbH neu ausgerichtet. Die verliehene Auszeichnung „Arbeitgeber des Jahres 2003“ bestätigt die erfolgreiche Umsetzung. Es war auch die Restrukturierung des Geschäftsbereiches Public Sector, der sie in dieses Segment führte und in dem sie heute als Mitglied der Geschäftsleitung tätig ist.

Angelika Gifford erwarb einen Abschluss als Bankbetriebswirtin. Vor Ihrer Zeit bei Microsoft war sie bei der Deutschen Bank im Auslandsgeschäft tätig. Für ein transatlantisches Projekt ging sie zu einer amerikanischen Bank, bevor sie in die IT-Branche wechselte.

Quelle: www.mestermacher.de

Die Perspektiven im Handwerk sind laut Zentralverband des Deutschen Handwerks gut, Nachwuchskräfte werden gebraucht – vor allem im gewerblich-technischen Bereich. Das aktuelle Dossier auf frauenmachen- karriere.de, informiert über berufliche Perspektiven, Aus- sowie Weiterbildungswege im Handwerk.

Im Dossier gibt es u.a. ein Interview mit Alexander Legowski vom ZDH e.V. und ein Porträt der Elektronikerin Melanie Spet.

www.frauenmachenkarriere.de

Der Timer der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb für das Schuljahr 2009/2010 ist erschienen. Die neunte Auflage steht unter dem Motto "Zeiten und Wandel" und richtet sich an Schüler ab 12 Jahren. Der Hausaufgabenkalender bietet neben Platz für persönliche Einträge viele Hintergrundinformationen aus Politik, Zeitgeschichte, Kultur und Gesellschaft.

Auf 160 farbigen Seiten im DIN-A5-Format wurden für jeden Wochentag ein kurzer Text mit Bild und Link zu einem Thema von den Redakteuren der bpb aufbereitet. Schwerpunkt im Schuljahr 2009/2010 sind die deutschen Geschichtsjubiläen. Schon auf dem Cover finden sich zahlreiche Symbole und Gegenstände aus den letzten 60 Jahren deutscher Geschichte, die zum Nachdenken und zur Diskussion über die Geschichte des eigenen Landes anregen sollen.

Ergänzt wird der Hausaufgabenkalender durch praktische Tipps und Hinweise für Schüler: Stundenpläne, Landkarten, Zahlen und Fakten, Bewerbungstipps, Artikel, eine umfangreiche Link- und Adressensammlung sowie das Timer-Rätsel. Die Auflage beträgt über 300.000 Exemplare und war in den vergangenen Jahren bereits nach den Sommerferien vergriffen. Den Timer ist als Paperback für 3 € und in der Hardcover-Version für 5 € erhältlich (inklusive Versand). Für Sammelbesteller gibt es Rabatte.

Bestellung und weitere Infos unter:

www.bpb.de/timer

Klick-Tipps ist ein wöchentlicher Besprechungsdienst für empfehlenswerte Kinderseiten im Internet. Medienpädagogen recherchieren aktuelle und attraktive Angebote für Kinder. Eine Kinderredaktion bewertet mit. Die ausgewählten Klick-Tipps finden Kinder und Eltern auf der Webseite

www.klick-tipps.net

Am 14. September erscheint die Ausgabe 05/09 des Schüler-Berufswahlmagazins aus der Reihe "planet-beruf.de - Mein Start in die Ausbildung". In dem kostenlosen Magazin der Bundesagentur für Arbeit geht es um das Thema "Bewerbung". Dazu haben auch Fußballprofi Philipp Lahm und Sängerin Christina Stürmer einiges zu sagen. Mehr unter

www.planet-beruf.de

Bislang war der Bergbau eine Männerdomäne. Dies wurde auch in der ganz alten Berufsbezeichnung "Bergmann" deutlich. Die weibliche Form gab es nicht, galt doch bis zum März 2009 laut Bundesberggesetz ein traditionelles Beschäftigungsverbot für Frauen. Mit Beginn des neuen Ausbildungsjahres ist das nun anders. Seit dem 1. August ist die neue Ausbildungsordnung zum Bergbautechnologen/zur Bergbautechnologin in Kraft, die erstmals aufgrund der neuen Gesetzeslage auch jungen Frauen uneingeschränkt eine Ausbildungschance im Bergbau eröffnet.

Die neue Ausbildungsordnung wurde vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) im Auftrag der Bundesregierung gemeinsam mit den Sozialparteien und Sachverständigen aus Betrieben und Unternehmen entwickelt. Der Bergbau in Deutschland ist mehr als nur die Steinkohleförderung, auf die er häufig reduziert wird. Er umfasst vielmehr ein breites Spektrum von Rohstoffgewinnungsprozessen - vom Steinkohlebergbau über den Kali- und Steinsalzbergbau, den Erzbergbau bis zu Betrieben, die in der Erdgas- oder Erdölförderung tätig sind. Wesentliche Bestandteile einer qualifizierten bergtechnischen Facharbeit - egal ob im Unter- oder Übertagebereich - sind heute die Beherrschung modernster Bergwerktechnik, der fachgerechte Umgang mit bergbautechnischen Maschinen, Systemen und Anlagen, der gewissenhafte Umgang mit den geologischen Gegebenheiten und die Einhaltung hoher Sicherheitsstandards.

Durch die weitreichende inhaltliche Neugestaltung der Ausbildungsordnung hat sich auch die Struktur des von 3,5 auf drei Jahre verkürzten Ausbildungsberufs verändert. In den ersten beiden Jahren ist die Ausbildung für alle Auszubildenden gleich. Im dritten Jahr findet dann eine Spezialisierung in den beiden Fachrichtungen Tiefbautechnik und Tiefbohrtechnik statt. Durch die Erweiterung des Berufsprofils um den neuen Ausbildungsbereich der Tiefbohrtechnik eröffnen sich in der Branche neue Ausbildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten - zum Beispiel auf Bohranlagen, wo ausschließlich Tätigkeiten über Tage ausgeübt werden.

Weitere Informationen zum neuen Ausbildungsberuf "Bergbautechnologe/Bergbautechnologin" enthält die BIBB-Broschüre "Neue und modernisierte Ausbildungsordnungen 2009". Sie kann kostenlos heruntergeladen werden unter

www.bibb.de/berufe

Auf der Einstieg-Webmesse unter www.webmesse.einstieg.com erfahren Jugendliche alles Wichtige über Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten sowie die optimale Bewerbung. Seit Anfang Juni haben sich schon 16.000 User online informiert. An 365 Tagen im Jahr stellen Unternehmen und Hochschulen hier ihre Ausbildungs- und Studienangebote in Filmen und Präsentationen vor oder stehen im Live-Talk Rede und Antwort.

Auf der Einstieg Webmesse können sich Schülerinnen und Schüler, Studierende, Eltern und Lehrkräfte in Live-Talks, Berufs- oder Studienpräsentationen informieren. Aktuell beraten online rund 70 Aussteller: Mit dabei sind unter anderem das Bundesamt für den Zivildienst, die Steuerberaterkammer Düsseldorf, die Universität Ulm und die Merz Akademie. Wer auf der Suche nach einem Ausbildungsplatz ist oder ein duales Studium plant, kann sich unter anderem bei der Berliner Volksbank, Olympus Europa, SAP, Siemens, EADS Astrium, Henkel und der DFS - Deutschen Flugsicherung informieren.

Zusätzlich zum Angebot an den virtuellen Messeständen gibt es in einer eigenen Vortragshalle Bühnenvorträge zu Studium, Ausbildung, Bewerbung und dem Auslandsaufenthalt. Zur Auswahl stehen zum Beispiel „Richtig bewerben!“, „Berufe mit Fremdsprachen“, „Technischer Redakteur – Ein Medienberuf mit Zukunft“, „Arbeiten im Ausland – Von Australien bis Lateinamerika“ oder „Wege zum richtigen Studium“. Der nächste Live-Tag der Einstieg Webmesse findet am 30. September statt.

Hier geht es zur Einstieg-Webmesse:

www.webmesse.einstieg.com

Das Portal planet-beruf.de bietet ein interaktives Bewerbungstraining für Jugendliche an. Training Schritt für Schritt: Von der Planung bis hin zu Bewerbungsschreiben, Lebenslauf und Vorstellungsgespräch wird der gesamte Bewerbungsprozess durchgespielt. Zu den einzelnen Stationen gibt es Übungsaufgaben, Arbeitsblätter und Checklisten.

Interaktive Elemente machen Wissen erfahr- und überprüfbar: Was beim telefonischen Erstkontakt und dem Vorstellungsgespräch (nicht) angesagt ist, das zeigen zum Beispiel Videos und Podcasts.

Das Programm "Bewerbungstraining" gehört zur Medienkombination "planet-beruf.de: mein Start in die Ausbildung". Herausgeber der Medienkombination ist die Bundesagentur für Arbeit.

Das "Bewerbungstraining" gibt es auch auf CD-ROM; diese kann für 7,50 Euro zzgl. Versandkostenpauschale beim Bestellservice der Bundesagentur für Arbeit angefordert werden ( arbeitsagenturnoSpamPlease@dvg-ff.com).

Mehr Informationen und das Bewerbungstraining unter

www.planet-beruf.de

Du bist jung? Du hast Energie? Du bist schlau? Witzig? Verrückt? Dann bist du vielleicht die richtige, den IT-Berufen ein neues Image zu verpassen. Lizzynet sucht Mädchen mit Interesse an Technik & IT sowie einem Sack voller Visionen und guter Ideen, die Lust haben die IT-Berufe von ihrem Nerd-Image zu befreien und ihnen ein modernes, frisches Gesicht zu verleihen, das auch Mädchen anspricht. Wirf in einem dreitägigen Workshop einen Blick hinter die Kulissen der "IT-Berufe", knüpfe interessante Kontakte und verschaffe deinem Lebenslauf einen Pluspunkt! Bewerbungen sind bis zum 31. August 2009 möglich.

Wer kann mitmachen?
Computer- und technikinteressierte Mädchen zwischen 12 und 17 Jahren aus ganz Deutschland.

Wann und Wo?
Der Workshop findet von Freitag, den 9. Oktober, bis Sonntag, den 11. Oktober 2009, im Euregionalen Gästehaus in Aachen statt. Die Teilnahme inklusive Übernachtung und Verpflegung ist kostenlos. Die Reisekosten werden ebenfalls erstattet.

Hintergrund
Bei den meisten Jugendlichen und besonders bei Mädchen, haben IT-Berufe ein schlechtes Image. So ergab eine Befragung von 14-29 jährigen "Heranwachsenden" aus dem Jahr 2008, dass fast 70% von ihnen keinen Beruf in der IT-Branche ergreifen möchten. Zu sehr dominieren wohl ein paar „unkaputtbare“ Klischees die Vorstellung eines Computerexperten: Sie gelten immer noch als langweilig, dick, pickelig und futtern ganz einsam abends vorm Computer eine XXL-Pizza... Aber entspricht dieses Bild tatsächlich immer noch der Realität? Warum ist das Bild so negativ? Und warum entscheiden sich nur so wenige Mädchen für eine zukunftsträchtige High-Tech-Ausbildung?

Wie bewerben?
Bis zum 31. August 2009 per Mail an IT-Workshoplizzynetde .

Mehr Infos, Hintergründe und Anmeldung unter

www.lizzynet.de

Der neue Hausaufgabenkalender 2009/10 der Bundeszentrale für politische Bildung ist nun erschienen. Er widmet sich im kommenden Schuljahr der deutschen Geschichte. Unter dem Motto "Zeiten und Wandel" richtet sich der Kalender an Schülerinnen und Schüler ab 12 Jahren. Der Hausaufgabenkalender bietet neben Platz für persönliche Einträge viele Hintergrundinformationen aus Politik, Zeitgeschichte, Kultur und Gesellschaft.
Bestellung und mehr Informationen unter

www.bpb.de

Das Dossier "Gender" des Goethe-Institutes beleuchtet in den Schwerpunkten "Gesellschaft im Genderblick", "Geschlechterpolitik" und "Genderforschung" die aktuelle Situation zum Thema Gender in Deutschland. Zum Dossier

www.goethe.de

Was ist gequetschtes Licht? Wie helfen Zebrafische, Alzheimer zu verstehen? Und wie lässt sich unter allen Fahrtrouten von München nach Berlin die schnellste finden? Bei DFG Science TV gibt Antworten. Ab dem 16. Juni 2009 dokumentieren zehn ausgewählte Forscherteams bei DFG Science TV mehrere Monate lang ihre Arbeit mit der Kamera. In dreiminütigen Kurzfilmen erzählen die von der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) geförderten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler vom Alltag - von Herausforderungen und Erfolgserlebnissen, aber auch von Hindernissen und Misserfolgen. Das Besondere: Sie halten dafür selbst die Kamera in der Hand.

Mit dem Projekt will die DFG vor allem Jugendliche für die Wissenschaft begeistern und sie dazu motivieren, sich mit ihren Inhalten auseinander zu setzen. Dabei setzt das Videoportal sein Motto „Weck den Forscher in Dir“ konsequent um und zeigt Wissenschaft zum Anfassen. Aber auch Lehrerinnen und Lehrer, Medienfachleute und die große Gruppe der an Wissenschaft Interessierten sollen als Zuschauer gewonnen werden.

Mehr unter

dfg-science-tv.de

"Die betrieblichen Ausbilder stellen wichtige Weichen für den späteren beruflichen Lebensweg und sichern den Fachkräftenachwuchs für die Betriebe und die Wirtschaft. Hier wird die Basis für berufliche Handlungskompetenz, Weiterlernen und beruflichen Aufstieg gelegt", sagte am Dienstag Andreas Storm MdB, Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). Anlass war die Auftaktveranstaltung zum "Jahr des Ausbilders" des Zentralverbandes des Deutschen Handwerks. "Die Ausbilder vermitteln nicht nur die fachlichen Fähigkeiten, um den Auszubildenden zu einem guten Berufsausbildungsabschluss zu verhelfen. Sie gehen auch auf die oft sehr unterschiedlichen persönlichen Voraussetzungen der Auszubildenden ein."

"Wir können stolz auf die Qualität der Ausbildung in Deutschland sein. Damit dies auch in Zukunft so bleibt, war es wichtig, die Ausbilder-Eignungsverordnung zu novellieren", sagte Storm. In der neuen Verordnung heißt es, dass der Ausbilder in der Lage sein soll, eine motivierende Lernkultur zu schaffen; Rückmeldungen zu geben und zu empfangen, Ausbildungsmethoden und -medien zielgruppengerecht auszuwählen und Auszubildende bei Lernschwierigkeiten zu unterstützen. "Daraus ergibt sich eine individuellere, stärker auf den Auszubildenden zugeschnittene Begleitung des Lernens", erklärte Storm. Der Staatssekretär betonte, dass angesichts steigender Anforderungen an die Qualifikation in der beruflichen Bildung auch die betrieblichen Ausbilder über ein Mindestmaß an berufs- und arbeitspädagogischen Qualifikationen verfügen müssen. "Sicher werden viele Betriebe und potentielle Ausbilder von der Qualifizierungsmöglichkeit nach der Ausbilder-Eignungsverordnung Gebrauch machen", sagte Storm.

Nach Angaben des Statistischen Bundesamtes waren 2006 rund 720.000 Personen als Ausbilderinnen und Ausbilder registriert. "Diese Zahlen machen die große Bedeutung des betrieblichen Bildungspersonals für die Bildung in Deutschland deutlich. Leider wird diese Dimension in der Öffentlichkeit nicht hinreichend wahrgenommen. Das ,Jahr des Ausbilders' kann hier wichtige Impulse zur Herausstellung der Bedeutung der Ausbilder und der beruflichen Bildung geben", betonte Storm.

Schließlich sollen zum September die Fortbildungsordnungen zu den Abschlüssen "Geprüfter Aus- und Weiterbildungspädagoge" und zum "Geprüften Berufspädagogen" in Kraft treten. "Gerade Ausbilder erhalten damit die Möglichkeit, ihre Ausbilderqualifikation weiterzuentwickeln und zu professionalisieren", sagte Storm.

www.bmbf.de

Die neue Ausgabe des Berufswahlmagazins "planet-beruf.de: mein Start in die Ausbildung" für Schülerinnen und Schüler ist erschienen. Das kostenlose Magazin der Bundesagentur für Arbeit stellt dieses Mal Berufe rund um Klima, Umwelt und Energie vor. Ein Thema, zu dem auch Rapper Thomas D. und Sängerin Ria von "Eisblume" einiges zu sagen haben. Das Magazin kann angesehen, heruntergeladen oder bestellt werden unter

www.planet-beruf.de

Ich bin Mathematikerin - wie mache ich mich selbstständig? Ich möchte ein Unternehmen gründen - wie viel Zeit brauche ich dafür? Bei diesen und ähnlichen Fragen hilft seit 2005 die bundesweite Gründerinnenagentur (bga) Frauen, die sich selbstständig machen wollen. Die Europäische Kommission hat die bga jetzt als vorbildliches Projekt ausgezeichnet. Auf der diesjährigen Charta-Konferenz für kleine und mittelständische Unternehmen (KMU) der EU im Oktober in Stockholm soll die bga als Erfolgsmodell präsentiert werden. Finanziert wird die bga zum großen Teil durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF).

"Die Gründerinnenagentur leistet einen wichtigen Beitrag dazu, die Startchancen und das gesellschaftliche Umfeld für Gründerinnen nachhaltig zu verbessern. Deshalb fördert das Bundesforschungsministerium die bga über das Aktionsprogramm Power für Gründerinnen. Es ist ein schöner Erfolg, dass die EU die bga als ein Erfolgsmodell für Europa auszeichnet", sagte Bundesforschungsministerin Annette Schavan am Mittwoch in Berlin.

Das Aktionsprogramm will qualifizierte Frauen für die berufliche Selbstständigkeit gewinnen und Gründerinnen in den Blickpunkt von Gründungsberatung und Finanzierung rücken. Die bga ist das erste und einzige deutschlandweite Kompetenz- und Servicezentrum zur unternehmerischen Selbstständigkeit von Frauen über alle Branchen und Phasen der Existenzgründung, Festigung und Unternehmensnachfolge. Sie ist mit Regionalverantwortlichen in allen 16 Bundesländern vertreten und betreibt im Internet eine übergreifende Informationsplattform unter www.gruenderinnenagentur.de. Das Aktionsprogramm wird vom BMBF gemeinsam mit den Bundesministerien für Wirtschaft und Technologie, dem Bundesministerium für Frauen, Senioren, Familie und Jugend sowie dem Europäischen Sozialfonds gefördert.

Mit der KMU-Charta hat sich die EU der gezielten Unterstützung kleiner und mittlerer Unternehmen verpflichtet. Auf der jährlichen Charta-Konferenz werden vorbildliche Initiativen der Mitgliedsländer vorgestellt, die die speziellen Bedürfnisse von KMU berücksichtigen. In diesem Jahr ist die Förderung von Gründerinnen ein Schwerpunkt.

Weitere Informationen zu Existenzgründungen von Frauen finden Sie auf der Homepage des BMBF

www.bmbf.de

Wenn der Schulabschluss in greifbarer Nähe liegt, rückt auch eine Frage unaufhaltsam näher: "Was mache ich danach?" Studienwahl.de hat im aktuellen Thema des Monats ein paar Tipps gesammelt, die zeigen, wie durch ein zielorientiertes Vorgehen die Entscheidung über die berufliche Zukunft auf ein sicheres Fundament gestellt werden kann.

Mehr unter

www.studienwahl.de

Zum Wintersemester 09/10 startet an der HTW Berlin der neue Bachelor-Studiengang Interaction Design / Game Design. Dieser vermittelt alle notwendigen Werkzeuge und Methoden, um die ineinander wirkenden Prozesse bei der Entwicklung von interaktiver Unterhaltungssoftware - insbesondere Computer-Games und verwandten Medien - von der Konzeption, Entwicklung bis hin zur Gestaltung begleiten und steuern zu können. Mit diesem Studium soll auch insbesondere jungen Frauen der Einstieg in die abwechslungsreiche und kreative Games-Branche ermöglicht werden, um gerade der immer größer und vielfältiger werdenden Zielgruppe der Computerspiele schon in der Entwicklung solcher gerecht zu werden.

Um sich für das Studium zu qualifizieren, zählt neben den üblichen Zugangsvoraussetzungen die Teilnahme an einem Eignungstest, der in Form
einer kreativ zu bearbeitenden Hausaufgabe zu erfüllen ist. Dieser setzt keine fachlichen, technischen oder Programmierkenntnisse voraus - sondern will Ideen, Kreativität und Phantasie erkennen lassen. Einsendeschluss ist der 15.06.2009. Weitere Informationen sowie die Aufgabe sind auf der Website des Studiengangs zu erhalten (http://idgd.htw-berlin.de).
Der Studiengang Interaction Design / Game Design ist eingebettet in das gesamte neue Kompetenzfeld der HTW "games@htw", welches aus dem
hochschulinternen Forschungsprojekt gameslab Berlin hervorgeht. Das gameslab unterstützt infrastrukturell und technisch die Studiengänge

- Interaction Design / Game Design (B.A.),
- Game Development & Creation (Master),
- Internationaler Studiengang Medieninformatik - IMI (B.Sc.),
- Game Technology / Interactiv Systems (IMI Master),

sodass alle Studenten von den auf technisch neuestem Stand ausgestatteten Laboren profitieren können. Zum Studiengang Interaction Design / Game Design ist eine weitere Informationsveranstaltung in Planung. Diese wird dann auf der Seite der HTW Berlin (ehem. FHTW) und des Studienganges angekündigt.

Interessentinnen und Interessenten können sich gerne an Herrn Prof. Thomas Bremer oder Frau Steffi Schneemilch via Email ( idgd-infohtw-berlinde ) wenden.

Mehr Informationen zum Studiengang und die Hausaufgabe sind zu finden unter

games-lab.de

Das aktuelle Dossier auf www.lehrer-online.de nimmt die Chancengleichheit der Geschlechter im Unterricht in den Blick. Gerade in den naturwissenschaftlichen Schulfächern ist eine Sensibilisierung der Lehrkräfte bezüglich der Genderthematik viel versprechend und kann maßgeblich zur Verbesserung des Schulerfolgs, der Erhöhung der Motivation und zur Verbesserung der Unterrichtsatmosphäre beitragen.

Lesen Sie das Dossier Gendergerechte Pädagogik in den Naturwissenschaften auf

www.lehrer-online.de

Der Boom sozialer Netzwerke und der leichtfertige Umgang junger Menschen mit persönlichen Daten im Internet standen im Mittelpunkt der Tagung "Das Ende der Privatheit". Vom 27. bis 29. April luden das Projekt Jugend online von IJAB -- Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland e.V. und die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) in die Akademie Remscheid ein, um Strategien zu entwickeln, wie Jugendliche für dieses Thema sensibilisiert und zu einem bewussten Umgang mit ihren Daten hingeführt werden können.

Über 150 Teilnehmerinnen und Teilnehmer verfolgten die Tagung. Es referierten Expertinnen und Experten aus Ministerien, Daten-, Verbraucherschutz und Medienpädagogik sowie von Betreiberfirmen und Wirtschaftsverbänden. Sie beleuchteten das "Social Web" als jugendkulturelles Phänomen und medienpädagogische Herausforderung für Politik und Gesellschaft.

Netzwerke wurden als ein Teil der Jugendkultur dargestellt, der eine wichtige Rolle im Prozess der Sozialisation und Identitätsfindung Jugendlicher spielt. Gefordert wurde die Aufklärung sowohl von Jugendlichen als auch von erwachsenen Verbrauchern. Im Hinblick auf die Sensibilisierung Jugendlicher gab es Übereinstimmung darin, dass die Maßnahmen auf die Mediennutzung von Jugendlichen und die Bedeutung von Peers abgestimmt sein müssen. Weitere Lösungsansätze forderten das Prinzip der Zustimmung bei der Verwendung von Daten sowie die Sensibilisierung auch der Anbieter.

Die ausführliche Dokumentation der Tagung gibt es unter www.jugend.info, Fotos der Tagung sind unter www.troovi.de zu finden.

TecTV sendet in der Mai-Ausgabe aus dem AquaDom & Sea Life in Berlin - zwei Aquarienwelten mit faszinierenden Einblicken in die Unterwasserwelt. Mit dabei sind folgende Beiträge: „Professor Natur“ - Was wir von Kakerlaken und Regenbogenforellen lernen können , „Girls on Fire beim Girls'Day“ - Wie Mädchen die letzten Männerberufe erober, „Industriemechaniker und Elektroniker“ - Coole Ausbildungsberufe mit Spaß und Perspektive.

Reinschauen unter

www.tectv.de

Ob in Schule, Ausbildung, Studium oder Beruf: Beim Thema Mädchen und MINT (Mathe, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) gibt es weiterhin Nachholbedarf. Pünktlich zum Girls’Day erscheint daher das abi extra>> „female“, ein Sonderheft, das jungen Frauen mit zahlreichen Tipps, Infos und Reportagen Lust auf MINT-Themen machen möchte.

Dabei wird nicht verschwiegen, dass es für Frauen noch immer nicht leicht ist, sich in den traditionellen „Männerdomänen“ Technik, IT und Naturwissenschaften zu behaupten. Die Gestaltung des Hefts steht deshalb unter dem Motto „Box dich durch“: Fotos, Reportagen und Interviews zeigen junge Frauen, die entschlossen in den Ring steigen, überholte Vorurteile auf die Bretter schicken, ab und zu auch mit harten Bandagen für ihre Rechte kämpfen und zeigen, dass sie – so der Hefttitel – „technisch brillant“ sind.

Prominente Unterstützung gibt’s deshalb auch von Ex-Profi-Boxerin Regina Halmich. Das abi extra>> „female“ ist eine Sonderausgabe von „abi>> dein Weg in Studium und Beruf“, dem Magazin zur Studien- und Berufsorientierung, das die Bundesagentur für Arbeit herausgibt. Das Themenheft bietet neben Fakten zu Studium und Arbeitsmarkt zahlreiche Interviews und Reportagen, die das Interesse der Leserinnen an Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten im MINT-Bereich wecken und sie ermutigen sollen, Wege jenseits der klassischen Frauenberufe in Betracht zu ziehen.

Studierende und Azubis sprechen über ihre Faszination für Naturwissenschaft, erzählen vom Labor-Alltag, von technischen Herausforderungen und den eigenen Zukunftswünschen. In Interviews kommen unter anderem die ehemalige Bundesfamilienministerin und gelernte Programmiererin Renate Schmidt, clever!-Moderatorin Barbara Eligmann und „Jugend forscht“-Gewinnerin Maria Hoyer zu Wort. Auch auf das Thema „Familie und Beruf“ wird eingegangen – und nicht zuletzt gibt’s jede Menge Infos zu Schnupperveranstaltungen, Anlaufstellen und weiterführenden Links.

Das abi extra>> „female“ liegt in den Berufsinformationszentren der Bundesagentur für Arbeit aus. Schulen oder Unternehmen, die das Magazin beispielsweise an Teilnehmerinnen des Girls’Day verteilen möchten, können sich direkt an den Nürnberger Verlagsdienstleister Willmy Consult & Content wenden und größere Mengen auch online http://www.abi.de/abo_bezugsmoeglichkeiten.htm bestellen, Lieferung frei Haus.

Auch über die Girls'Day- Materialbestellung kann das neue Sonderheft abi female bestellt werden.

www.abi.de

Prof. Dr. Katja Windt, Hochschullehrer/in des Jahres 2008 und MINT-Botschafterin berichtet auf dem Deutschen Bildungsserver darüber, wie Mädchen und junge Frauen ermutigt werden können, ein ingenieurwissenschaftliches Studium aufzunehmen. Lesen Sie den Artikel unter

www.bildungsserver.de

Schülerinnen, die kurz vor dem Abitur stehen und die ausprobieren möchten, ob ein Studium in einem MINT-Fach - also im Bereich Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik - das Richtige für sie ist, können sich jetzt für das kostenlose Potenzial-Assessment-Verfahren tasteMINT an der RWTH Aachen, der FU Berlin, der TU Dresden oder der HAW Hamburg anmelden. Die Teilnehmerinnen können drei Tage lang ihre Fähigkeiten in der Praxis und Theorie erproben. Sie erhalten dabei auch ein persönliches Feedback und eine Beratung, um ihre Kompetenzen besser einschätzen zu können.

Die Termine für die noch anstehenden Durchführungen sind:

RWTH Aachen: 11. - 13. Mai 2009
Anmeldung: Kirsten Kullmann, fon: 02 41.8 09 11 53
eMail: kullmannzlw-imarwth-aachende

FU Berlin: 25. - 27. März 2009
Anmeldung: Jörg Fandrich, fon: 0 30.83 85 67 72
eMail: fandrichphysikfu-berlinde

TU Dresden: 23. - 25. März 2009, 03. - 05. Juni 2009
Anmeldung: Dr. Hildegard Küllchen, fon: 03 51.46 33 34 15
eMail: hildegardkuellchentu-dresdende

HAW Hamburg: 30. März – 01. April 2009, 11. - 13. Mai 2009
Anmeldung: Susanne Nöbbe, fon: 0 40.4 28 75 83 26
eMail: taste_minthaw-hamburgde

tasteMINT wird von LIFE e.V. und dem Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. gemeinsam mit den vier kooperierenden Hochschulen von 2008 bis 2010 entwickelt und erprobt. tasteMINT soll nach seiner Erprobung ab 2010 bundesweit an Hochschulen einsetzbar sein. Gefördert wird das Vorhaben vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds der Europäischen Union.

Projektleitung:

Annemarie Cordes
LIFE e.V. | Projekt tasteMINT
Dircksenstr. 47 | 10178 Berlin
Fon: 030. 30 87 98 33
cordeslife-online.de
www.tastemint.de

LIFE e.V. ist eine Bildungseinrichtung in Berlin, deren oberstes Ziel die strukturelle Verankerung von Geschlechtergerechtigkeit in Bildung und Beschäftigung sowie in gesellschaftlichen Entscheidungsprozessen ist.

Das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. fördert mit bundesweiten Projekten die verstärkte Nutzung der Potenziale von Frauen zur Gestaltung der Informationsgesellschaft und Technik sowie die Verwirklichung der Chancengleichheit von Frauen und Männern.

tasteMINT ist Teil des Nationalen Pakts für Frauen in MINT-Berufen: www.komm-mach-mint.de.

Weitere Informationen unter:

www.tastemint.de

Zum Wintersemester 2009/10 startet an der Fachhochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (FHTW) der erste deutschlandweite Frauenstudiengang Informatik und Wirtschaft. Er umfasst sechs Semester und schließt mit einem Bachelor of Science ab. Neben den fachlichen Kenntnissen bauen die Studentinnen gezielt ihre sozialen Kompetenzen aus (z.B. in Rhetorik, Präsentation, Projektmanagement, Führungskompetenz). Für studierende Mütter wird ein flexibles Studienprogramm und Unterstützung bei der Kinderbetreuung geboten.

Hier erhalten Sie weitere Informationen:

Dr. Marita Ripke
Tel: 030-5019 2814
fiw-info@fhtw-berlin.de

Infomaterial Frauenstudiengang (pdf)

War Pythagoras ein Sohn des griechischen Gottes Apollo? Wie viele Tassen Kaffee hat Zahlengenie Paul Erdös wirklich getrunken? Und gibt es eigentlich nur Männer in der Mathematik? Das Fach Mathematik hat in der Schule nicht den Ruf, besonders cool zu sein. "Mathe ist langweiliges Rechnen, trocken, schwierig." Dieselben Vorurteile schlagen denjenigen entgegen, die Mathematik mögen. Und wer im Internet nach Größen der Mathematik sucht, begegnet vielen Bärten oder ernsten Köpfen. Hier setzt "Mathe rockt!" an.

Ein buntes Plakat zeigt 23 mathebegeisterte Menschen und auf www.matherockt.de sind ihre Geschichten mal spannend, mal humorvoll zu erkunden: Informatikerin Grace Hopper war 1969 Science Man of the Year. Ada Lovelace verspielte ihr Geld mit Pferdewetten. Maria Agnesi bekam ihren Doktortitel direkt vom Papst. Pythagoras war Gründer und Guru einer vegetarischen Sekte.
Womit sich die durch Zeiten und Kulturen gemischten "Rockstars" der Mathematik befasst haben, ist online in der Mathe-rockt!-Galerie ausgestellt:
Auf der Webseite sind biographische Kurzkrimis, Gedichte, Dialoge, Briefe, Artikel, Anekdoten, Bildgeschichten und Steckbriefe zum Leben der "Mathe rockt"-Stars versammelt: Therese Hance stiftet mit einem Gedicht Verwirrung bei den Entwicklern der Atombombe. Alan Turing ist entscheidend an der Dechiffrierung der Enigmacodes im zweiten Weltkrieg beteiligt und stirbt an einem vergifteten Apfel. Mary Somerville wird von der "Royal Society" eine Büste zu Ehren ihrer wissenschaftlichen Leistungen aufgestellt, die sie als Frau selbst nicht ansehen darf. Charles Lutwidge Dodgson wird als Lewis Carroll mit "Alice im Wunderland" berühmt.

Die Plakate können gegen eine Schutzgebühr bestellt werden. Bei Großbestellungen sind individuelle Lösungen und Rabatte möglich.

"Mathe rockt!" ist eine Initiative des gemeinnützigen Vereins u-acht e.V. zur Förderung jugendlichen Interesses an Wissenschaft und Kultur.

www.matherockt.de

acatech – Deutsche Akademie der Technikwissenschaften erleichtert mit einer Online-Datenbank den Zugang zu mehr als 800 Initiativen im technisch-naturwissenschaftlichen Bereich. Passgenaue Suchoptionen ermöglichen beispielsweise Lehrkräften, Schülerprojekte, Laborbesuche oder auch Wettbewerbe in ihrer Nähe zu finden. Die Datenbank ist Teil der „acatech Strategie Techniknachwuchs“. Dazu gehört ein hochrangig besetzter „Round Table Wissenschaft Wirtschaft ebenfalls am 6. März. Am 23. März folgt ein Nachwuchsgipfel, auf dem acatech Empfehlungen zu einer langfristigen Nachwuchsförderung vorlegen wird.

Die Datenbank richtet sich an MINT-Interessierte, also Pädagoginnen und Pädagogen, Eltern, Initiativen, Verbände und Fachleute aus Wirtschaft und Wissenschaft und natürlich auch an Schülerinnen, Schüler und Studierende. Sie soll die Projektrecherche und vor allem den Informationsaustausch zwischen Projektträgern erleichtern. Dabei erfasst sie Initiativen, die junge Menschen vom Kindergarten bis zum Berufseinstieg ansprechen.

www.acatech.de/round-table

"Erfolge in Wissenschaft und Forschung brauchen die Kreativität exzellenter Wissenschaftlerinnen. Auf dieses Potenzial können und wollen wir nicht verzichten!" sagte Bundesbildungsministerin Annette Schavan anlässlich des Weltfrauentags am 8. März. Die Bundesregierung hat für die durchgängige Einbindung hervorragend qualifizierter Frauen im Wissenschaftssystem in dieser Legislaturperiode beste Voraussetzungen geschaffen. Mehr Gleichstellung sichern Vorgaben in den aktuellen politischen Programmen wie der Exzellenzinitiative, dem Pakt für Forschung und Innovation und dem Hochschulpakt 2020.

"Über 200 neu berufene Professorinnen durch das von der Bundesregierung initiierte und gemeinsam mit den Ländern finanzierte Professorinnenprogramm sind ein sichtbares Zeichen, dass die Politik die Karrierechancen exzellenter Frauen zielgerichtet verbessert. Mit Kinderbetreuungsangeboten in Forschungseinrichtungen und der Möglichkeit, Mittel aus dem Konjunkturpaket II für bauliche Maßnahmen von Betreuungseinrichtungen an Hochschulen einzusetzen, erreichen wir die Vereinbarkeit von Familie und Beruf für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Die Bundesregierung modernisiert dadurch die Beschäftigungsstrukturen im Wissenschaftssystem entsprechend den Lebensentwürfen junger Frauen und Männer. Wir müssen aber unsere Anstrengungen für eine echte Gleichberechtigung noch weiter verstärken", so Schavan. Mit dem "komm mach MINT" - Pakt als Teil der Qualifizierungsinitiative der Bundesregierung werden vermehrt junge Frauen für Berufe in den Feldern der Mathematik, der Informatik, den Naturwissenschaften und der Technik gewonnen, die beste Aussichten für positive Einkommensentwicklungen bieten.

Quelle

www.bmbf.de

Ab sofort gibt es eine Datenbank für Schülerpraktika in Sozial- und Gesundheitseinrichtungen, um interessierte Schüler zu ermutigen, soziale und erzieherische Berufe kennen zu lernen. Die Datenbank soll eine erste bundesweite Übersicht bereitstellen, die Lehrkräften und Berufsberatenden, Eltern sowie Jugendlichen eine unkomplizierte erste Kontaktaufnahme zu sozialen Einrichtungen ermöglicht, in denen Jungen ab 12 Jahren als Schülerpraktikanten willkommen sind.

Zukunftschancen in einem wachsenden Beschäftigungssektor

Noch wählen männliche Jugendliche aus einem engen Ausbildungs- und Studienfachspektrum. Gerade im wachsenden Beschäftigungssektor sozialer Dienstleistungen und in der Gesundheitsbranche liegen Zukunftschancen, die insbesondere Jungen wenig im Blick haben. Auch der Leitantrag der 18. Gleichstellungsministerkonferenz forderte im Herbst 2008 mehr Chancengerechtigkeit durch geschlechtersensible Erziehung, Bildung und Ausbildung und das Ziel, in Bildungseinrichtungen den Männeranteil zu erhöhen, weil er in den letzten Jahren drastisch gesunken ist.

Praktikumsplätze online eintragen

Soziale und pflegerische Einrichtungen, die sich für männlichen Nachwuchs öffnen wollen, können sich als Anbieter für Praktika in einer bundesweiten Datenbank auf www.neue-wege-fuer-jungs.de präsentieren. Interessierte Jungen haben so die Chance, direkt Kontakt zu Ansprechpersonen in ihrer Nähe aufzunehmen – nicht nur für Schnuppertage am 23. April 2009 – dem diesjährigen Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag.

Wohlfahrtsverbände, Kommunen, Kirchen und andere Träger sind aufgerufen, sich auf der Website www.neue-wege-fuer-jungs.de in die Datenbank mit ihrem Engagement einzutragen. Sie setzen damit ein Zeichen und geben Schülern die Chance, sich ein realistisches Bild der sozial-pflegerischen Berufe zu machen und ihre Talente im Praktikum auszuprobieren. Anregungen für erfolgreiche Schnuppertage und Berufspraktika für Jungen liefert Ihnen außerdem der „Praxisleitfaden“ von Neue Wege für Jungs . Schüler finden die bundesweite Datenbank auch auf der Website www.respekt-jungs.de, dem Portal mit Tipps rund um die sozialen Berufe und um freiwilliges Engagement.

Kontakt:

Service-Büro Neue Wege für Jungs
Wilhelm-Bertelsmann-Straße 10
33602 Bielefeld
fon +49 521 106-73 60 | fax +49 521 106-71 71
E-Mail: info@neue-wege-fuer-jungsde

Zur Datenbank

Auch in der Wirtschaftskrise beklagt die IT-Branche weiter einen Fachkräftemangel. So stehen laut VDI derzeit 18.000 Stellen für Informatiker offen. Lesen Sie den kompletten Artikel auf

www.wiwo.de

Talente hat jeder. Wer im Beruf erfolgreich sein will, sollte sie aber auch kennen. Wo die Suche beginnt, zeigt die aktuelle Ausgabe des Berufswahlmagazins aus der Reihe "planet-beruf.de: Mein Start in die Ausbildung". Alle Tipps sind wie immer gut verpackt in Starinterviews und bunte Reportagen. In dieser Ausgabe plaudern Jimi Blue Ochsenknecht, Susianna Kentikian, Jasmin Schwiers und die Band "Aloha From Hell" ganz offen über ihre persönlichen Stärken und Schwächen.

Und sie lüften das Geheimnis, welche Berufswünsche sie jenseits des Starseins beschäftigen. Zu gewinnen gibt es diesmal unter anderem einen Tag auf dem Set von "Gute Zeiten, schlechte Zeiten".

Auch außerhalb des Rampenlichts gibt es jede Menge Talentsucherinnen und Talentsucher: Das Schüler-Berufswahlmagazin stellt zwei junge Frauen vor, die für "Jugend forscht" das Flugverhalten von Fallschirmen untersuchten. Es wagt einen Blick hinter die Kulissen der AGs an einer Schule in Mecklenburg-Vorpommern. Und es begleitet Schülerdetektive bei ihrer spannenden Arbeit. Zusätzlich gibt es Infos zu Ausbildungen und dem Thema "Praktikum".

Die aktuelle Ausgabe des Berufswahlmagazins ist kostenlos in allen Berufsinformationszentren (BiZ) und in den Agenturen für Arbeit erhältlich. Auf dem Portal www.planet-beruf.de steht das Magazins zum Download bereit:
http://www.planet-beruf.de/fileadmin/assets/PDF/Hefte/Berufswahlmagazin_2009_01.pdf

Das Berufswahlmagazin gehört zur Medienkombination "planet-beruf.de: Mein Start in die Ausbildung". Ziel der Medienkombination ist es, Haupt- und Realschülerinnen und -schüler zwischen 13 und 17 Jahren im Berufswahlprozess zu unterstützen. Zur Medienkombination gehören das Internetportal www.planet-beruf.de sowie Printmedien für Schüler, Lehrkräfte und Eltern. Herausgeber ist die Bundesagentur für Arbeit.

www.planet-beruf.de

Mit dem Comic-Flyer „FERTIGMACHEN ist TABU“ bietet das Projekt Handysektor Anregungen gegen Mobbing per Handy. Der Flyer ist ab sofort per Download oder in gedruckter Form kostenlos erhältlich. Handysektor setzt sich mit dem neuen Informationsangebot zum Ziel, Jugendliche direkt und schnörkellos anzusprechen. Zudem bietet der Flyer Pädagog(inn)en im schulischen und außerschulischen Kontext die Möglichkeit mit den Jugendlichen über Cybermobbing oder die Verletzung der Persönlichkeitsrechte zu reden und Tipps zu vermitteln, wie man sich persönlich dagegen wehren kann. Auch nicht direkt betroffene Jugendliche sollen motiviert werden, Courage zu zeigen und nicht wegzusehen. Auf der Website www.handysektor.de gibt es ergänzende Informationen zum Thema.

Persönliche Angriffe und Mobbing über Handy, E-Mails oder soziale Netzwerke, wie schülerVZ & Co., sind bei Schulen und deren Schülern ein wachsendes Thema. Die aktuelle JIM-Studie 2008 des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest (www.mpfs.de) greift die Diskussion um die Gefahren des Austauschs und der Darstellung von gewalthaltigen oder pornographischen Inhalten u.a. im Internet und auf dem Handy auf. Der Studie zufolge besitzen 95 Prozent der Jugendlichen ein eigenes Mobiltelefon.
Ein Drittel der jungen Handybesitzer berichtet von Erfahrungen mit gewalthaltigen Inhalten im Freundeskreis und sieben Prozent haben selbst auch entsprechende Filme erhalten. Mit der Verbreitung von Kamerahandys ist das Filmen und Fotografieren von Altersgenossen oder Lehrern in peinlichen oder privaten Situationen jederzeit möglich und solche Bilder können problemlos über Internet oder Handys weiterverbreitet werden. Oft sind solche Videos und Fotos, die durch ihre Weiterverbreitung für die Opfer eine dauerhafte Demütigung darstellen, auch Grundlage für weitere Mobbingaktivitäten.

Wie die vorherigen Handysektor-Flyer „Tipps to go“ und „Respekt und Würde“ steht der neue Flyer unter http://www.handysektor.de/download/fertigmachen_ist_tabu.pdf zum Download bereit oder kann als gedruckte Version bei redaktion@handysektor.de kostenlos bestellt werden.

www.handysektor.de

BERUFE.TV ist das neue Videoportal der Bundesagentur für Arbeit im Internet, das Filme von typischen Ausbildungs- und Hochschulberufen vorstellt. Das Portal ist barrierefrei unter www.BERUFE.TV zu finden und in allen Berufsinformationszentren (BiZ) der Agenturen für Arbeit. Darüber hinaus ist es mit anderen Internetportalen der Bundesagentur für Arbeit, wie BERUFENET, planet-beruf.de, KURSNET und JOBBÖRSE verknüpft.

Die Zeit der Geschenke ist eigentlich vorbei, dennoch macht das abi>> Portal mit der Bescherung weiter: Für alle, die den guten Vorsatz haben, sich im neuen Jahr endlich Gedanken über die eigene berufliche Zukunft zu machen, gehen vom 19. bis 28. Januar auf www.abi.de acht neue Filme zum Thema Berufs- und Studienorientierung online.

Die Filme transportieren in drei bis vier Minuten die wichtigsten Infos zu den Themen Studium, Ausbildung, Beruf und Karriere anschaulich und zielgruppengerecht. Mit von der Partie sind daher die abi-Reporter Tom und Marie. Im ersten Film besuchen die beiden die 13. Klasse des Gymnasiums und haben noch keinen Plan, wie es nach dem Abi weitergehen soll.

abi-Reporter
Die Zuschauer begleiten die abi-Reporter auf der Suche nach Orientierungshilfen und kämpfen sich mit ihnen durch den Informationsdschungel, bis die beiden ihren Vorstellungen von der eigenen beruflichen Zukunft ein ganzes Stück näher sind. Um einige Tipps und Ideen reicher macht sich das Reporter-Duo auf, um für die nächsten Filme hilfreiche Infos rund die Themen "Zwischen Schule und Beruf", "Studium", "Ausbildung", "Bewerbung", "Arbeitsmarkt" sowie "Berufsleben" zu recherchieren. Bis zum 28. Januar wird täglich ein neuer Film auf www.abi.de online gestellt, den Abschluss bildet als Zugabe ein Mitschnitt der lustigsten Dreharbeit-Szenen.

Unterhaltsam informieren
Die Kurzfilme sind sowohl informativ, als auch authentisch und unterhaltsam. Bei der Filmproduktion setzte das Team daher nicht nur auf das Identifikationspotenzial des Reporter-Duos, sondern auch auf amüsante Dialoge, schnelle Schnitte und die passende Musik. Einen ersten Vorgeschmack gibt´s ab auf YouTube ( www.youtube.de), wo sich unter dem Stichwort "abi-Reporter" der Trailer zur Kurzfilmreihe findet. Ebenfalls auf YouTube ist kürzlich der abi-Kanal mit Videos aus dem abi>> Portal gestartet. Herausgeber des Portals und des abi-Magazins ist die Bundesagentur für Arbeit.

Informationen zum Hörfunkservice der Bundesagentur für Arbeit finden Sie im Internet unter www.ba-audio.de

Warum werden Styroporkugeln zu „elektrischen Flöhen“? Und wieso kann man mit dem Ohr auch Länge hören? Grundschüler im Saarland können das jetzt auf spielerische Weise erforschen. Die saarländische Metall- und Elektroindustrie startet das Projekt MINIPHÄNOMENTA, um Schülerinnen und Schüler für Naturwissenschaft und Technik zu begeistern.

Die Miniphänomenta ist eine Wander- und Erlebnisausstellung für alle saarländischen Grundschulen mit über 50 mobilen Experimentierstationen, an denen die Kinder selbständig Fragen stellen, experimentieren, beobachten und den Zusammenhang zwischen Ursache und Wirkung erfahren können. Sie lernen zum Beispiel, dass ein Stein an Gewicht verliert, wenn er ins Wasser gelassen wird und die „elektrischen Flöhe“ zeigen ihnen, wie man durch Reibung Elektrizität erzeugen kann.

Nach einer zweiwöchigen Erkundungsphase, während der die Miniphänomenta an einer Schule ist, bauen Eltern, Lehrer und Förderer die Experimentierstationen für den dauerhaften Verbleib an ihrer Schule nach. Sie tragen so maßgeblich dazu bei, das Interesse ihrer Kinder für Naturwissenschaften und Technik nachhaltig zu verankern.

Lesen Sie die ausführliche Pressemitteilung auf

www.saarland.de

Im neuen Jahr können Lehrerinnen und Lehrer der 9. bis 12. Klasse ihren Unterricht beim Thema „Gleichstellung“ noch bunter und lockerer gestalten. Dabei hilft ihnen der neue Medienkoffer „Frauen und Männer – Gleich geht’s weiter“ des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, den man bei den jeweiligen Landesfilm- und Landesmediendiensten kostenfrei ausleihen kann. Er enthält zahlreiche Unterrichtsmaterialien wie zum Beispiel Filmclips, Tipps für Rollenspiele und Postkarten mit lustigen Motiven als Diskussionsanstoß.

„Gleichstellung ist ein Thema mitten aus dem prallen Leben, so sollte es jungen Menschen auch vermittelt werden“, sagt der Staatssekretär im Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend, Gerd Hoofe . „Warum gibt es so wenige Frauen in Führungspositionen? Welche Rolle spielen Männer bei der Vereinbarkeit von Familie und Beruf? Und was bedeutet Gleichberechtigung in meinem eigenen Leben? Wenn Schülerinnen und Schüler zum Beispiel sehen und hören, wie Breakdance-Kids über Gleichstellung denken oder selbst aufgefordert werden, einen Rapsong zum Thema zu machen, setzen sie sich intensiv mit ihren Zielen und dem eigenen Rollenverständnis auseinander. Das hilft den Mädchen wie auch den Jungen dabei, ihren eigenen Weg zu gehen – in Beruf und Familie.“

Hauptbestandteil des Medienkoffers ist die DVD „Frauen und Männer – Gleich geht´s weiter“. Der Film besteht aus insgesamt fünf Clips zum Thema Gleichstellung: Ein Comicfilm zeigt die Entwicklung der Gleichstellung von 1848 bis heute, in einem weiteren Clip tanzen Jugendliche Breakdance und fragen sich, ob das wirklich nur ein Sport für Jungs ist. Im nächsten Clip erzählen fünf Karrierefrauen, unter ihnen eine Börsenchefin und eine Politikerin, wie sie Beruf und Familie miteinander vereinbaren. Auch im darauf folgenden Clip geht es um Vorbilder: Männer wie zum Beispiel ein Kinderarzt in Elternzeit erzählen, welche Probleme ihnen in ihrem Alltag als Vater begegnen. Der Film endet mit einem Resümee zum Stand der Gleichstellung und lustigen Outtakes aus den Clips. Außerdem enthält der Medienkoffer eine Broschüre mit Tipps zur Auflockerung des Unterrichts: Zum Beispiel werden die Jugendlichen aufgefordert, eine Talkshow nachzuspielen und sich dabei typisch männlich und weiblich zu verhalten.

Außerdem gibt es eine CD-Rom, auf der unter anderem Gesetze wie das Elterngeldgesetz jugendgerecht erklärt werden. Dazu kommen drei lustige Postkarten, die zur Diskussion anregen sollen. Ein Motiv zeigt zum Beispiel ein Pärchen im Ruderboot: Die Frau rudert in die eine, der Mann in die
andere Richtung. Der Medienkoffer kann ab Mitte Januar 2009 kostenfrei bei den Landesfilm- bzw. Landesmediendiensten der einzelnen Bundesländer ausgeliehen werden. Darüber hinaus stehen Film und Begleitbroschüre dort kostenfrei auch als Download zur Verfügung. Mehr erfahren Sie unter www.landesfilmdienste.de.

Die drei Postkarten zum Film können beim Publikumsversand der Bundesregierung unter publikationenbundesregierungde bzw. www.bmfsfj.de bestellt werden.

Die Heinrich-Böll-Stiftung fördert wissenschaftlichen Nachwuchs in vielen Bereichen. Bisher lag der Schwerpunkt dabei auf Geistes-, Sozial-, Kunst- und Kulturwissenschaften. Jetzt bemüht sich die Stiftung zunehmend auch um die Förderung von Studierenden und Promovierenden aus folgenden Fachrichtungen: Wirtschafts-, Rechts-, Ingenieur- und Naturwissenschaften, Mathematik und Journalismus. Eine besondere Rolle nimmt dabei die Unterstützung von Frauen ein: Frauen sollen insbesondere in solchen Fächern gefördert werden, in denen sie bisher unterrepräsentiert sind.

Mehr über die Stipendien der Heinrich Böll Stiftung unter:

www.boell.de

In Kooperation mit P:SW (Partner: SCHULE-Wirtschaft) bietet METEUM seit Dezember 2008 in loser Folge Fachkräftefortbildung für Lehrkräfte in den Fächern Sachkunde und Naturwissenschaften an. Die erste Veranstaltungsreihe findet im Vorgriff auf die Ausstellung "Faszination Licht", die das METEUM in Kooperation mit dem VDI Technologiezentrum Düsseldorf von Mai bis September 2009 präsentiert, statt.

Das pädagogische Begleitprogramm bildet den spielerischen Einstieg in ein faszinierendes Thema. Wir zeigen die Eigenschaften von Licht auf anschauliche Weise auf und untersuchen diese experimentell. Ziel ist es, viele der optischen Phänomene erlebbar zu machen und gleichzeitig die physikalischen Gesetze dahinter leicht verständlich zu erklären.

Licht umgibt uns wie Wasser und Luft. Wir benötigen Licht zum Leben, es spendet Energie und schafft Wohlbefinden. Die Fortbildungsreihe nutzt Licht als Experimentiermedium. Das Interesse ist riesig. Noch vor Weihnachten konnten knapp 50 Lehrerinnen und Lehrer daran teilnehmen. Da nicht alle Anmeldungen berücksichtigt werden konnten werden wir 2009 diese Reihe fortsetzen und neue Fortbildungsangebote auch für SEK I und II entwickeln.

Weitere Informationen finden sie im Internet unter: www.meteum.de und www.psw-berlin.de.

Beim Ingenieur-Eignungstest von THINK ING. kann man in 40 Fragen und etwa 30 Minuten sein mathematisches Verständnis, technisches Talent und andere Fähigkeiten, die man für ein ingenieurwissenschaftliches Studium benötigt, auf die Probe stellen.

www.think-ing.de

Zur Weihnachtszeit verlost Siemens 35 Klassensätze des Elektronikbausatzes „ele-Box“ für Ihren Unterricht. Die ele-Box ist eine Sammlung von 40 Handexperimenten zur Licht- und Elektronen-Physik sowie zur Computer-Technologie. Der elektronische Steckbausatz bietet Schülerinnen und Schülern ab Klasse 7 aufwärts die Möglichkeit, sich aktiv mit physikalischen Phänomenen auseinanderzusetzen und diese für sich erlebbar zu machen.

Mehr zur Verlosung finden Sie auf

www.generation21.siemens.de

Das Jahr 2008 ist im Hinblick auf die politische Teilhabe von Frauen ein bedeutsames Jahr, denn vor 90 Jahren, am 12. November 1918, erhielten Frauen das aktive und passive Wahlrecht, welches am 30. November 1918 in einer Verordnung verankert wurde. Am 19. Januar 1919 durften Frauen dann erstmals wählen. Lesen Sie mehr in der aktuellen Ausgabe des Magazins "Im Focus" des Bundesministeriums für Familie Senioren Frauen und Jugend:

www.bmfsfj.de

Deutschland hat sich im Jahre 2007 erstmalig an der internationalen Schulleistungsstudie TIMSS beteiligt, um die mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler am Ende der 4. Jahrgangsstufe der Grundschule zu untersuchen. Erfreuliches Ergebnis: Mit den mathematischen und naturwissenschaftlichen Schulleistungen seiner Grundschülerinnen und Grundschüler liegt Deutschland im internationalen Vergleich im oberen Leistungsdrittel.

Internationaler Leistungsvergleich im Fach Mathematik

Schülerinnen und Schüler an deutschen Grundschulen erreichen mit 525 Punkten einen Leistungsstand, der deutlich über dem internationalen Mittelwert von 473 Punkten liegt und sowohl den Mittelwert der teilnehmenden EU- als auch der OECD-Staaten (514 bzw. 513 Punkte) übertrifft. Ein erheblicher Leistungsabstand im Umfang von mehr als einem Schuljahr besteht allerdings zu den asiatischen Staaten (Hongkong, Singapur, Taiwan und Japan) in der Spitzengruppe.

Es gelingt den deutschen Grundschulen, die Leistungsunterschiede ihrer Schülerinnen und Schüler im internationalen Vergleich relativ gering zu halten.
Im internationalen Vergleich zeichnen sich Kinder an deutschen Grundschulen durch eine erfreulich hohe Motivation für das Fach Mathematik aus, und zwar weitgehend unabhängig von den erreichten Kompetenzen. 22% der Schülerinnen und Schüler gehören im Fach Mathematik zur Gruppe der leistungsschwächeren Kinder; in den Spitzenstaaten liegt dieser Anteil unter 10%. Mathematische Spitzenleistungen erreichen in Deutschland 6% der Schülerinnen und Schüler; in vielen Staaten liegt dieser Anteil deutlich höher.

Weitere Ergebnisse der Studie finden Sie unter

www.bmbf.de

Für alle, die sich über die faszinierende Welt der kleinsten Dinge informieren möchten, präsentiert der nanoTruck des Bundesministeriums für Bildung und Forschung anschauliche Beispiele aus der Nanotechnologie, die wir bereits vielfach in unserem Alltag verwenden.

Die Tour-Planungen des nanoTrucks für 2009 ist bereits gestartet. Das kostenfreie Aktionsprogramm kann genutzt werden, um sich über eines der chancenreichsten Technologiefelder der Welt zu informieren. Holen Sie den neuen nanoTruck in die Stadt oder in die Gemeinde. Gerne kommt der nanoTruck auch direkt zur Schule. Mehr

www.nanotruck.de

Das Internetportal STELLA ist ein interaktives und mehrsprachiges Web Portal für Personen, die Naturwissenschaften unterrichten, ihre Erfahrungen mit anderen teilen, mit anderen zusammen arbeiten und ihre Ideen und Gedanken über Lehrmethoden und -ansätze austauschen möchten. Ziel von Stella ist es, zur Verbesserung des naturwissenschaftlichen Unterrichts an europäischen Schulen beizutragen, insbesondere um junge Menschen, besonders Mädchen, anzuregen, naturwissenschaftliche Studiengänge und Berufslaufbahnen einzuschlagen.

Es soll damit der Austausch von Praxisbeispielen für den naturwissenschaftlichen Unterricht in ganz Europa vorangetrieben werden, ein web-basierter Katalog mit Good Practice Beispielen aus ganz Europa zum naturwissenschaftlichen Unterricht zu erstellt werden um neue Ideen für den naturwissenschaftlichen Unterricht zu verbreiten.
Das Projekt STELLA (Science Teaching in a Lifelong Learning Approach) wird gefördert von der Europäischen Kommission unter dem Lifelong Learning Programme. Mehr

www.stella-science.eu

Das Redaktionsbüro „Jahr der Mathematik“ bringt in diesem Jahr einen Adventskalender zum Mitknobeln für Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Klassen ins Internet. Vom 1. bis zum 24. Dezember können Mitspielerinnen und Mitspieler online täglich ein Türchen öffnen: Dort finden sie jeweils eine Mathe-Aufgabe, die zugleich eine weihnachtliche Geschichte erzählt. Programmiert und gestaltet hat den Mathe-Adventskalender das siebenköpfige Sieger-Team eines Programmierwettbewerbs für Studenten des Potsdamer Hasso-Plattner-Instituts.

Startschuss für den digitalen Mathe-Adventskalender ist der 15. November 2008. Ab diesem Tag können sich Interessierte online registrieren. Vom 1. bis zum 24. Dezember öffnet sich dann täglich um 15:00 Uhr ein Türchen. Bis Mitternacht ist Zeit, um die Aufgabe zu lösen. Mitmachen beim Adventskalender kann natürlich jeder, gewinnberechtigt sind jedoch nur Schülerinnen und Schüler der 5. bis 7. Klassen in deutschsprachigen Ländern. Die Gewinner werden im Januar 2009 ermittelt. Neben den Hauptpreisen, die unter den Siegern (alle Aufgaben richtig gelöst) ausgelost werden, vergeben wir auch zahlreiche Preise in Sonderkategorien. Mitmachen lohnt sich also auf jeden Fall – auch wenn man sich bei der einen oder anderen Aufgabe mal verrechnet hat oder eine Aufgabe verpasst hat.

Weitere Infos zum Adventskalender

www.mathe-im-advent.de

Das Portal emath.de bietet Aufgaben mit Lösungen zum Herunterladen, mit denen sich Schülerinnen und Schüler gezielt auf Matheklausuren und das Mathematik-Abitur vorbereiten können. Dort gibt es z. B. Original-Prüfungen mit Lösungswegen. Im Mathe Board können sich Schülerinnen und Schülern über Matheaufgaben und mögliche Lösungswege austauschen.

www.emath.de

Die Bundesagentur für Arbeit hat ihr neues Internet-Angebot für Jugendliche gestartet. Das Online-Portal www.planet-beruf.de soll Jugendliche zielgruppengerecht bei der Berufswahl-Entscheidung fördern.

Zusammen mit den Lehrerkräften sollen die Schülerinnen und Schüler dafür sensibilisiert werden, wie wichtig die frühzeitige Auseinandersetzung mit dem Thema Berufswahl ist. Es bietet neben vielfältigen Informationen ein interaktives Selbsterkundungsprogramm an und soll die Unterstützungsangebote der Agenturen für Arbeit näher bringen.
In der Medienübersicht finden die Eltern, Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer viele praktische Anregungen und Material wie Sie Ihre Kinder bei der Berufswahl unterstützen können. Mehr

www.planet-beruf.de

Im Modellprojekt „E²xzellenz“ bekommen vierzig herausragende Studentinnen die Chance, sich auf ihre Rolle als zukünftige Führungskraft vorzubereiten. Das Modellprojekt „E²xzellenz“ wird von der Hochschule Furtwangen im Auftrag der Landesstiftung Baden-Württemberg durchgeführt und ist Teil ihres Programms „Chancen=Gleichheit. Gleiche Chancen für Frauen und Männer“. Begleitet wird das Programm vom Ministerium für Arbeit und Soziales und vom Wirtschaftsministerium Baden-Württemberg.

Ziel des Modellprojekts „E²xzellenz“ ist jungen hochmotivierten Masterstudentinnen aus technischen Studienfächern das nötige Werkzeug an die Hand zu geben, um sich optimal aufs Berufsleben vorzubereiten. Durch E-Learning an der Teleakademie der Hochschule Furtwangen ist es den Studentinnen dabei möglich zu jeder Zeit und überall zu lernen und Erfahrungen auszutauschen.

Im Rahmen des Projekts sind zwei halbjährliche Kurse a 20 Teilnehmerinnen geplant: Der erste Kurs findet im 1. Halbjahr 2009 statt und beginnt am 9. Januar 2009. Bewerbungen sind bis zum 1. Dezember 2008 einzureichen. Der zweite Kurs findet im Sommersemester 2009 statt.
Das Angebot richtet sich an Studentinnen von Universitäten oder Fachhochschulen in Baden-Württemberg, die Informatik oder Mathematik, Ingenieur- oder Naturwissenschaften studieren und sich im Master-Studium oder im Hauptstudium ihres Diplom-Studiengangs befinden.
Der Teilnahmebeitrag von 400 Euro wird von Firmenpaten übernommen. Online-Bewerbungen sind unter folgender Adresse möglich.

www.e2xzellenz.de

Pilotin? Tiefseeforscherin? Chirurgin? Radiomoderatorin? Die Berufswelt bietet ganz schön viel Auswahl! Für die meisten Jugendliche in den 9. und 10. Klassen an Gymnasien ist Berufswahl jedoch meist noch kein Thema. Das ist an sich auch kein Problem, denn es ist wirklich noch ein bisschen Zeit bis zum Abitur. Berufsberaterinnen und Berufsberater der Agenturen für Arbeit stellen aber immer wieder bei jungen Menschen fest: Wer erst kurz vor dem Schulabschluss damit anfängt, sich Gedanken zu machen, dem läuft häufig die Zeit davon oder es fehlen einfach die grundlegenden Voraussetzungen für einen bestimmten Beruf. Wenn Schülerinnen und Schüler in der Mittelstufe jedoch schon in etwa wissen, was sie
beruflich machen wollen und sich über ihre Stärken und Interessen im Klaren sind, können sie in der Oberstufe ihre Schwerpunkte im Hinblick auf den Studien- und Berufswunsch gezielt auswählen.

Um Mädchen und Jungen bei ihren ersten Berufswahlüberlegungen mit Rat und Tat zur Seite zu stehen, hat die Bundesagentur für Arbeit zwei brandneue abi extra >> Sonderhefte herausgebracht. abi extra >> first step hilft Schülerinnen und Schülern beim anstehenden Berufswahlprozess und zeigt Schritt für Schritt den richtigen Weg zum „Traumberuf“. Neben hilfreichen Tipps zur Selbsterkundung bietet das Magazin einen Überblick
über die verschiedenen Möglichkeiten, die junge Menschen nach dem Abitur haben – von der betrieblichen Ausbildung über Sonderausbildungen bis hin zum Studium an einer Hochschule. Außerdem gibt es für Jugendliche interessante und vor allem aussichtsreiche Berufe zu entdecken.

Mit abi extra >> mathe + it können Schülerinnen und Schüler – anlässlich des Jahres der Mathematik 2008 – auf mathematische Entdeckungsreise gehen. Denn Mathematik ist nicht nur ein Schulfach, sondern die Basis (fast) jeder technischen Entwicklung und vieler Annehmlichkeiten des täglichen Lebens. Mathematik steckt in jedem Handy, im MP3-Player und im Internet. Aber wie kommt sie da hinein? Und vor allem: Was kann man mit Mathematik eigentlich beruflich machen? Das Magazin verrät es und unterstützt junge Menschen dabei herauszufinden, ob sie für ein Studium oder eine Ausbildung mit Mathematik als Schwerpunkt geeignet sind.

Und wenn Schülerinnen und Schüler noch mehr Fragen zum Thema Selbst- und Berufsfindung haben, hilft ein Blick ins abi >> Portal (www.abi.de). Dort gibt es vielfältige Infos zu unterschiedlichen Berufen und Studiengängen, eine abi >> Community, mit deren Hilfe sich Jugendliche aus erster Hand informieren können, einen kostenlosen Newsletter zu gewünschten Themen sowie knifflige Rätsel, Spiele und vieles mehr.

Interessierte Schulen, Elternbeiräte, Eltern- und Lehrerverbände können ab sofort die beiden abi extra >> Sonderhefte in größeren Mengen kostenfrei im abi >> Portal unter www.abi.de/abo_bezugsmoeglichkeiten.htm bestellen. Oder die Jugendlichen, Eltern, Lehrerinnen und Lehrer schauen einfach direkt bei den Berufsinformationszentren der örtlichen Agenturen für Arbeit vorbei, und nehmen sich die jeweils aktuellen Magazine mit.

www.abi.de

Die Deutsche Telekom Stiftung startet eine Initiative für deutsche Hochschulen, die Lehrerinnen und Lehrer in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT-Fächer) ausbilden. Mit insgesamt fünf Millionen Euro will die Stiftung an den Hochschulen inhaltliche und strukturelle Verbesserungen anstoßen und damit deren Profilierung in der MINT-Lehrerbildung stärken.

Die Ausschreibung startet Mitte November 2008. Gefördert werden bis zu fünf Hochschulen über jeweils drei Jahre. Die Auswahl der Einrichtungen trifft eine Expertenkommission unter Leitung von Prof. Dr. Hans N. Weiler (Stanford University und ehemals Rektor der Viadrina) in einem zweistufigen Verfahren. Darüber hinaus begleitet und evaluiert die Jury die Initiative fortlaufend.

"Wenn Bildung das Megathema für Deutschland ist, dann ist die Lehreraus- und –fortbildung die zentrale Stellschraube für die Verbesserung unseres Bildungssystems und der Mangel an MINT-Nachwuchskräften eines der drängendsten Themen", sagt Stiftungsvorsitzender Dr. Klaus Kinkel.

"Um Kinder und Jugendliche zu begeistern, bedarf es hoch qualifizierter und hoch motivierter Lehrerinnen und Lehrer. Das gilt besonders für die MINT-Fächer, nicht zuletzt vor dem Hintergrund des drastischen Ingenieur- und Fachkräftemangels." Ziel müsse es sein, in Deutschland die beste MINT-Lehrerbildung Europas zu schaffen, so Kinkel weiter. Voraussetzung dafür sei aber, dass die Lehrerbildung eine deutliche Aufwertung erfahre und besser in die Hochschulen integriert werde. "Die Kultusministerkonferenz ist unterrichtet. Wir sind zuversichtlich, dass die zuständigen Länderministerien die Initiative und die Hochschulen bei ihren Bewerbungen unterstützen."

"Mit der Ausschreibung wollen wir Anreize setzen, damit Hochschulen sich stärker in der Ausbildung von MINT-Lehrern engagieren und das Thema zu einem zentralen Tätigkeitsfeld auf- beziehungsweise ausbauen", ergänzt Dr. Ekkehard Winter, Geschäftsführer der Stiftung. "Die Hochschulen sollen die Lehrämter für die verschiedenen Schulformen und die MINT-Fächer möglichst breit abdecken und bereits heute eine hervorragende und forschungsstarke Lehrerbildung in diesen Fächern vorweisen."

Mit den einzureichenden Konzepten sollen die Hochschulen zeigen,

• wie sie die MINT-Lehrerbildung organisatorisch und inhaltlich als eines der zentralen Tätigkeitsfelder der Hochschule integrieren und weiterentwickeln,

• wie sie dafür sorgen, dass die Lehrerbildung in Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Pädagogik eine zentrale Bedeutung erhält,

• wie sie die Lehre in diesen Bereichen deutlich verbessern und über die Fächer hinweg einheitliche Qualitätsstandards etablieren,

• wie sie die MINT-Lehrerbildung in die Schulpraxis einbinden,

• wie sie eine im internationalen Maßstab hervorragende Forschungsumgebung für die MINT-Lehrerbildung aufbauen bzw. weiterentwickeln,

• wie sie herausragende junge Wissenschaftler als Nachwuchs für die Fachdidaktiken und die Bildungswissenschaften gewinnen.

Die Bekanntgabe der geförderten Hochschulen ist für den Sommer 2009 vorgesehen. Die Einzelheiten zu den Ausschreibungskriterien stehen ab Mitte November 2008 im Internet zur Verfügung.

www.telekom-stiftung.de/hochschulwettbewerb

Die Bremische Zentralstelle für die Verwirklichung der Gleichberechtigung der Frau Büro Bremerhaven – hat zusammen mit der Hochschule Bremerhaven die Broschüre „Mädchen erobern den Campus – Schnupperstudium für Mädchen an der Hochschule Bremerhaven“ herausgegeben. Das Schnupperstudium ist ein Kooperationsprojekt der Hochschule Bremerhaven und der ZGF Bremerhaven. Es richtet sich an Mädchen der 6. und 7. Klassen, die bereits am Girls’Day an der Hochschule, dem Alfred-Wegener-Institut für Polar- und Meeresforschung oder der Kreishandwerkerschaft Bremerhaven-Wesermünde teilgenommen haben.

Unter dem Motto „Wissenschaft und noch viel mehr“ wird den Mädchen eine abwechslungsreiche Woche mit verschiedenen Technik-Workshops und einem großen Rahmenprogramm zu den Themen Zivilcourage, Selbstbehauptung, Tanz sowie Entspannungsübungen angeboten.

Mit dem Schnupperstudium und dem Girls’ Day als Berufsorientierungsprojekte sollen Mädchen motiviert werden, die geschlechtsspezifischen Barrieren in der Berufsorientierung zu überwinden. Denn nach wie vor ist der Anteil von Mädchen und jungen Frauen, die sich für ein von Männern dominierten Beruf entscheiden, relativ gering. Dies trifft auch auf die Auswahl der Studienfächer zu. Dieses aufzubrechen ist Ziel der ZGF Bremerhaven. Denn Mädchen von heute sind die potentiellen Arbeitskräfte von morgen. Nicht nur sie brauchen Mut, technische Berufe für sich zu erobern. Auch Hochschulen und Unternehmen müssen sich für diese Zielgruppe attraktiv machen, wenn sie ihre Zukunft sichern wollen. Es ist also notwendig, dass Interesse von mehr Mädchen und jungen Frauen für naturwissenschaftliche Berufe zu wecken, in dem ihnen ein Einblick in die berufliche Praxis gewährt und sie entsprechend unterstützt werden. Dieses geschieht mit dem Schnupperstudium in hervorragender Weise.

Mit der Herausgabe der Broschüre „Mädchen erobern den Campus“ sollen die ersten fünf Jahre Hochschulschnupperstudium dokumentiert werden; gleichzeitig wollen die Herausgeberinnen erreichen, dass dieses Modellprojekt im Lande Bremen von anderen Institutionen, Hochschulen und Universitäten übernommen oder nachgeahmt wird und das Projekt überregional und bundesweit bekannt wird.

Für weitere Informationen stehen Hilla Ehmke von der ZGF Bremerhaven (Tel. 0471/596-13823) und Stefanie Uhe von der Hochschule Bremerhaven (Tel. 0471/4823-496) zur Verfügung.

Die Broschüre kann kostenlos bei der ZGF Bremerhaven, Schifferstraße 48, 27568 Bremerhaven abgeholt werden. Gegen Zusendung der Adresse und Porto in Höhe von € 0,85 wird die Broschüre auch zugeschickt.

Zum ersten Mal seit zehn Jahren ist der Anteil der Jugendlichen, die einen eigenen Computer besitzen, mit 71 Prozent deutlich höher, als derjenigen mit einem eigenen Fernsehgerät (61 Prozent). Jedem zweiten Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren steht darüber hinaus ein eigener Internetanschluss zur Verfügung. Dies sind erste Ergebnisse der repräsentativen JIM-Studie 2008 des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest, die im Rahmen der Fachtagung „Jugend heute“ vergangener Woche in Stuttgart vorab veröffentlicht wurden.

Daneben wird erneut die kontinuierlich wachsende Bedeutung des Internets für den Alltag der Jugendlichen deutlich: 84 Prozent der 12- bis 19-jährigen sind mindestens mehrmals die Woche online. Die häufigsten Online-Tätigkeiten sind die Nutzung von Suchmaschinen, Instant Messenger, E-Mail und Online-Communities. Etwa drei Viertel der Internetnutzer besuchen Online-Communities, 57 Prozent loggen sich mehrmals pro Woche und häufiger ein. Die größte Bedeutung unter Jugendlichen hat schülerVZ, jeder zweite Internetnutzer hat diese Community schon einmal besucht.

Trotz der steigenden Ausstattung der Jugendlichen mit Computer und Internet wird das Fernsehen sehr regelmäßig genutzt: 89 Prozent sehen mindestens mehrmals die Woche fern. Auf die Nachfrage welche Programme in den beliebtesten Genres die größte Kompetenz besitzen, schreiben die Jugendlichen bei Filmen die größte Kompetenz Pro7 zu, auf dem zweiten Platz folgt RTL. Die besten Nachrichten hat nach Einschätzung der Jugendlichen die ARD, gefolgt von RTL und dem ZDF.

Neben ersten Auswertungen aus der JIM-Studie 2008 befasste sich die Tagung „Jugend heute“ mit dem aktuellen Stand der Jugendforschung in Deutschland –und es wurden Entwicklungen des Medienumgangs Jugendlicher aus zehn Jahren JIM-Forschung vorgestellt.

Die Vorträge sind ab sofort unter www.mpfs.de abrufbar.

Die repräsentative Studienreihe JIM (Jugend, Information, (Multi-) Media), die der Medienpädagogische Forschungsverbund Südwest seit 1998 jährlich durchführt, bildet das Medienverhalten der 12- bis 19- Jährigen in Deutschland ab. Hierzu werden pro Jahr gut 1.200 Jugendliche befragt. Die Gesamtergebnisse der JIM-Studie 2008 werden Ende November 2008 vorgestellt.

www.mpfs.de

Die Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände (BDA) und das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) diskutieren über Lohnunterschiede zwischen Männern und Frauen Unter dem Motto "Ursachen für Lohnunterschiede angehen" veranstalten das
Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und die Bundesvereinigung der Arbeitgeberverbände am 30. September 2008 in Berlin eine gemeinsame Tagung. Dabei wollen sie den genauen Ursachen für die Einkommensunterschiede zwischen Männern und Frauen auf den Grund gehen.

"Gemeinsam müssen wir konsequent weiter daran arbeiten, die Lohnlücke zu schließen", sagt Bundesfamilienministerin Ursula von der Leyen. "Der Schlüssel dazu ist eine bessere Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Für viele Frauen in Deutschland ist es immer noch schwierig, Kinder und Karriere unter einen Hut zu bringen. Deshalb werden wir im Rahmen der Tagung gemeinsam mit der BDA darüber diskutieren, wie wir Frauen den Karriereweg mit Kind erleichtern können."

"Die Wirtschaft benötigt zunehmend qualifizierte Frauen", sagt BDA-Präsident Dieter Hundt. "Wir haben heute die bestausgebildete Generation junger Frauen. Sie müssen die Chance haben, ihr Potenzial unter Beweis zu stellen. Das erfordert vor allem eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf, die ein wichtiges Anliegen der Wirtschaft ist."

Im Durchschnitt verdienen Frauen in Deutschland 24 Prozent weniger als ihre männlichen Kollegen. Das liegt vor allem daran, dass Frauen ihren Beruf häufig länger unterbrechen müssen, wenn Kinder kommen. Die Rückkehr in den Beruf ist dann oft schwierig und viele Frauen arbeiten nur noch in Teilzeit. Außerdem ist der Lohn in typischen Frauenberufen häufig geringer als in anderen Tätigkeiten. Experten fordern eine Erweiterung des Berufswahlverhaltens und mehr Frauen in zukunftsorientierten Berufen. Grundvoraussetzung ist hierbei aber eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf.

"Wer arbeiten will, muss auch guten Gewissens das Haus verlassen können weil er weiß, dass die Kinder in guten Händen sind", sagt Bundesfamilienministerin von der Leyen. "Der massive Ausbau der Kinderbetreuung bringt allmählich die dazu notwendige Unterstützung. Wichtig ist auch, dass sich so viele Väter engagieren. Wenn sie die Partnermonate nehmen, wird den Arbeitgebern klar, auch die Väter nehmen sich gleichermaßen Zeit für ihre Kinder - es ist keine reine Aufgabe der Mütter. Wenn sich so die Rollenerwartungen ändern, können wir mittelfristig auch
die Entgeltungleichheit überwinden."

Ab sofort gehören die CinemaxX-Filmtheater einmal monatlich, immer montags um 17.00 Uhr, den Mädchen zwischen 12 und 16 Jahren. Unter dem Motto „Girlfriends only“ werden die Vorpremieren ausgesuchter Mädchen-Filme innerhalb des Zielgruppenprogramms „YoungStars“ präsentiert. Da viele Mädchen am liebsten in Begleitung ihrer besten Freundinnen das Kino besuchen, bietet LizzyNet unter www.LizzyNet.de das CinemaxX-Freundinnen-Ticket an, mit dem die Mädchen Eintrittskarten zu einem ermäßigten Preis erhalten. Parallel verlost LizzyNet auch Freikarten für die YoungStars“ - Veranstaltungen.

Auf www.LizzyNet.de gibt es viele filminteressierte Mädchen, die sich beispielsweise im „Filmclub“ über neue Trends austauschen. Mit der Aktion „Coole Filme 4 Young Ladies“ möchten wir diesen virtuellen Treffpunkt“ durch einen Besuch in der „realen“ Kinowelt ergänzen und noch mehr Mädchen für das Kino begeistern und zur Auseinandersetzung mit dem Medium Film anregen. LizzyNet fördert so die Medienkompetenz von Mädchen: Sie können ihre Filmkritiken auf LizzyNet veröffentlichen und sich bei uns darüber mit anderen Lizzys austauschen“, sagt Dr. Friederike Bing, Geschäftsführerin von LizzyNet.

Die bundesweite Aktion zwischen LizzyNet und der CinemaxX AG startet am 29. September 2008 zu der Vorpremiere des Films „Der Love Guru“.

Weitere Infos erhalten Sie unter:

www.lizzynet.de

Am 23. September 2008 startete die neue Befragung des Bildungsbarometers. Diesmal steht mit der Chancengerechtigkeit ein zentrales Thema der Bildung und der Bildungspolitik im Fokus der Forscher. Sie gehen der Frage nach, wo und worin Chancengerechtigkeit besteht und welche Grenzen ihr gesetzt sind. Sie ermitteln, welche Ursachen und Gründe es für einen Mangel Chancengerechtigkeit gibt und fragen nach den Möglichkeiten, dieses zentrale Ziel der Bildungspolitik zu erreichen. Interesse besteht jedoch auch daran zu erfahren, wie und in welchem Maße sich die Befragten in ihrer eigenen Schulzeit gerecht behandelt fühlten. Die aktuelle Umfrage finden alle Interessierten unter der Adresse:

http://september08.bildungsbarometer.de

„Gibt es überhaupt Chancengerechtigkeit und wenn ja – wie kann man sie bundesweit verwirklichen? Aber auch: Wer erlebt sie oder hat sie unter welchen Umständen erlebt. Das sind Kernfragen, denen wir mit diesem Bildungsbarometer nachgehen“, erklärt Prof. Dr. Reinhold S. Jäger vom Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, das gemeinsam mit der Schülerhilfe das Bildungsbarometer realisiert. „Außerdem möchten wir ermitteln, wie sich die Chancengerechtigkeit aus der Sicht verschiedener Gruppen darstellt.“

Die Initiatoren des Bildungsbarometers möchten wissen, wie die Befragten die Schulzeit erleben bzw. erlebt haben. Sie wollen aber auch eruieren, was die Bevölkerung unter Chancengerechtigkeit versteht, wer ihrer Meinung nach hierfür verantwortlich ist, welche Maßnahmen erforderlich sind, um die Chancengerechtigkeit zu verbessern.

Die wichtigsten Ergebnisse des letzten Bildungsbarometers zum Thema Förderung sind im aktuellen Newsletter nachzulesen.

www.vep-landau.de/Bildungsbarometer/Newsletter_2-2008_Foerderung-end.pdf

www.zepf.uni-landau.de/projekte/bildungsbarometer

Die neue Informationskampagne "BIOTechnikum. Leben erforschen – Zukunft gestalten" des Bundesministeriums für Bildung und Forschung ist am Montag in Düsseldorf gestartet. Thomas Rachel, Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesforschungsministerium, schickte gemeinsam mit Christa Thoben, der Wirtschaftsministerin des Landes Nordrhein-Westfalen, die mobile Erlebniswelt BIOTechnikum auf Tour durch Deutschland. Drei Jahre lang wird das Ausstellungsfahrzeug, ein doppelstöckiger Truck, die biotechnologische Forschung zu den Menschen vor Ort bringen. Das Fahrzeug ist Labor, Konferenzraum, Kino und multimediale Ausstellung zugleich.

"Deutschland zählt in der Biotechnologie zur Weltspitze. Um diese Position halten oder gar ausbauen zu können, müssen wir schon heute die Fachkräfte von morgen für die Technologie begeistern", erklärte Rachel die Hintergründe der Initiative. "Vor allem junge Menschen können im BIOTechnikum Wissenschaft zum Anfassen erleben, sich über Berufsperspektiven informieren und bei Schülerpraktika selbst Experimente durchführen." Doch nicht nur an Schulen, auch an Hochschulen und Forschungseinrichtungen, bei Wissenschaftsnächten, Messen oder anderen Großveranstaltungen macht der Truck Station.
Die inhaltlichen Schwerpunkte der Ausstellung bilden die Themen Biotechnologie für Gesundheit und Ernährung, Landwirtschaft, Produktion und Umweltschutz. Außerdem gibt es Informationen zu Berufsfeldern in der Biotechnologie: Welche Karrierechancen bietet die Branche? Wie hilft Biotechnologie beim Umweltschutz? Wie entsteht ein Medikament? Diese und weitere Fragen beantwortet "BIOTechnikum" und zeigt damit, welche wichtige Rolle die Biotechnologie für den Alltag jedes Einzelnen spielt.

"Angesichts der exzellenten Hochschul- und Unternehmenslandschaft in Deutschland sind von der Biotechnologie in den kommenden Jahren wichtige Impulse für Wachstum und Wohlstand zu erwarten. Das Bundesforschungsministerium wird das aktiv fördern", sagte Thomas Rachel.

Weitere Informationen zur Kampagne, aktuelle Termine und die Möglichkeit, die Ausstellung BIOTechnikum direkt für einen Besuch anzufragen, gibt es unter

www.biotechnikum.eu

Jana Bichel aus dem Kieler Stadtteil Wik, 15 Jahre, will Pilotin werden. Und hat deshalb an einem Sommercamp in Sachen Luftfahrt teilgenommen, das die Hamburger Hochschule für Angewandte Wissenschaften (HAW) gemeinsam mit der Luftfahrtinitiative der Hansestadt organisiert hat. Lesen Sie den kompletten Artikel in den Kieler Nachrichten unter

www.kn-online.de

Deutschlands einzige Medizin-Nobelpreisträgerin, die Entwicklungsbiologin Christiane Nüsslein-Volhard, berichtet im Interview auf wiwo.de über die Karrierechancen forschender Frauen.

www.wiwo.de

Durch die am 1. September 2008 neu initiierte und von der EU finanzierte Netzwerk- und Servicestelle in Magdeburg werden die vielen landesweit bestehenden Angebote der Berufsorientierung vernetzt sowie neue hervorgebracht. Da für Mädchen und Jungen die Findung als auch die Realisierung eigener Berufswünsche maßgeblich von traditionell-gesellschaftlichen Vorgaben abhängt, geschieht die Vernetzung vor einem geschlechtergerechten Hintergrund.

Neben der landesweiten Koordination des »Girls‘Day« sowie des Projektes »Neue Wege für Jungs« können SchülerInnen, Eltern, Schule, Jugendhilfe und Wirtschaft bei der Netzwerk- und Servicestelle Informationen und Anregungen zum Thema geschlechtergerechte Berufsorientierung und Lebenswegplanung einholen.

Netzwerk- und Servicestelle für geschlechtergerechte Berufsorientierung und Lebenswegplanung in Sachsen-Anhalt
Projekt des Kompetenzzentrums geschlechtergerechte Kinder- und Jugendhilfe Sachsen-Anhalt e.V. (KgKJH)
Liebigstr. 5
39104 Magdeburg
Tel.: 0391 / 63 10 558
Fax.: 0391 / 73 62 8487
Mail: info@geschlechtergerechteBerufsorientierung.de

Weitere Informationen dazu sowie über das Team erhalten Sie im Internet unter

www.geschlechtergerechteBerufsorientierung.de

Die Reihe "ZEIT für die Schule", ein Dienst von ZEIT online, bietet zum 11. Mal kostenfrei Unterrichtsmaterialien für Lehrer/-innen an. Das aktuelle Unterrichtsmaterial "Medienkunde" kann ab sofort bestellt werden. Es unterstützt Lehrerinnen und Lehrer dabei, ihre Schülerinnen und Schüler für einen kritischen Umgang mit den Massenmedien zu sensibilisieren.

Die komplett überarbeitete Neuauflage enthält ZEIT-Artikel und Arbeitsblätter zu den Themen: Journalistische Darstellungsformen, Textanalyse, Medienvergleich, Medienlandschaft Deutschland, Internet & Web 2.0 und vieles mehr. Zum Portal "ZEIT für die Schule" von ZEIT online:

http://www.bildungsserver.de/link/zeit_themenseite_schule

„Schon im Kindergarten wird der Grundstein für Chancengleichheit von Jungen und Mädchen gelegt“, stellte Arbeits- und Sozialministerin Dr. Monika Stolz fest. „Kinder müssen als Jungen und Mädchen wahrgenommen werden und lernen, dass es um die Gleichwertigkeit von Tun, Verhalten, Talenten und Interessen von Jungen und Mädchen geht. Es gibt kein ‚Besser‘ oder ‚Schlechter‘ nur weil es vorwiegend Jungen beziehungsweise Mädchen tun. Eine geschlechtersensible Sichtweise muss verstärkt in Erziehungs- und Bildungsprozesse einbezogen werden“, sagte Ministerin Stolz, die Vorsitzende der diesjährigen Konferenz der Gleichstellungs- und Frauenministerinnen und -minister, die im Oktober stattfinden wird. „Wenn Jungen von kleinauf lernen, dass das was Frauen tun zweitranig ist, werden sie auch in der Schule Lehrerinnen nicht anerkennen und das mit fatalen Folgen.“ Die Ministerin bezog sich bei ihrem Fazit auf den aktuellen Bildungsbericht 2008, der erneut gezeigt hat, dass im Bildungs- und Ausbildungsbereich deutliche geschlechterspezifische Ungleichheiten bestehen.

Stolz begrüßte, dass alle Minister genderspezifische Aspekte in der Bildung als wichtiges Leitthema der Konferenz ansehen. „Wenn wir länderübergreifend an einem Strang ziehen, können vorhandene Probleme besser angegangen und Lösungsansätze gemeinsam in die Tat umgesetzt werden“, so die Ministerin. Die „Qualifizierungsinitiative für Deutschland“, die von der Bundeskanzlerin und der Ministerpräsidentenkonferenz am 22. Oktober 2008 auf dem Bildungsgipfel vorgestellt werden soll, bietet diverse Anknüpfungspunkte, die für die gleichstellungspolitischen Empfehlungen der GFMK für deren anschließende konkrete Ausformung der Vorhaben genutzt werden sollen. Zur Erreichung der angestrebten Ziele ‚gleicher Bildungschancen für Jungen und Mädchen und die individuelle Förderung von Talenten‘ fordert Ministerin Stolz als Vorsitzende der GFMK deshalb, dass das Anliegen einer stärkeren Verknüpfung des genderspezifischen Ansatzes mit der Bildungspolitik bei der Ministerpräsidentenkonferenz aufgenommen wird. „Bildung und Chancengleichheit sind untrennbar miteinander verbunden und nach diesem Prinzip müssen wir jetzt handeln“, so Stolz.

Mehr unter

www.sozialministerium-bw.de

"Frauen in der Informatik" heißt das neue Dossier auf www.frauenmachenkarriere.de, das in Kooperation mit dem Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V. entstanden ist. Das Dossier zeigt, in welchen verschiedenen Bereichen Informatik heute eine Rolle spielt, stellt IT-Berufsfelder vor und porträtiert Frauen, die sich in den IT-Berufen durchsetzen.

Informatik ist nicht "Computerwissenschaft", sondern ein vielseitiges Fach mit vielen Anwendungsmöglichkeiten -- von der klassischen Software-Entwicklung, über Sprach- und Bildverarbeitung bis zur Ökosystem-Modellierung. Nach den schwierigen Jahren zwischen 2000 und 2002 entwickelt sich die IT-Branche inzwischen wieder positiv. Kaum ein Fachgebiet kommt mittlerweile noch ohne Informatik aus, so der Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien (BITKOM): Die Umsätze und Gewinne in der deutschen Informatik-Branche steigen, Fachkräfte sind gesucht und auch die Gehälter steigen.

Trotz der guten Perspektiven sind Frauen im Bereich Informatik selten anzutreffen. Und: Entgegen der Branchenentwicklung ist der Frauenanteil laut Bundesagentur für Arbeit sogar rückläufig. Im Jahr 2007 gab es nur noch 17 Prozent Studienanfängerinnen in informatikrelevanten Studiengängen und rund 9 Prozent weibliche Auszubildende in IT-Berufen. Viele Hochschulen in Deutschland sprechen junge Frauen sogar gezielt an: In Bremen gibt es beispielsweise seit 2000 einen Frauenstudiengang Informatik. Die Bremer Hochschule hat es so geschafft, den Frauenanteil an der Informatik-Fakultät dauerhaft von unter 10 auf 20 Prozent zu erhöhen. Monoedukativer Unterricht, also Unterricht in Frauengruppen, wird dabei aber nicht "als Allheilmittel, sondern als ein Erfolgsfaktor neben anderen verstanden", so Heide-Rose Vatterrott, Professorin für angewandte Informatik und Leiterin des Studiengangs, im Interview mit frauenmachenkarriere.de. Wesentlich für den Erfolg solcher Studienangebote seien auch Internationalität und Praxisbezug, die Qualität der Lehre und eine intensive Betreuung der Studierenden, betont sie.

Ein Informatikstudium ist aber keine Pflicht, um in der IT-Branche zu arbeiten. Michele Fust macht bei der Deutschen Telekom AG eine Ausbildung als IT-Systemelektronikerin. Für sie spielt es keine Rolle, dass sie eine der ganz wenigen weiblichen IT-Auszubildenden ist. "Wenn meine männlichen Kollegen sehen, dass ich ebenso gut arbeite, werde ich mit Respekt behandelt und mir wird genau so viel zugetraut", sagt sie. Sie würde junge Frauen ermutigen, ebenfalls einen IT-Beruf zu ergreifen. Mathematisch-physikalisches Grundverständnis und Interesse an diesem Bereich sollte man aber auf jeden Fall mitbringen.

Als eine der ersten Informatik-Studentinnen an der Universität Saarbrücken machte sich Sissi Closs schnell selbstständig. Heute ist die Firmenchefin auch Professorin für Informations- und Medientechnik an der Fachhochschule Karlsruhe. Mädchen und jungen Frauen, die sich für die Arbeit als Informatikerinnen interessieren, rät Sissi Closs, sich frühzeitig um Praktika zu bemühen.

Abgerundet wird das Dossier mit ausführlichen Link- und Literaturtipps zur Informatik allgemein sowie Frauen in der Informatik, zu Informatik-Studiengängen und IT-Ausbildungsberufen.

Das Dossier finden Sie unter: http://www.frauenmachenkarriere.de/Brancheninformationen/Technik_und_IT/hidden/dossier_informatikerinnen
Mehr Informationen zum Thema finden Sie auch beim Kompetenzzentrum Technik--Diversity-Chancengleichheit e.V. unter: www.kompetenzz.de

www.frauenmachenkarriere.de

Beeindruckende Porträts von Forscherinnen sind das Sujet einer Foto-Ausstellung im FrauenMediaTurm, die von Bundesforschungsministerin Annette Schavan in Köln eröffnet wurde. "Frauen, die forschen sind gut sichtbar: Heutzutage auch in mathematischen und naturwissenschaftlichen Fächern. Das zeigt diese Ausstellung sehr eindrücklich. Die künstlerischen Fotos von Bettina Flitner sind Bilder beeindruckender Frauen", sagte Schavan.

Die Fotografin Flitner porträtierte Mathematikerinnen und Naturwissenschaftlerinnen an ihren oftmals außergewöhnlichen
Arbeitsplätzen. Alle abgebildeten Frauen arbeiten in Spitzenfunktionen von Wissenschaft und Forschung. Die Fotoausstellung ist Teil eines Projekts des FrauenMediaTurms unter Federführung von Alice Schwarzer. Die Fotos erscheinen als Bildband mit Texten der Journalistin Jeanne Rubner.

"Solche Portraits und Biografien machen jungen Frauen Mut, sich auch für Studienrichtungen im mathematisch-naturwissenschaftlichen oder technischen Bereich zu entscheiden. Diese Spitzenforscherinnen sind gute Vorbilder für die nächste Generation", sagte Schavan in ihrer Eröffnungsrede des dreitägigen Symposiums "Über die Lage der Naturwissenschaftlerinnen heute – und die Funktion von Bildern in
der Geschlechterpolitik". In dem vom 5. bis zum 7. Sept. 2008 stattfindenden Symposium, das den Rahmen der Ausstellungseröffnung bildet, diskutieren Spitzenfrauen wie Frau Prof. Dr. Nüsslein-Volhard und Frau Prof. Dr. Holtz-Bacha zur angemessenen Darstellung von forschenden Frauen in den Medien mit einem breit eingeladenen Publikum.

Symposium und Ausstellung sind Teile eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderten Projektes zum Aufbau einer Bilddatenbank durch den FrauenMediaTurm. Diese enthält visuelle Dokumente von Personen und Ereignissen der Frauengeschichte und ist ab 2009 auch online recherchierbar.

Weitere Informationen:

www.frauenmediaturm.de

Das Angebot an betrieblichen Lehrstellen ist im Handwerk gewachsen. Handwerksbetriebe haben in ganz Deutschland aber große Probleme, die angebotenen Lehrstellen zu besetzen. Das Handwerk erreicht die Rekordzahl abgeschlossener Ausbildungsverträge vom Vorjahr daher nicht. Mit 120.388 Verträgen wurden bei den 54 Handwerkskammern zum Stichtag 31. August 2,4 Prozent weniger als im Vorjahr in die Handwerksrolle eingetragen.

Alle Handwerkskammern melden derzeit noch freie Lehrstellen, meist sind es jeweils mehr als 100 in bis zu 40 unterschiedlichen Berufen. Viele Betriebe haben bereits die Hoffnung aufgegeben, noch in diesem Jahr ihre Lehrstelle besetzen zu können und haben diese bereits für das kommende Jahr angemeldet. Selbst Betriebe, die bereit sind Altbewerber über das Programm „Ausbildungsbonus“ einzustellen, finden keine Bewerberinnen und Bewerber.

Als Grund für die geringere Zahl der Ausbildungsverträge wird in den östlichen Bundesländern durchgängig die stark gesunkene Zahl von Schulabgängerinnen und Schulabgängern genannt. Dazu kommt ein wachsendes Problem durch Bewerbungen mit schwachen Schulabschlüssen, klagen die Betriebe. In Westdeutschland finden vor allem Handwerksunternehmen mit Lehrstellen in technisch anspruchsvollen Berufen keine geeigneten Bewerberinnen und Bewerber mehr. Die Entwicklung 2008 zeigt, dass Betriebe, die auf Schulabgängerinnen und Schulabgänger mit guten Noten und Leistungsorientierung angewiesen sind, frühzeitig in den Abschlussklassen der Schulen um geeignete Bewerber werben und Verträge bereits zu Jahresbeginn abschließen.

http://www.zdh.de/index.php?id=9462

79 Hochschulen aus 15 Bundesländern haben sich erfolgreich mit ihren Gleichstellungskonzepten auf die erste Ausschreibung des von der Bundesregierung gemeinsam mit den Ländern aufgelegten Professorinnenprogramms beworben. Damit sollen in der ersten Runde nun bis zu 140 Stellen für hochqualifizierte Spitzenforscherinnen gefördert werden. Das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) initiierte und von Bund und Ländern gemeinsam finanzierte Programm unterstützt deutsche Hochschulen dabei, langfristige Perspektiven für hoch qualifizierte Nachwuchswissenschaftlerinnen zu schaffen. Die Förderung der Berufung von Professorinnen an den erfolgreichen Hochschulen bewirkt eine nachhaltige Erhöhung der Anzahl von Wissenschaftlerinnen in Spitzenpositionen.

"Mit dem Professorinnenprogramm bringen wir mehr exzellente Forscherinnen an die Spitze. Junge Frauen erhalten so Vorbilder und Motivation für ihre Wissenschaftskarrieren -- weibliche Talente in Gestaltungspositionen geben Forschung und Entwicklung neue Impulse!", sagte Bundesbildungsministerin Annette Schavan am Mittwoch.

Insgesamt 113 Hochschulen, das sind rund ein Drittel aller deutschen

Hochschulen, haben sich mit ihren Gleichstellungskonzepten beworben. Eine beachtliche Anzahl davon kam aus den neuen Ländern.

Von den 79 erfolgreichen Einreichungen, die alle Förderanträge stellen können haben die Spitzenbewertung die:

Universität Bremen (Bremen)
Hochschule für angewandte Wissenschaften (Hamburg)
Universität Hamburg (Hamburg)
Universität Kassel (Hessen)
Technische Universität Braunschweig (Niedersachsen)
Fachhochschule für angewandte Wissenschaft und Kunst
Hildesheim/Holzminden/Göttingen (Niedersachsen)
Universität Trier (Rheinland-Pfalz)
erzielt und sind damit herausragende Vorbilder für chancengerechte Hochschulen.

Zunächst beurteilten die externen Gutachterinnen und Gutachter die eingereichten Gleichstellungskonzepte. Nur Hochschulen mit durchgängigen und verbindlichen, chancengerechten Strukturen sind erfolgreich begutachtet worden. Hierin liegt die beabsichtigte, nachhaltige Verbesserung der Karriereaussichten für Wissenschaftlerinnen. Im nächsten Schritt erhalten diese positiv bewerteten Hochschulen nach erfolgter Berufung eine Förderung von bis zu drei Professorinnenstellen.

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung und die Länder stellen zusammen für das Programm 150 Millionen Euro zur Verfügung. Gefördert wird damit die Anschubfinanzierung für fünf Jahre für -- vornehmlich vorgezogene -- Berufungen von Frauen auf unbefristete W2- und W3-Professuren. Aber auch die Finanzierung von Berufungen auf eine freie Professur ist möglich. Je Berufung und Jahr liegt die Fördersumme bei bis zu 150.000 Euro, die zur Hälfte vom BMBF und vom jeweiligen Sitzland der Antrag stellenden Hochschule getragen werden. Das Besondere an dem Professorinnenprogramm ist, dass die Förderung die positive Begutachtung eines Gleichstellungskonzeptes der sich bewerbenden Hochschule voraussetzt. Die Begutachtung erfolgt durch ein unabhängiges Expertengremium, das sich aus herausragenden Vertreterinnen und Vertretern aus Wissenschaft, Forschung und Hochschulmanagement zusammensetzt.

Weitere Informationen zum Professorinnenprogramm finden sich im Internet unter www.bmf.de

Freie Berufe stehen hoch im Kurs. Etwa eine Million Freiberuflerinnen und Freiberufler gibt es heute in Deutschland, so die Zahlen des Instituts für Freie Berufe in Nürnberg (IFB). Vor allem Frauen versuchen die Vereinbarkeit von Familie und Beruf in der Freiberuflichkeit zu verwirklichen. Welche Möglichkeiten die Freiberuflichkeit bietet, welche Voraussetzungen Freiberuflerinnen mitbringen sollten und wo es Beratung und Hilfestellung gibt, darüber informiert das neue Dossier auf frauenmachenkarriere.de.

www.frauenmachenkarriere.de

Top-Managerinnen genießen in Deutschland noch immer Seltenheitswert. Andere Länder haben überholte Rollenklischees längst aufgegeben – aus gutem Grund. Weibliche Führungskräfte steigern den Firmenwert. Ein Blick in die Chefetagen von WirtschaftsWoche-Reporterin Cornelia Schmergal.

Lesen Sie den kompletten Artikel auf

www.wiwo.de

Die Bundesregierung hat eine zentrale Förderberatung "Forschung und Innovation" eingerichtet: Unter einer kostenlosen Telefonnummer erhalten Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen künftig aus einer Hand einfach und schnell Zugang zur Forschungs- und Innovationsförderung. Die Beratungsstelle gibt Antworten zu Verfahrenswegen und Konditionen aller relevanten Förderprogramme von Bund, Ländern und der Europäischen Kommission.

Die Förderberatung "Forschung und Innovation" leitet an die richtigen Anlaufstellen weiter und unterstützt bei der Antragstellung. Sie wendet sich ausdrücklich auch an "Förderneulinge" auf den Gebieten Forschung, Entwicklung und Innovation und möchte helfen, Hemmungen gegenüber der "Antragsbürokratie" abzubauen.

Insbesondere forschende kleine und mittlere Unternehmen müssen im Innovationsprozess schnell und flexibel reagieren. Deshalb steht Unternehmen ein zusätzlicher Lotsendienst für die speziellen Fragestellungen der Wirtschaft zur Verfügung. Als Anlaufstelle für die Innovationsförderprogramme sorgt die Förderberatung des Bundes somit für mehr Transparenz und Zeitgewinn, gerade auch für mittelständische Unternehmen.

Der neue Internetauftritt der zentralen Förderberatung bietet übersichtlich die notwendigen Informationen zu Fördermöglichkeiten sowie den Zugang zu allen Dokumenten im Umfeld der Antragstellung, zu den laufenden und abgeschlossenen Forschungsprojekten des Bundes und zu den Forschungsberichten der geförderten Projekte.

Die Förderberatung "Forschung und Innovation" des Bundes wird unterstützt durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), das Bundesministerium für Wirtschaft und Technologie (BMWi), das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (BMU) und das Bundesministerium für Verkehr, Bau und Stadtentwicklung (BMVBS).

Beratungstelefon Forschungs- und Innovationsförderung: 0800 2623-008 (kostenfrei)
Lotsendienst für Unternehmen: 0800 2623-009 (kostenfrei)

Homepage:

www.foerderinfo.bund.de

Der Jahresbericht prüft, was die einzelnen Mitgliedstaaten in Schlüsselbereichen wie Sekundarschulabschluss, Schulabbruch, Leseschwäche, Abschlüsse in Mathematik, Naturwissenschaften und Technik sowie Erwachsenenbeteiligung an lebensbegleitenden Bildungsmaßnahmen erreicht haben. Die wichtigste Botschaft des Berichts von 2008 ist, dass in allen fünf Bereichen Fortschritte gemacht werden, außer bei der Leseschwäche. Allerdings stellen sich die Fortschritte trotz der Verbesserungen in der allgemeinen und beruflichen Bildung in den EU-Mitgliedstaaten seit 2000 in fast allen Bereichen nicht schnell genug ein, um die Ziele für 2010 erreichen zu können.

Mehr unter

europa.eu

Unternehmen im Umweltschutz bieten abwechslungsreiche und anspruchsvolle Tätigkeiten. Darauf weisen der Deutsche Industrie- und Handelskammertag (DIHK) und das Bundesumweltministerium in einer neuen Veröffentlichung hin. Mit der Broschüre wollen DIHK-Präsident Ludwig Georg Braun und Bundesumweltminister Sigmar Gabriel Schülerinnen und Schüler ermuntern, sich in dieser Boom-Branche auf Lehrstellen zu bewerben.

Allein zwischen 1998 bis 2004 ist der Umsatz der Umweltbranche von 1 Milliarde Euro auf 12 Milliarden Euro gestiegen. Der Trend setzt sich fort − damit wächst auch der Bedarf an gut ausgebildeten Fachkräften.

Inzwischen werden allein im Bereich der Industrie- und Handelskammern über 2.500 Lehrstellen in vier Umweltberufen angeboten. Die neue gemeinsame Broschüre "Umwelt schafft Perspektiven" stellt diese Berufe ausführlich vor: Fachkraft für Wasserversorgungstechnik, für Abwassertechnik, für Kreislauf- und Abfallwirtschaft sowie für Rohr-, Kanal- und Industrieservice.

Umweltschutz ist inzwischen in fast jedem der rund 340 anerkannten Ausbildungsberufe ein fester Bestandteil der Berufsausbildung der Jugendlichen. Gabriel und Braun wiesen darauf hin, dass die Bedeutung des Klima- und Ressourcenschutzes in der Berufsausbildung weiter zunehmen wird.

Die Broschüre gibt es hier zum Download

www.dihk.de

MINT-Berufe, also Berufe in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik, sind ein neues Schwerpunktthema des Verbandes deutscher Unternehmerinnen (VdU) und standen dementsprechend auch im Mittelpunkt der VdU- Jahreshauptversammlung: „Nie waren die Chancen in technischen und naturwissenschaftlichen Berufen besser als heute. Jetzt müssen wir nur noch dafür sorgen, dass unsere Töchter das auch so sehen“, betonte Präsidentin Petra Ledendecker.

„Verantwortung in der Gegenwart für die Zukunft - Wofür Unternehmerinnen stehen“ - unter dieses Motto stellte der VdU seine Jahresversammlung in Frankfurt am Main Ende Mai 2008. „Wir müssen Werte durch Wissen schaffen“, betonte VdU-Präsidentin Petra Ledendecker bei der Begrüßung der gut 500 Teilnehmerinnen und knapp zehn Teilnehmer. Sie forderte „volle Fahrt voraus für Bildung und Qualifikation - gerade in technischen Berufen“. Aus diesem Grund engagieren sich die VdU-Mitglieder im nationalen Pakt für Frauen in MINT-Berufen, der vom Bundesministerium für Bildung und Forschung auf den Weg gebracht wurde. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik und das Projekt hat sich zum Ziel gesetzt, in den kommenden sechs Jahren vor allem Schülerinnen für technische Berufe zu begeistern.
Die Unternehmerinnen ließen sich auf ihrer Jahresversammlung vor allem von Fachleuten der Bionik inspirieren: „Die Bionik vereint Biologie, Technik, Medizin, Automobilindustrie, Informatik, Pharmazie, Baustoffentwicklung und vieles mehr“, sagte Petra Ledendecker. „Eine Wissenschaft, die so viele Bereiche des Lebens und so viele Wirtschaftsbereiche berührt, ist die Wissenschaft der Zukunft.“ Der VdU engagiert sich dafür, dass sich die Bionik-Expertinnen und -Experten in Deutschland vernetzen, die junge Wissenschaft soll mehr Beachtung in der Öffentlichkeit erfahren.
Das Knüpfen von neuen Netzwerken ist eines der Ziele des Verbandes, wie Teilnehmerinnen in Frankfurt bestätigen konnten. In dem Verband sind rund 1.500 Unternehmerinnen organisiert. Sie erwirtschaften nach Angaben des Verbandes zusammen einen Jahresumsatz von 30 Milliarden Euro und beschäftigen mehr als 300.000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Der VdU ist der größte deutsche Wirtschaftsverband, der branchenübergreifend die Interessen insbesondere mittelständischer Unternehmerinnen aus Industrie, Handwerk, Handel und Dienstleistungen vertritt.
Weiter Informationen:

www.vdu.de

Immer mehr Trickfilmheldinnen sind extrem sexualisiert und haben längere Beine als Barbie, so eine Studie. Solche Körperideale können Magersucht auslösen. Lesen Sie den kompletten Artikel auf

www.taz.de

Das Themenheft "Mediageneration – Jungen und Mädchen in den Jugendmedienkulturen" nimmt die heutigen Medienwelten junger Leute unter die Lupe. In zahlreichen Analysen und Hintergrundbeiträgen werden aktuelle Medienangebote im Hinblick auf ihre Faszination als auch auf die von ihnen vermittelten Weltbilder untersucht. Ein besonderer Schwerpunkt wird dabei auf die geschlechtsspezifischen Unterschiede gelegt.

Ausgehend von grundlegenden Artikeln zu Jugendmedienszenen, befasst sich dieses Heft mit den für junge Leute produzierten und auch mit den von ihnen selber gestalteten Medien. Beispielhaft gibt es Einblick in die medienpädagogische Projektpraxis, mit traditionellen Medien wie mit dem Web 2.0, mit ien für die praktische Arbeit ergänzen das Themenheft.

„MedienConcret – Magazin für die pädagogische Praxis“ wendet sich auf ca. 100 Seiten mit zahlreichen Abbildungen und hilfreichen Infos an Pädagogen, Eltern und alle an medienpädagogischen und jugendkulturellen Fragestellungen Interessierten.

Das Heft kann für 7,-€ bei den Herausgebern bestellt werden:

Kinder- und Jugendfilmzentrum in Deutschland (KJF)
Küppelstein 34, 42857 Remscheid
Fon: 02191-794233 , Fax: 02191-794230
eMail: info@kjf.d e

JFC Medienzentrum Köln
Hansaring 84, 50670 Köln,
Fon: 0221-13056150, Fax: 0221-130561599
eMail: info@jfc.info

Mehr Informationen unter
www.kjf.de
www.medienconcret.de

Gerechtigkeit zwischen den Geschlechtern kann auch schon im Kindergarten ein Thema sein. Die Gleichstellungsstelle des Kantons Basel hat zwei Spiele zum Thema herausgegeben. Und auch für die Grundschule sind neue kostenlose Materialien erschienen. Im Berufememory aus der Schweiz werden auf jedem Kartenpaar ein Mann und eine Frau bei ihrem Beruf gezeigt: Ein Rennfahrer und eine Rennfahrerin, ein Maurer und eine Maurerin, ein Optiker und eine Optikerin - mit diesem Spiel können Kindergartenkinder Berufe kennenlernen. Nebenbei erfahren sie, dass Männer und Frauen dieselben Berufe haben können.

Auch das Berufslotto behandelt das Thema Gleichberechtigung im Beruf und ist für den Einsatz im Kindergarten geeignet. Beide Spiele sind erhältlich bei der Fachstelle für die Gleichstellung von Frau und Mann des Kantons Basel-Landschaft, Kreuzboden 1a, Postfach 4410 Liestal, Schweiz, eMail: ffg@fkd.bl.ch

Das Memory kostet SFr. 12.-- pro Spiel und das Berufslotto-Puzzle kostet SFr. 20.-- pro Spiel zzgl. Portokosten (ca. SFr 35.-- für beide Spiele). Der Versand erfolgt gegen Rechnung.

Materialienheft für die Grundschule

Unter dem Titel "Mädchen und Jungen - gleichberechtigt, nicht gleichgemacht" hat die Arbeitsgemeinschaft Jugend und Bildung e. V. ein Materialienheft für die Grundschule herausgegeben, das kostenlos heruntergeladen werden kann. Die 16 Arbeitsblätter sollen die Kinder dazu anregen, über Mädchen und Jungen und Unterschiede und Gemeinsamkeiten nachzudenken.

Gerade Kinder im Grundschulalter grenzen sich oft stark vom anderen Geschlecht ab. Darum werden sie mit den Arbeitsmaterialien aufgefordert, eine Geschichte zu schreiben, die davon handelt, wie ein Kind des anderen Geschlechts einmal nett zu ihnen war. Im Ratespiel "Mädchen oder Junge" sollen sie Kinderfotos nach Geschlechtern sortieren. Auch scheinbar geschlechtsspezifische Spielsachen oder Kinderzimmermöbel sind ein Thema der Arbeitsblätter.

Die Materialien sind für den Unterricht in den Klassen 1 bis 4 vorgesehen und können hier kostenlos als pdf-Datei heruntergeladen werden.

Damit Mädchen später einen naturwissenschaftlichen Beruf ergreifen, müssen sie nach Ansicht der Biochemikerin Eva-Maria Neher in der Schule schon früh für Chemie, Biologie und Physik begeistert werden. Bereits nach dem 14. Lebensjahr sei dies kaum mehr möglich, sagte die Leiterin des Göttinger Experimentallabors "X-Lab". Wichtig sei, alle drei Naturwissenschaften von der fünften Klasse an durchgängig zu unterrichten. "Der Unterricht muss experimenteller werden", sagte Neher.

Mehr unter

magazine.web.de

Im Artikel auf stern.de finden Schülerinnen und Schüler Informationen rund um Steuern, Versicherungen und Arbeitsschutz für Ferienjobs. Mehr unter

www.stern.de

Im Schuljahr 2008 / 2009 beteiligen sich erstmals alle sechzehn Bundesländer an den SchulKinoWochen. Die jährlich stattfindenden SchulKinoWochen bieten Schulklassen ein vielfältiges Programm aus unterrichtsrelevanten Filmen, pädagogischen Begleitmaterialien und Fortbildungsmöglichkeiten. Mehr unter

www.visionkino.de

Mehr Lehrstellen, aber weniger Bewerberinnen und Bewerber: Die Industrie sucht noch händeringend nach Nachwuchs. Bundesweit sind laut DIHK Tausende Ausbildungsstellen nicht besetzt. "Es sind so viele Plätze frei wie schon lange nicht mehr. Unternehmen suchen oft händeringend Auszubildende - nahezu bundesweit und in fast allen Branchen", sagte der Präsident des Deutschen Industrie- und Handelskammertages (DIHK), Ludwig Georg Braun. Gesucht würden vor allem Auszubildende in den Branchen Einzelhandel, Gastronomie, Metall und Informationstechnik. Vor allem im Osten von Deutschland stehen viele freie Lehrstellen zur Verfügung. In den meisten Berufen beginnt das neue Lehrjahr zum 1. September.

Mehr unter www.heute.de

Informationen zum Thema Ausbildung in Handwerk und Industrie, die Lehrstellenbörsen der IHKs und wertvolle Tipps finden Sie z.B. auf folgenden Internetseiten:

ihk-ausbildung.de
zdh.de
arbeitsagentur.de
jobstarter.de

Tipp: Eine große Auswahl an Lehrstellenbörsen, Berufsorientierungsangeboten und Praktikumsbörsen für Mädchen gibt es auf unserer Website im Bereich Zukunft Beruf

Zirka 740 Projekte rund um das Thema MINT-Nachwuchsförderung finden sich mittlerweile in der Datenbank Bildungskette NRW. Das Angebot erlaubt eine nach Zielgruppe, Maßnahme, Region oder Thematik getrennte Suche nach interessanten Aktivitäten. Auch Netzwerkpartner und guten Ideen zur Inspiration können dort gefunden werden. Projektanbietende haben die Möglichkeit, ihr Angebot inklusive Kurzbeschreibung einer breiten Öffentlichkeit vorzustellen.

www.zukunft-durch-innovation.nrw.de

Ab dem 01. August werden sieben neue Berufe den Lehrstellenmarkt gelangen. Drei Ausbildungsberufe werden modernisiert. Die neuen Berufe sind: Automatenfachmann/-frau, Fachkraft für Automatenservice, Fotomedienfachmann/-frau, Personaldienstleistungskaufmann/-frau, Produktionstechnologe/-technologin, Servicekraft für Schutz und Sicherheit sowie Speiseeishersteller/in. Die Ausbildungsordnungen der Berufe Fachkraft für Schutz und Sicherheit, Friseur/in und Seiler/in wurden modernisiert.

Mehr Infos in der Rubrik "Neue und geänderte Berufe" unter

www.berufenet.arbeitsagentur.de

Der Timer der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb für das Schuljahr 2008/2009 ist da! Tag für Tag informiert der Hausaufgabenkalender über Interessantes und Erstaunliches aus Politik, Zeitgeschichte, Kultur und Gesellschaft. "Geheimnis" ist dieses Jahr das Motto des Kalenders. Der Timer soll dazu anregen, die Geheimnisse auf unserem Globus zu ergründen. Es gibt Texte zum Briefgeheimnis und Datenschutz sowie zu Rätselhaftem aus Natur und Technik. Damit Politik kein Geheimnis bleibt, erklärt ein Lexikon, das sich durch den ganzen Kalender zieht, jede Woche neue Begriffe.

Jeden Tag wird mit einem Bild und einem Link über unterschiedliche Themen informiert. Zusätzlich bietet der Service-Teil nützliche Informationen für Schule und Alltag: Links, Adressen, Formeln, Landkarten und vieles mehr. Wie jedes Jahr gibt es ein Rätsel, Stundenpläne und Bewerbungs-Tipps sowie Zahlen und Fakten.

"Die tägliche Timer-Nutzung ermöglicht es, nebenbei und fast unbemerkt mehr über die Welt und ihre Geschichten zu erfahren", so Iris Möckel, die verantwortliche Redakteurin der bpb. "Der Timer schafft so den Spagat zwischen der Lebenswelt der Jugendlichen und politischer Bildung."

Die Timer-Fangemeinde wird immer größer: die Auflage des Timers beträgt dieses Jahr 347.000 Exemplare. Wer sich einen Timer sichern möchte, sollte sich beeilen: Erfahrungsgemäß ist der beliebte Schuljahresplaner bis zum Ende der Sommerferien vergriffen.

Das Timer-Forum unter forum.bpb.de/timer bietet die Möglichkeit, Anregungen zu geben, sich auszutauschen und mitzumachen.

Der Timer kann unter www.bpb.de/timer

oder per Fax unter +49 (0)228 99515-1511 bestellt werden.

www.bpb.de/timer

Als "Meilenstein der Emanzipation in Deutschland" bezeichnet die stellvertretende Bundesvorsitzende des Verbands Bildung und Erziehung (VBE) Ingrid Otto die Mädchenschulreform von 1908. "Mit der Eingliederung der Höheren Mädchenschulen in die Höheren Lehranstalten vor 100 Jahren wurde Mädchen erstmals in Deutschland der allgemeine Zugang zum Abitur und damit zur Hochschule geöffnet", so Ingrid Otto. Mehr als 20 Jahre zuvor hatte dies die Berliner Frauenpolitikerin Helene Lange in einer Petition an das Preußische Kultusministerium gefordert.

Lesen Sie den kompletten Artikel unter

bildungsklick.de

Was ist gruscheln und was wissen Pädagoginnen und Pädagogen über Funktionen wie MMS, Blogs, Instant Messenger und Second Life? Interessiert es sie überhaupt? Mädchen nutzen neue Medien oft ohne Vorbehalte. Sie sind neugierig auf die virtuelle Welt und müssen den verantwortungsvollen Umgang damit erst lernen. Das neue Heft 3/2008 der „Betrifft Mädchen“ vermittelt einen Einblick in virtuelle Welten, in denen sich Mädchen und junge Frauen heute aufhalten und fragt danach, wie PädagogInnen Mädchen darin begleiten können. Inhalte: Sozialisationsprozesse in virtuellen Welten, Internetplattform LizzyNet, Mädchen als Opfer und Täterinnen im Netz, Chancen beim Chatten, Virtuelle Spielwelten, Second Life und StudiVZ.

Herausgeberin: LAG Mädchenarbeit in NRW e.V., Dr. Ulrike Graff, fon 0202/7595046, lagmaedchenarbeit-nrwde
Bestellungen: Juventa Verlag, steinmetzjuventade . Zum Kennenlernen der Zeitschrift eignet sich auch das Kennenlernabo

www.maedchenarbeit-nrw.de.

Vom 1. bis 10. Juli werden Alexander Wegner sowie Jasmin Astaki-Bardeh, Julika Prantner-Weber und Nora Zech Deutschland auf dem J8-Gipfel in Japan vertreten. Sie wurden von einer Jury aus Jugendlichen und Erwachsenen ausgewählt. Mehr unter

www.junior8.de

Das klicksafe-Handbuch "Knowhow für junge User" ist eine praxisnahe Einführung in die weiten Felder der Online- und Netzkommunikationen. Aufbauend auf dem Konzept und den Erfahrungen der klicksafe-Lehrerfortbildungen bietet es für Lehrerinnen und Lehrer und Multiplikatorinnen und Multiplikatoren eine Fülle von sinnvollen Hilfestellungen und praxisbezogenen Tipps für den Unterricht. Entscheidend ist, dass die Einheiten leicht verständlich sind und eine vorherige Schulung oder Fortbildung nicht notwendig ist. Insgesamt bietet das Handbuch zu jedem Jugendmedienschutz-Themen drei Unterrichtseinheiten (d.h. Arbeitsblätter zum Kopieren) in verschiedenen Schwierigkeitsgraden an - also ca. 90 Arbeitsblätter.

Jedes Thema ist gleich aufgebaut mit Sachinformationen, Links, methodisch-didaktischen Hinweisen und den Arbeitsblättern für den Unterricht.

Zielgruppe sind Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer mit den Klassenstufen 4. – 10. Das Handbuch kann für 10,- € zzgl. 5,- € Versand bestellt werden. Die einzelnen Bausteine können aber auch kostenlos einzeln als pdf-Dateien heruntergeladen werden.

www.klicksafe.de

„Ein technischer Beruf? Passt das zu mir?“ Mit solchen Fragen werden Berufsberaterinnen und Berufsberater der Agenturen für Arbeit oft konfrontiert, wenn sie jungen Frauen die Ergebnisse eines Berufseignungstests präsentieren. Vielen ist ihr Talent für MINT-Berufe gar nicht bewusst oder sie trauen sich ein solches Studienfach einfach nicht zu.

MINT – dahinter verbirgt sich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. In vielen Köpfen geistern immer noch bestimmte Vorstellungen herum, die längst überholt sind: Maschinenbaustudenten im Holzfällerhemd, introvertierte Computerfreaks oder in Laboren verschanzte Physiker.

Das neue Themenheft abi extra >> female der Bundesagentur für Arbeit räumt mit diesen Klischees auf – „denn ohne Frauen fehlt der Technik was!“ Eine breite Palette an interessanten Ausbildungs-, Studien- und Berufsreportagen soll jungen Frauen MINT schmackhaft machen und sie bei der Entscheidung für einen solchen Beruf unterstützen. Denn insbesondere Fachkräfte mit Qualifikationen in diesen Bereichen sind auf dem Arbeitsmarkt sehr begehrt. Und in den nächsten Jahren wird der Bedarf noch massiv steigen. Die besten Voraussetzungen also für einen erfolgreichen Start ins Berufleben!

abi extra >> female kann von Schulleitung, Schüler/innenmitverwaltung, Eltern- und Lehrer/innenverbänden kostenfrei im abi-Portal unter www.abi.de bestellt werden. Die Hefte liegen auch zur Abholung in den Berufsinformationszentren der örtlichen Agenturen für Arbeit aus.

Das Heft steht auch als PDF zur Verfügung. abi extra>> 2007/2008 female (pdf)

abi extra >> female ist ein Beitrag der Bundesagentur für Arbeit zum Nationalen Pakt für Frauen in MINT-Berufen. Der nationale Pakt zwischen Politik, Wirtschaft und Wissenschaft soll das Bild der MINT-Berufe in der Gesellschaft verändern, junge Frauen für naturwissenschaftliche und technische Studiengänge begeistern sowie Hochschulabsolventinnen für Karrieren in der Wirtschaft zu gewinnen. Der Pakt ist Bestandteil der Qualifizierungsinitiative der Bundesregierung "Aufstieg durch Bildung". Unter dem Motto "Komm, mach MINT" werden jungen Frauen Wege in einer berufliche Zukunft in Mathematik, Informationstechnologie, Naturwissenschaften und Technik aufgezeigt.

Mehr Informationen zur Broschüre unter

www.abi.de

Die aktuelle Ausgabe des Online-Magazins "fluter" befasst sich mit dem Thema "Gentechnik". Außerdem gibt es Umfragen und Foren zum Thema, fluter-Blogs, Tipps rund ums Lesen in der gleichnamigen Rubrik und vieles mehr. Reinschauen unter

www.fluter.de

LizzyNet, die Online-Community für Mädchen, startet erstmals einen bundesweiten Krimi-Schreibwettbewerb für Nachwuchsautorinnen im Alter von 12 bis 22 Jahren. Bis zum 10. August 2008 können sich angehende Autorinnen mit einem ausführlichen Exposé für einen Kurzkrimi bei LizzyNet bewerben. Die besten drei Einsendungen gewinnen die Teilnahme am Mentoring-Programm der "Mörderischen Schwestern", der Vereinigung deutschsprachiger Krimiautorinnen.

Die Schriftstellerinnen Susanne Mischke, Mila Lippke und Amaryllis Sommerer werden dabei die Gewinnerinnen bei der Ausarbeitung ihrer Krimiidee unterstützen und sie von ihrem Wissen profitieren lassen. Als großes Finale des Wettbewerbs präsentieren die Nachwuchsautorinnen im März 2009 ihre Kurzkrimis im Rahmen des internationalen Literaturfests lit.kid.COLOGNE.
Alle Infos zum Wettbewerb, die genauen Anforderungen für das Exposé und Tipps zum Krimischreiben gibt es auf

www.lizzynet.de

Im Jahr der Mathematik wurde am Mittwoch in Berlin erstmals der Abiturpreis Mathematik verliehen. Bundesbildungsministerin Annette Schavan überreichte den Preis gemeinsam mit dem Präsidenten der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV), Prof. Günter M. Ziegler, an die Abiturientinnen und Abiturienten. Mit dem Abiturpreis, den die DMV initiiert hat, werden die besonderen Leistungen der heweils besten Mathematikabiturientin oder des jeweils besten Mathematikabiturienten an deutschen Schulen belohnt.

Nach der erstmaligen Verleihung des DMV-Abiturpreises im Wissenschaftsjahr 2008 sind von nun an sämtliche deutschen Gymnasien dazu eingeladen, jedes Jahr eine exzellente Abiturleistung Mathematik für den Preis zu benennen. Diese Einladung gilt auch für Gesamtschulen und andere zum Abitur oder Fachabitur führende Schulen.

Die Wissenschaftsjahre werden seit dem Jahr 2000 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) zusammen mit der Initiative Wissenschaft im Dialog (WiD) ausgerichtet. Das Jahr der Mathematik ist das neunte Wissenschaftsjahr und wird gemeinsam mit der Deutsche Telekom Stiftung und der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV) realisiert.

Weitere Informationen zum Wissenschaftsjahr 2008
unter http://www.jahr-der-mathematik.de

Alle Informationen rund um den DMV-Abiturpreis finden Sie unter

www.dmv.mathematik.de

Vom 13. bis 15. Juni kannst du mit fluter.de und festivalfrequenz e.V. Radio machen auf Berlin 08, dem Festival für Kultur und Politik. fluter.de sucht für die Redaktion insgesamt zehn Teilnehmerinnen und Teilnehmer. Bewirb dich jetzt! Wie schon beim vorangegangenen Festival Berlin 05 wird es auch in diesem Jahr viele interessante Projekte, Workshops und Diskussionen geben, das alles gepaart mit Spaß und Konzerten, unter anderem von Wir sind Helden, Culcha Candela und Madsen. Zu Berichten gibt es also vieles. Du wirst im Team das Radioprogramm planen und gestalten, lernen, wie man Interviews führt und sendefertig schneidet sowie Radiobeiträge produzieren und Live-Programme moderieren.

Hast du Lust bekommen, dich für den Workshop zu bewerben? Bewerbungen müssen bis zum 26. Mai 2008 eingegangen sein. Unter dem hier angegebenen Link gibt es Informationen zur Bewerbung und zum Festival Berlin 08:

www.fluter.de

Schulabgängerinnen und Schulabgänger haben angesichts steigender Lehrstellenzahlen gute Chancen. Die High-Tech-Betriebe des Handwerks mischen im Wettbewerb um besonders gute Schulabgänger mit, so ZDH-Präsident Otto Kentzler in einem Beitrag für die BILD (13. Mai 2008). In diesen anspruchsvollen technischen Berufen besteht hoher Fachkräftebedarf.

„Bereits zum Stichtag 30. April 2008 liegen 27.068 neue Ausbildungsverträge vor, ein Plus von nochmals 6,4 Prozent gegenüber dem sehr guten Vorjahresergebnis. Das zeigt die anhaltende Ausbildungsbereitschaft der Handwerksbetriebe. Das zeigt aber auch: Der Wettbewerb um gute Schulabgänger hat begonnen, vor allem in den anspruchsvollen technischen Berufen im Handwerk. Sie haben bereits 2007 Personal aufgestockt und erwarten auch für die kommenden Jahre weiteren Fachkräftebedarf. Gesucht werden hier vor allem Schulabgänger mit ordentlichen Noten in Mathematik und Naturwissenschaften. Deshalb müssen wir leider befürchten, dass auch in diesem Jahr Lehrstellen unbesetzt bleiben werden.

Aber auch eher praktisch begabte Schulabgänger haben jetzt erhöhte auf einen Ausbildungsplatz. Die Handwerkskammern melden in allen Branchen ein verstärktes Interesse. Zunehmend fruchtet das Werben um Lehrstellen bei Kleinbetrieben. Die Bereitschaft, einen Lehrling zum Gesellenbrief zu führen, steigt insgesamt spürbar an. Durch die enge Zusammenarbeit im kleinen Team sind dort Wissensdefizite der Lehrlinge eher auszugleichen.“

www.zdh.de

Ihr wolltet schon immer mal euer eigenes T-Shirt-Motiv entwerfen und zeigen, was ihr künstlerisch drauf habt? Dann macht mit beim Modewettbewerb fashion for respect! Zusammen mit TransFair und armedangels sucht respect den schönsten Entwurf.

Euer Design könnte dabei zur angesagten Streetwear der Saison werden, denn das Gewinner-Motiv wird in einer Auflage von 200 Stück als T-Shirt produziert und vertrieben. Dabei ist es egal, ob ihr das Shirt zu Hause gestaltet habt oder auf der Jugendmesse.

Einsendeschluss für alle ist der 14. Juni 2008. Danach könnt ihr via Online-Voting aus einer Vorauswahl von 60 Motiven die zehn schönsten Entwürfe bestimmen. Über die Reihenfolge der Platzierung dieser letzten zehn entscheidet anschließend eine Jury bestehend aus Mitarbeitern der Aktion Mensch, von TransFair und armedangels.

Mehr Infos zur Teilnahme findet ihr auf den Internetseiten von fashion for respect

www.respect.de/modewettbewerb

Wie wird man Klingelton-Abos wieder los? Oft ist die Anzahl bestehender Abos bei Klingeltonanbietern wie Jamba, Zed und Co. unübersichtlich und
eine Kündigung schwierig. Das Internetportal www.handysektor.de erklärt an einem praktischen Beispiel Schritt für Schritt, wie per SMS Klingelton-Abos gekündigt werden können. Hintergrund ist eine von fast 30 Klingeltonanbietern getroffene Vereinbarung.

Teil der Vereinbarung sind gleichlautende SMS-Befehle für die Verwaltung und Kündigung von SMS-/MMS-basierten Abos. Die Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Loswerden ungewollter Klingelton- Abos erklärt Handysektor auch in einem Beitrag in der 14. Folge von Netzcheckers TV, die unter anderem auf dem Jugendportal www.netzcheckers.de/ oder bei youtube unter www.youtube.com/watch?v=sa-xjs7AR94 angeschaut werden kann.

Das Projekt www.handysektor.de ist eine Kooperation der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM) und des Medienpädagogischen Forschungsverbundes Südwest (mpfs). Handysektor (Leitung: Martin Pinkerneil) informiert Jugendliche aber auch Eltern und Pädagog(inn)en

über Risiken der mobilen Kommunikation und Mediennutzung, erklärt technische Begriffe und gibt Tipps, wie Handys sicher genutzt werden können.
Durch die altersgerechte Aufbereitung und Vermittlung von aktuellen Informationen werden Jugendliche in ihrer Nutzung der mobilen Netze unterstützt
und beraten, aber auch auf mögliche Gefahren hingewiesen.

Kontakt bei Rückfragen:

Landesanstalt für Medien NRW (LfM)
Dr. Peter Widlok
Telefon (0211) - 7 70 07 - 1 41
E-Mail: pwidlok@lfm-nrw.de

Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs)
Thomas Rathgeb
Telefon (0711) - 66 99 152
E-Mail: t.rathgeb@lfk.de

Landesanstalt für Medien
Nordrhein-Westfalen (LfM)
Zollhof 2
40221 Düsseldorf
Dr. Peter Widlok
Pressesprecher
Telefon: 02 11 - 7 70 07- 1 41
Telefax: 02 11 - 7 70 07 - 3 45
Mobil: 0175 - 2 62 34 57
E-Mail: pwidlok@lfm-nrw.de
LfM im Internet: http://www.lfm-nrw.de

Die Europäische Weltraumagentur ESA sucht Nachwuchs. In einer groß angelegten Informationskampagne wirbt die Raumfahrtorganisation derzeit für den Traumjob Astronaut/in. Denn die ESA muss das Europäische Astronautenkorps verjüngen und im Hinblick auf eine erfolgreiche Durchführung ihrer laufenden und künftigen Programme vergrößern.

Ideale Bewerberinnen und Bewerber für die Stelle einer europäischen Astronautin oder eines europäischen Astronauts sollten auf einem wissenschaftlichen Gebiet wie Lebenswissenschaften, Physik, Chemie oder Medizin beschlagen sein oder Erfahrungen als Ingenieur/in oder Pilot/in mitbringen. Darüber hinaus sind herausragende Fähigkeiten in Forschung, Anwendungen oder im Bildungsbereich, vorzugsweise kombiniert mit betrieblicher Kompetenz von Vorteil.

Erwartet werden europaweit mehr als 10.000 Bewerberinnen und Bewerber, vier werden es am Ende schaffen und möglicherweise an der zu erwartenden Mondmission innerhalb des nächsten Jahrzehnts teilnehmen. „Wir wollen erstklassige Frauen und Männer in Europa finden, mit denen wir die Herausforderungen des ISS-Einsatzes und der bemannten Exploration unseres Sonnensystems im 21. Jahrhundert meistern können", erklärt der ehemalige Astronaut und heutige Leiter des Europäischen Astronautenzentrums, Michel Tognini. „Ab Mai 2008 wird die ESA in ihren 17 Mitgliedstaaten nach den besten Kandidaten suchen, um diese Vision Wirklichkeit werden zu lassen."
Ob es dabei auch wieder eine Frau ins All schafft, ist offen. Die Zahl ihrer Bewerbungen ist weitaus geringer als die der Männer. Doch laut Neuer Zürcher Zeitung http://www.nzz.ch würde die ESA ,,nach dem Ausscheiden der Französin Claudie Heigneré besonders gerne wieder eine oder mehrere Frauen in ihrem Astronautenkorps" sehen. Heigneré flog 1996 als erste Französin zur russischen Raumstation MIR.

www.esa.int

Entdecken und Mitmachen ist das Motto des Ausstellungsschiffes MS Wissenschaft, das am Mittwoch auf große Fahrt gehen wird. Zwischen Mai und September läuft es 31 deutsche Städte an und präsentiert mit zahlreichen Exponaten die faszinierende Welt der Mathematik im Wissenschaftsjahr 2008. "Das Matheschiff begeistert Jung und Alt für diese Wissenschaft. Mit Ausstellungen wie dieser wollen wir Mathematik greifbar machen und Begeisterung wecken", sagte Thomas Rachel, Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) zur Schiffstaufe am Dienstag in Bonn.

"Mit dem Jahr der Mathematik geben wir dieser zukunftsweisenden Wissenschaft eine wichtige Plattform, um ihre zentrale Bedeutung für Innovationen in verschiedenen Branchen zu präsentieren", sagte Rachel. "Das Wissenschaftsjahr ist bereits ein voller Erfolg: Bis heute haben wir mehr als 150 Partner gewinnen können, die sich mit zahlreichen Veranstaltungen beteiligen."

Das BMBF fördert das Matheschiff 2008 gemeinsam mit der Klaus Tschira Stiftung (KTS). Auf 600 Quadratmetern Ausstellungsfläche bietet die MS Wissenschaft einen Eindruck von der Welt der Mathematik und widmet sich mathematischen Fragen wie beispielsweise den Gestaltung der Fahrpläne von Bus und Bahn, dem Wetterbericht oder dem Versenden von Paketen. Mehr als 30 Exponate bieten den Besuchern einen Überblick über die Mathematik und animieren zum Mitmachen. Ziel der Ausstellung ist es, Mathematik erlebbar zu machen und zu zeigen, dass Mathe auch im Alltag eine wichtige Rolle spielt.

Seit fünf Jahren realisiert die Initiative Wissenschaft im Dialog (WiD) das Wissenschaftsschiff und lässt es, im Rahmen der vom BMBF initiierten Wissenschaftsjahre, mit wechselnden Themenschwerpunkten durch deutsche Gewässer fahren. Die Wissenschaftsjahre werden seit dem Jahr 2000 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung zusammen mit WiD ausgerichtet. Das Jahr der Mathematik ist das neunte Wissenschaftsjahr und wird gemeinsam mit der Deutschen Telekom Stiftung und der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV) getragen. Partner aus Wissenschaft, Wirtschaft, Kultur und Politik laden mit regionalen und überregionalen Veranstaltungen dazu ein, Mathematik zu erleben. Ein wichtiges Ziel im Wissenschaftsjahr 2008 ist es, junge Menschen für Mathematik zu begeistern.

Für Fragen zur MS Wissenschaft wenden Sie sich bitte an:

Wissenschaft im Dialog (WiD)
Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Caroline Wichmann
Charlottenstraße 80
10117 Berlin
Tel.: 030/20 62 295 20
carolinewichmannw-i-dde

http://www.wissenschaft-im-dialog.de

Die Kindersendung von Deutschlandradio Kultur präsentiert sich mit einem neuem, farbenfrohen Internetauftritt. In der "Radiothek" können jetzt alle Beiträge nachgehört werden, sortiert nach Rubriken wie "Umwelt, Tiere und Natur", "Entdecken, Forschen und Erfinden" oder "Lesen, Hören und Sehen". Auch interaktive Gestaltungsmöglichkeiten werden angeboten. Mehr unter

www.lehrer-online.de

Womit beschäftigt sich die Kryptographie und welche Schwerpunkte gibt es im Studiengang Angewandte Informatik? Insgesamt 24 solcher Fragen gilt es im Quiz für Abiturienten auf den Internetseiten der Fakultät für Elektrotechnik und Informationstechnik der Ruhr-Universität Bochum zu beantworten. Als "High Tech-Starthilfe" fürs Studium gibt es drei Laptops zu gewinnen. Das Quiz läuft bis zum 30. Juni 2008.

www.ei.rub.de

Im Rahmen der Lehrstellenaktion 2008 wird sich der WDR u.a. auch dem Themenschwerpunkt "Mädchen und Technik" widmen. Am Donnerstag, den 10. April 2008, geht es zwischen 19.05 und 21.00 Uhr in der Sendung "WDR2 Arena" um die Frage "Nicht nur Friseursalon und Einzelhandel - neue Chancen für Mädchen im Beruf ?". Mehr Informationen unter

www.wdr.de

Das ZDF macht sich für Frauen stark. Frauen und Männer sollen beim Fernsehsender gleichgestellt und gleichberechtigt in allen Berufen beschäftigt werden. Besonders im IT-Bereich wird mehr weiblicher Nachwuchs gesucht. Den Beruf der Fachinformatikerin können junge Frauen beim ZDF in den Fachrichtungen Systemintegration und Anwendungsentwicklung erlernen. Auch am Girls’Day können Mädchen beim ZDF technische Berufe kennenlernen. Dazu finden Sie hier ein Interview mit Monika Hoffmann, der Gleichstellungsbeauftragten des ZDF. Mehr Informationen zur IT-Ausbildung beim ZDF bietet der Infoflyer "Frauen-Power für IT".

Flyer Fachinformatik im ZDF [265,88 kB]

Mehr Informationen zur Ausbildung beim ZDF finden Sie hier

www.ausbildung.zdf.de

Noch Platz an der Wand? - Auf dem Mathe-rockt!-Plakat tummeln sich viele bunte Gestalten der Mathematik. Wer bislang gedacht hat, Mathematik als Wissenschaft sei trocken und im wesentlichen von Männern gemacht, sollte dieses Vorurteil noch mal überdenken. Mehr über die "Rockstars" der Mathematik erfährt man auf der Website zum Plakat. Dort gibt es spannende Texte, Bildgeschichten, Steckbriefe, Rätsel und vieles mehr.

Mathe-rockt!-Plakate können unter girls-day-2008matherocktde gegen eine Schutzgebühr bestellt werden: 10 Euro für 20 Plakate, bei Großabnahmen sind individuelle Lösungen und Rabatte möglich.

Übrigens: Zum Girls' Day finden an der Freien Universität Berlin auch dieses Jahr zwei Mathe - Rockt! - Backstage Workshops statt.

http://www.matherockt.de

Man muss nicht Politikerin, Politiker, Diplomatin oder Diplomat sein, um etwas zu bewegen: Jedes Kind und jeder Jugendliche bis 18 Jahre kann „UNICEF JuniorBotschafter“ werden und sich für Kinderrechte stark machen. Bis zum 30. März können Schulklassen, Teams oder einzelne Mädchen und Jungen mit ihren Aktionen außerdem an einem Wettbewerb teilnehmen und „UNICEF JuniorBotschafter des Jahres 2008“ werden. Eine Jury aus Kindern und Erwachsenen legt gemeinsam fest, welche Aktion den Preis bekommt. Die Sieger werden im Juni bei einer Feier in der Frankfurter Paulskirche prämiert.

Ob Kinderarbeit oder Schutz vor Gewalt, ob Schule in Afrika oder Kinderrechte in Deutschland – bei vielen Themen, die sie selbst oder Gleichaltrige anderswo betreffen, können sich Kinder und Jugendliche engagieren. Um JuniorBotschafter oder -Botschafterin für Kinderrechte zu werden, reicht eine kurze Information an UNICEF. Ein Anmeldeformular gibt es auf www.juniorbotschafter.de. Dort stehen außerdem Informationen zu Kinderrechten, Beispiele von prämierten Aktionen aus vergangenen Jahren, Ideen, Tipps und vieles mehr. Auf einer eigenen Seite finden Lehrer und Eltern Informationen dazu, wie sie die JuniorBotschafter unterstützen können. Alle Berichte über Aktionen für Kinderrechte, die anschließend bis zum 30. März an UNICEF geschickt werden, nehmen automatisch am Wettbewerb 2008 teil. Die Jury achtet bei den Einsendungen besonders darauf, wie originell und nachhaltig die Idee ist.

Erstmals wird in diesem Jahr ein Sonderpreis für den Projekttag „Kinderrechte in der Schule“ anlässlich des 18. Geburtstags der UN-Kinderrechtskonvention verliehen. Schulen oder Klassen können die Ergebnisse ihres Kinderrechte- Projekttages einreichen und sich um den Sonderpreis bewerben. Informationen und Materialien rund um das Thema können Interessierte der Broschüre „Kinderrechte machen Schule. Materialien zur Durchführung eines Projekttages“ entnehmen. Die Broschüre wurde in Zusammenarbeit mit UNICEF, der National Coalition und der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik erstellt und vom Verein „Macht Kinder stark für Demokratie!“ herausgegeben. Sie kann kostenlos auf der Webseite heruntergeladen werden.

Die Sieger des Wettbewerbs werden im Rahmen einer Feier mit Kindern und Jugendlichen aus ganz Deutschland und vielen prominenten Gästen am 9. Juni 2008 in der Frankfurter Paulskirche ausgezeichnet.

Unterstützt wird der „UNICEF JuniorBotschafter“- Wettbewerb, der in diesem Jahr zum fünften Mal stattfindet, vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung, dem Verein Makista - „Macht Kinder stark für Demokratie!“ e.V. sowie von KIKA und GEOlino.

www.juniorbotschafter.de

Einen neuen Weg sich über Berufe, Ausbildungen und Ausbildungsbetriebe zu informieren bietet das online Netzwerk www.azubister.net. Hier erhalten Schülerinnen und Schüler wertvolle Hinweise und Orientierungshilfen von erfahrenen Azubis für den richtigen Beruf, den passenden Betrieb und eine treffsichere Bewerbung.

Dabei schlägt azubister bewusst einen neuen Weg ein und verzichtet auf die Bereitstellung von redaktionellen Inhalten, der direkte Austausch zwischen den Jugendlichen steht im Vordergrund. „Im azubister kann ich als Schülerin oder Schüler Kontakt zu Azubis meiner Wunschberufe pflegen und mich über Ausbildung und Betriebe informieren.“, erläutert Andreas Diehl die Vorzüge der virtuellen Azubi-Gemeinschaft.

Dass Jugendliche sich sonst eher unzureichend informieren, davon sind die Macher des Azubi Netzwerks nicht zuletzt aufgrund der neusten Zahlen des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB) überzeugt: 60 Prozent der Berufsanfänger legten sich 2006 auf nur 25 Ausbildungsberufe fest, bei den weiblichen Bewerberinnen entschied sich sogar jede dritte für einen von fünf Ausbildungsberufen. Das obwohl den Schulabgängern rund 400 schulische und betriebliche Ausbildungen angeboten werden.

www.azubister.net

Förderung von Projekten in der Mädchenarbeit im Bereich der Berufswahlorientierung. Die Situation bei den Ausbildungsstellen zeigt nach wie vor die Notwendigkeit von Projekten, die die Entscheidungsfähigkeit von Mädchen in Hinblick auf die Berufsorientierung unterstützen und sie an das gesamte Spektrum der Berufe heranführen. Daher werden in Baden Württemberg durch das Ministerium für Arbeit und Soziales auch im Jahr 2008 Mädchenprojekte im Bereich der Berufswahlorientierung gefördert.

Im Rahmen des Förderprogramms "Wir können alles?!" sollen wieder Projekte unterstützt werden, die sich mit entsprechenden Angeboten an der Lebenswelt von Mädchen orientieren und diese in möglichst jungen Jahren ansprechen, wenn durch Rollenzuschreibung noch wenig Einengung besteht.

Konkrete Projektinhalte werden nicht vorgegeben. Wesentlich für die Förderung sind die jeweilige mädchenspezifische Anleitung und die Nachhaltigkeit des Projekts.

Antragsfrist: 04. April 2008
Weitere Informationen zu Wir können alles?! 2008 gibt es in der Finanzierungsdatenbank Baden-Württemberg.
Sevicestelle Jugend

www.jugendnetz.de

Die Ausstellung stellt 16 Frauen in 16 unterschiedlichen Berufen vor - eine Klavierbauerin, Schuhmacherin, Buchbinderin, Fahrlehrerin u. a. Die Ausstellung umfasst etwa 130 Fotos in 16 Bilderrahmen (70 x 100 cm) und kann in der Zeit vom 01.05.2008 bis zum 31.12.2009 gebucht werden. Mehr Infos unter

www.frauenamwerk.de

Schülerinnen und Schüler im letzten Schuljahr sind aufgerufen, sich jetzt um einen Ausbildungsplatz zu kümmern, um tatsächlich im August/September eine Stelle zu bekommen. »Wer zögert und die Ausbildungsplatzsuche noch um Wochen verschiebt, verliert!« so Andreas Oehme, Ausbildungsexperte vom Westdeutschen Handwerkskammertag. Ein freiwilliges Ferienpraktikum z.B. in den Osterferien kann ein sehr guter Türöffner für eine Ausbildungsstelle sein. Mit einem solchen Praktikum können Jugendliche zeigen, dass sie engagiert sind und die Ausbildungssuche ernst nehmen. Gleichzeitig können Jugendliche den Betrieb und das Team von Kolleginnen und Kollegen kennenlernen und den potentiellen Arbeitgeber von ihrer Einsatzbereitschaft überzeugen.

Viele Tipps für die schriftliche oder mündliche Bewerbung sowie Vorstellungsgespräche sind zu finden auf den Webseiten des Westdeutschen Handwerkskammertages unter www.handwerk-nrw.de unter dem Menüpunkt Service/Publikationen/Ausbildung/Nachwuchssicherung.

www.handwerk-nrw.de

"Von hippen Werbern und coolen Fotografen: Welche Perspektiven bietet die Medienbranche wirklich?" ist der Titel einer Fortbildung der sk stiftung jugend und medien für Gesamt-, Real- und Hauptschul-LehrerInnen. Jeden Tag erleben Kinder und Jugendliche in ihren Lieblings-Serien im Fernsehen, welche Berufe cool und welche eher langweilig zu sein scheinen. Geld, Ruhm, Abenteuer und Glück sind demnach vor allem in der Werbe- und Medienbranche zu finden. So ist es kein Zufall, dass LehrerInnen auf die Frage nach dem Wunschberuf von SchülerInnen immer häufiger hören: "Ich will `was mit Medien machen!". Dass ein Berufsalltag in Seifenopern stark verzerrt dargestellt wird, ist vielen Jugendlichen jedoch nicht klar. Ein Abgleich ihrer Vorstellungen mit der Realität ist daher ganz besonders wichtig.

Interessieren sich SchülerInnen für Berufe in der Medien- und Kommunikationsbranche, wirft dies für LehrerInnen Fragen auf: Woher beziehen Jugendliche eigentlich ihre Vorstellungen von Medienberufen, welche Medienangebote nutzen sie? Und: Welche gut aufbereiteten Informationen gibt es im Internet, die – im Gegensatz zu TV-Serien – einen guten Überblick verschaffen können? Gerade in den so genannten Medienberufen werden Ausbildungen stetig neu geordnet und umbenannt, Studiengänge schießen wie Pilze aus dem Boden. Eine weitere Herausforderung ist es, hier den Überblick zu behalten: Welche Berufe gibt es also eigentlich? Und welche haben Perspektive, sind geeignet – zum Beispiel auch für Jugendliche ohne Abitur?

Die sk stiftung jugend und medien bietet LehrerInnen von Haupt-, Real- und Gesamtschulen in einer Fortbildung einen umfassenden Überblick über Berufe der Medienwirtschaft, über Zugangsvoraussetzungen und aktuelle Beschäftigungszahlen. Darüber hinaus wird der Einfluss von unterschiedlichen Medien auf Berufswahlprozesse beleuchtet.

Die Fortbildung findet am 12.03. von 15 bis 18.30 Uhr in den Räumen der sk stiftung jugend und medien im Kölner Mediapark statt und kostet 17,50 €. Weitere Informationen sowie Anmeldung unter der Telefonnummer 0221.226 26 60 oder unter

www.sk-jugend.de

Frauen in Führungspositionen sind in den Bundesministerien und obersten Bundesbehörden rar. Im Durchschnitt sind dort gerade einmal 22,3 Prozent der Abteilungs-, Unterabteilungs- und Referatsleiter weiblich ergab eine Umfrage unter den Gleichstellungsbeauftragen. So gibt es derzeit keine einzige verbeamtete Staatssekretärin. Zum ganzen Artikel in der Financial Times Deutschland gehts es hier:

www.ftd.de

2006 waren in der Europäischen Union fast 30 Millionen Frauen im Alter zwischen 25 und 64 Jahren in Wissenschaft und Technik beschäftigt. Dies entspricht einem Frauenanteil von 50,8 Prozent. Den größten Anteil von Frauen, die in Wissenschaft und Technik beschäftigt waren, verzeichnete Litauen mit 72 Prozent, gefolgt von Estland mit 69,7 Prozent. In 15 von 27 EU-Mitgliedstaaten waren mehr als die Hälfte aller Beschäftigten in diesem Bereich Frauen. Deutschland liegt mit 49,9 Prozent knapp darunter. Am unteren Ende der Skala lag Malta mit dem niedrigsten Frauenanteil von nur 40 Prozent. Besonders gut schneiden die ostdeutschen Bundesländer ab: Der Anteil von Frauen in Wissenschaft und Technik lag in Brandenburg bei 63,8 Prozent, in Sachsen-Anhalt bei 65,2 Prozent, in Thüringen bei 59,1 Prozent, in Sachsen bei 57,9 Prozent und in Mecklenburg-Vorpommern bei 56 Prozent. Das Saarland und Hessen lagen dagegen mit Werten unter 45 Prozent deutlich unter dem Durchschnitt.

Quelle: Europäisches Statistikamt Eurostat. Studie "Frauen in Wissenschaft und Technik" in 27 Ländern der EU. Infos hier:
http://epp.eurostat.ec.europa.eu

Was hat Mathematik mit Zahnpasta zu tun oder mit einem hüpfenden Ball? Und wie gehören Mathematik und Magie zusammen? Der Mathekoffer liefert Antworten auf diese und viele andere spannende Fragen: Ein umfangreiches Set an Materialien ermöglicht Schülerinnen und Schülern der Klassen 5 bis 10, mathematische Zusammenhänge zu erforschen und die Bedeutung der Mathematik für den Alltag zu entdecken.

Bundesbildungsministerin Annette Schavan und Klaus Kinkel, Vorsitzender der Deutschen Telekom Stiftung, haben den Mathekoffer am Dienstag auf der Bildungsmesse Didacta in Stuttgart vorgestellt. Die Deutsche Telekom Stiftung unterstützt Herstellung und bundesweite Verbreitung des Mathekoffers. Der Koffer entstand nach einer Idee des Fördervereins Mathematisch-Naturwissenschaftlicher Unterricht (MNU) und wird von den Verlagen Erhard Friedrich und Ernst Klett produziert und vertrieben. Die Materialsammlung ist für Schulen ab Mitte März bei den Verlagen erhältlich und kostet zunächst 98 Euro pro Stück. Ebenfalls ab März bieten Telekom Stiftung, MNU und Klett kostenlose Lehrer-Fortbildungen zum Mathekoffer an.

Verantwortlich für Inhalt und Konzeption des Koffers sind Prof. Dr. Hans-Wolfgang Henn und Andreas Büchter von der Technischen Universität Dortmund (Fachbereich Mathematik). Sie haben pro Mathekoffer vier Themenboxen zusammengestellt: Es geht um Zahlen, Terme, Gleichungen, um räumliches Denken und ebene Figuren, Zufall und Wahrscheinlichkeit sowie funktionale Zusammenhänge. Holzquader, Spiegel und Rauten helfen, geometrische Vorstellungen aufzubauen, Experimente mit dem Würfel geben eine Antwort auf die Frage, warum die "6" manchmal so lange auf sich warten lässt. Hüpfende Bälle und Sprungfedern zeigen, was man mit Funktionen anfangen kann.

Neben den Materialsammlungen gibt es zu jedem Thema eine Aufgabenkartei und einen Lehrerkommentar. Darüber hinaus hält der Mathekoffer unter der Überschrift "Messen, Schätzen, Überschlagen" Arbeitsmaterial mit Fragen bereit, bei denen es um Längen, Zeiten oder Gewichte geht. Beim "Zaubern, Spielen, Knobeln" geht es um optische Täuschungen, Geheimcodes und Zahlentricks. Die Materialien zu den einzelnen Themen sind so verpackt, dass der Koffer gleichzeitig in mehreren Klassen zu verschiedenen Lerngebieten eingesetzt werden kann.

In halbtägigen, kostenlosen Veranstaltungen erhalten Lehrerinnen und Lehrer praktische Tipps für den Einsatz der Lehr- und Arbeitsmaterialien.

Informationen zu den Fortbildungsterminen gibt es im Internet unter

www.mathekoffer.de

Fünf Mädchen aus den Ländern Deutschland, Frankreich und der Schweiz, begegnen sich auf dem bundesweiten Mädchenkulturfestival "Mädiale". In interaktiven Veranstaltungen erfahren sie Räume, die sie in ihrer Identität stärken und mit neuen Lebenssituationen konfrontieren. Hierbei stoßen sie auf Themen wie Integration, Chancengleichheit und Gewalt, was zu einer Sensibilisierung für die in unserer Gesellschaft vorherrschenden Probleme führt sowie zu einer generellen Bereitschaft die Perspektive zu wechseln , ein mal in arme oder benachteiligte fremde Kleider zu schlüpfen.

Die Dokumentation entstand im Auftrag des bundesweiten Kunst- und Kulturfestivals "Mädiale". Der Film "Kulturmädchen" (2006) von Sandra Gold ist 20 Minuten lang und kann als DVD zum Preis von 19,90 € bezogen werden.

Kontakt:
Sandra Gold, Dipl. Theologin
Interreligiöse & Interkulturelle Filmprojekte
Friedrichstr. 26
80801 München

Mit zweimonatiger Verspätung soll am 7. Februar die Weltraumreise des "Graslöwen" losgehen. Der Umweltbotschafter für Kinder der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) begleitet den deutschen Astronauten der European Space Agency (ESA) Hans Schlegel (56) und seine sechs Kollegen in der Raumfähre "Atlantis" ins All, um das europäische Forschungslabor "Columbus" zur Internationalen Raumstation ISS zu bringen. Die DBU hat Hans Schlegel gefragt, was den "Graslöwen" im Weltraum erwartet und wie Schlegel selbst zur Erde steht.

bildungsklick.de

Die Internetseite fragFINN.de wurde im Rahmen der Initiative "Ein Netz für Kinder", einer gemeinsamen Initiative von Politik, Wirtschaft und Jugendmedienschutz geschaffen. Mit fragFINN soll ein gesicherter Surfraum für Kinder entstehen. Hier können Kinder den Umgang mit dem Internet gefahrlos lernen. Eltern und Lehrer sollen sich darauf verlassen können, dass ihre Kinder nicht mit für sie ungeeigneten Inhalten konfrontiert werden.

Hinter fragFINN steht eine sogenannte "Whitelist" von kind­gerechten Internetseiten. Ein Team von Medienpädagogen der Freiwilligen Selbstkontrolle Multimedia-Diensteanbieter e.V. (FSM) stellt die Liste zusammen, ergänzt diese regelmäßig und kontrolliert sie. Auch der Girls'Day ist auf der Liste zu finden!

Mehr

www.fragfinn.de

Frauen und Technik - Für viele Chefs ist das immer noch ein Gegensatz. Lesen Sie das Interview mit der Arbeitsmarktforscherin Franziska Schreyer auf

www.zeit.de

Die Gleichstellung von Frauen in Politik und Wirtschaft geht nur im Schneckentempo voran. Der Frauenanteil in Ministerien und politischen Gremien auf Bundesebene hat sich trotz Gleichstellungsgesetzen kaum erhöht. Das Elternrecht auf Teilzeitbeschäftigung nahmen mit 91 Prozent fast nur weibliche Angestellte wahr.

Der erste Erfahrungsbericht zum Bundesgleichstellungsgesetz zeige, dass Frauen stärker gefördert werden müssen, sagte die CDU-Abgeordnete Eva Möllring am 17. Januar im Bundestag. Das gelte auch für die private Wirtschaft.

Möllring schlug in ihrer Rede vor, für Unternehmen, die ihre Frauenquote deutlich steigern konnten, ein positives Ranking einzuführen. Frauen in Führungspositionen, das muss für Unternehmen ein Werbefaktor sein, betonte die Abgeordnete. Ein gesetzliche Quote für die Privatwirtschaft lehnt sie ab. Dieser Meinung schloss sich ihre Fraktionskollegin Rita Pawelski an. Es müsse ohne Gesetz gehen. Was gebraucht werde, sei ein Bewusstseinswandel der Firmenchefs und Personalmanager. Sie verwies auf eine aktuelle Studie aus den USA, wonach Unternehmen mit mehr weiblichen Führungskräften, deutlich höhere Gewinne erzielen. Für die CDU-Abgeordnete ein guter Grund, Aktien von Firmen zu kaufen, in denen Frauen mitentscheiden.

Die stellvertretende Fraktionsvorsitzende der SPD, Christel Humme, bezweifelte hingegen, ob die Gleichstellung der Geschlechter ohne gesetzliche Vorgaben für die Privatwirtschaft funktioniert. Die Bundesregierung setze seit mittlerweile sieben Jahren auf Freiwilligkeit, das habe zu punktuellen Verbesserungen, aber nicht zu einem Durchbruch geführt. Die familienpolitische Sprecherin der SPD, Caren Marks, äußerte Bedenken. Ein Gleichstellungsgesetz für die Wirtschaft sei vermutlich nicht durchsetzbar, so Marks.

Vollständiger Artikel unter:

www.zwd.info

Seit Januar 2008 ist die neue CD-ROM "Berufsstart", Ausgabe '08 erhältlich. Mehr als 60.000 Seiten Inhalte bereiten die angehenden Berufsstarter auf die Berufswelt in den Bereichen Company, Campus und School vor. Inhalte der neuen CD-ROM:

Berufsfindung:

- Berufsbilder: 800 Anforderungsprofile mit Aufgaben und Zukunftschancen, - Potenzialanalyse: Persönlichkeits- und Stärkentest, - Berufsscout: Finden von Berufen die zum Persönlichkeitsprofil passen

Bildungswege:
- Wegweiser: Praktikum, duale und schulische Berufsausbildung, Studium, - Ausbildung: 6.000 Porträts von Unternehmen, - Studium: Zukunftschancen nach dem Abitur, - Duales Studium: 900 Betriebsporträts
- Berufsbildungsmessen: Informationen zu Messen in Europa

Bewerbung:
- Bewerberservice: Erfolgreich bewerben!, - Bewerbungsmappe: Anschreiben und Lebensläufe zu verschiedenen Berufen, - Assessment-Center: Tipps, Aufgaben mit Lösungen, - Video-Trainer: Gut vorbereitet ins Bewerbungsgespräch

Berufswelt:
- Ausbildungsvertrag: Worauf ist zu achten?, - Berichtsheft: Beispiele zu mehreren Berufen, - Interviews: Berufsstarter und Ausbilder berichten aus der Praxis

Die CD-ROM ist für 5 Euro/Stück plus Versand und MwSt. erhältlich unter www.aubi-plus.de/cd/girlsday.html

oder direkt bei der AUBI-plus GmbH, Hauptstraße 1, 32609 Hüllhorst. Ansprechpartner ist Herr Florian Horstmeier, erreichbar unter Fon 05744 5070-13 und eMail

www.aubi-plus.de

Auf Studienwahl.de findet man in diesem Monat ein Dossier zum Thema „Berufe in der Luftfahrt“. Vorgestellt werden z.B. die Berufsfelder wie Pilotin, Koordinatorin auf dem Tower eines Großflughafens oder Ingenieurin in der Entwicklung und beim Bau moderner Verkehrsflugzeuge. Mehr

studienwahl.de

Tatwaffe Handy: Handys spielen bei Raubdelikten, Mobbing oder der Verletzung von Persönlichkeitsrechten eine immer größere Rolle. Diese gefährliche Entwicklung greift Handysektor auf und hat ergänzend zur Website www.handysektor.de dazu jetzt einen neuen Flyer als Comic herausgegeben.

Gewalttätige Übergriffe, die mit dem Handy gefilmt und dann ins Internet gestellt oder von Handy zu Handy geschickt werden, sind bei Jugendlichen ein wachsendes Thema. Der aktuellen JIM-Studie 2007 (www.mpfs.de) zufolge, wonach 94 Prozent der Jugendlichen ein eigenes Mobiltelefon besitzen, hat bereits ein Drittel der jungen Handybesitzer den Austausch gewalthaltiger oder pornographischer Inhalte im Freundeskreis mitbekommen. Fast genauso viele haben schon einmal miterlebt, wie eine Schlägerei mit dem Handy gefilmt wurde.

Auch das Filmen und Fotografieren von Altersgenossen oder Lehrern in peinlichen oder privaten Situationen und die Verbreitung des Materials im Internet ist sehr beliebt. Nicht selten werden dabei die Persönlichkeitsrechte der Betroffenen verletzt. Um Jugendliche direkt und gezielt zu diesen Themen anzusprechen, hat Handysektor den Comic-Flyer „... und redest selber von Respekt und Würde“ erstellt. Wie der erste Handysektor-Flyer „Tipps to go“ bietet er zudem auch Pädagog(inn)en im schulischen und außerschulischen Kontext die Möglichkeit, Probleme und Vermittlung von aktuellen Informationen werden Jugendliche in ihrer Nutzung der mobilen Netze unterstützt und beraten, aber auch auf mögliche Gefahren hingewiesen.

www.handysektor.de

In größeren deutschen Unternehmen ist der Anteil weiblicher Topmanagerinnen drastisch gesunken. Im Vergleich zum Vorjahr ging der Anteil der Frauen in Führungsetagen um ein Viertel zurück. Lesen Sie den kompletten Artikel auf manager-magazin.de

www.manager-magazin.de

Zwischen dem 1. Februar und dem 20. März 2008 können sich Schülerinnen und Schüler, die sich drei Jahre vor dem Abitur befinden, um Aufnahme in das Förderprogramm Studienkompass bewerben. Der Studienkompass beinhaltet eine rein ideelle Förderung und richtet sich an Schüler, die aus familiären, sozialen oder wirtschaftlichen Gründen ohne einen Impuls von außen kein Studium aufnehmen würden.

Wichtige Termine für Schüler, Eltern, Lehrer, im Bildungsbereich Tätige sowie interessierte Journalisten, stellen die Studienkompass-Informationsabende dar. Hier können sie sich direkt mit den Programminitiatoren, den Stipendiaten des ersten Jahrgangs 2007 sowie Studierenden austauschen und erfahren wie der Studienkompass bei der Studienfachwahl und bei einem erfolgreichen Start an der Hochschule unterstützt. Die Informationsabende finden ab Ende Februar 2008 in insgesamt sieben Regionen statt.

www.studienkompass.de

Zahlen, Formeln, Rechenkünste - das Jahr 2008 steht ganz im Zeichen der Mathematik. Auch die Mädchen-Online-Plattform www.lizzynet.de beschäftigt sich ausführlich mit dem Thema des Wissenschaftsjahres 2008 und bietet den Mitgliedern des Netzwerkes neben News, Artikeln und multimedial aufbereiteten Hintergründen auch Aktionen zum Mitmachen. Eine davon ist "Die Zahl des Monats", bei der es darum geht, zu einer von den Mädchen monatlich auserwählten Zahl IHRE Beiträge zu sammeln. Das können Formeln, Rechenbeispiele, Geschichten, Gedichte oder Info-Texte sein, aber auch selbstgestaltete Bilder, eigenhändig geschossene Fotos, selbst produzierte Videos oder Hörbeiträge.

Im Fokus stehen hierbei nicht nur die Rechenkünste der Jugendlichen, sondern jeder Zugang zum Thema Zahlen und Mathematik ist erwünscht, um Jugendliche für das Thema zu begeistern. Frei nach dem Zitat von Pythagoras "Alles ist Zahl".

Der Monat Januar steht unter dem Motto "Sieben", zu dem bereits einige Beiträge der "Lizzys" eingesendet und online gestellt wurden. Die Zahl des Monats Februar ermitteln die Mädchen über ein Online-Abstimmungsmodul.

Alle Einsendungen werden nach redaktioneller Aufbereitung online gestellt und nehmen am Ende des Monats an einer Verlosung teil, bei der es Bücher, Software und andere Preise zu gewinnen gibt. Mitmachen können Mädchen und junge Frauen ab 12 Jahren. Der jeweilige Beitrag wird einfach per E-Mail eingesendet an redaktionlizzynetde . Die Redaktion schickt dann jeder Teilnehmerin einen Link mit dem online gestellten Beitrag zu.

www.lizzynet.de

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) hat die neuen Gottfried Wilhelm Leibniz-Preisträgerinnen und -Preisträger bekannt gegeben. Der Hauptausschuss der DFG bestimmte drei Wissenschaftlerinnen und acht Wissenschaftler für die Auszeichnung mit dem bedeutendsten deutschen Forschungspreis. Sie waren zuvor vom zuständigen Nominierungsausschuss aus 158 Vorschlägen ausgewählt worden.

www.dfg.de

Um die Reize der Mathematik gerade dem Nachwuchs zu vermitteln, wurde ihr das Wissenschaftsjahr 2008 gewidmet, das sie mit zahlreichen Angeboten und Veranstaltungen in ganz Deutschland bürgernah feiern wird: nicht zuletzt als Basis aller Naturwissenschaften.

Ab dem 23. Januar 2008 werden Sie auf der Webseite zum Jahr der Mathematik ausführliche Informationen finden, unter anderem zu zahlreichen Veranstaltungen und Ausstellungen, die Mathematik zum Anfassen bieten. Ziel des Wissenschaftsjahres 2008 ist es, der Öffentlichkeit die Faszination der Mathematik näherzubringen. Dabei wollen wir vor allem Kinder und Jugendliche ermutigen, einen neuen Zugang zu dem Fach zu finden.

www.jahr-der-mathematik.de

Das Rahmenprogramm zur Förderung der empirischen Bildungsforschung soll die Forschungslandschaft durch konsequente strukturelle Förderung gezielt entwickeln und damit dazu beitragen, die internationale Position Deutschlands in Bildung und Forschung zu festigen und auszubauen.

Dies setzt ein hohes Engagement und einen langen Atem bei der Forschungsförderung voraus. Dabei ist eine enge Kooperation zwischen Bund und Ländern bei der Gestaltung der Forschungslandschaft und der Umsetzung der Ergebnisse besonders wichtig. Deshalb wurde das Programm nicht nur im engen Dialog mit den Ländern und der Wissenschaft entwickelt, sondern Bund und Länder wollen auch bei der Umsetzung des Rahmenprogramms eng kooperieren. Zur gesamten Pressemitteilung des BMBF:

www.bmbf.de

Mit der Qualifizierungsinitiative "Perspektive Berufsabschluss" hat die Bundesregierung ein Reformwerk verabschiedet, um die Bildungschancen für alle Menschen in Deutschland deutlich zu erhöhen. Insbesondere soll der Anteil von Jugendlichen ohne beruflichen Abschluss reduziert und damit deren Zukunftschancen verbessert werden.

Ein wichtiger Baustein der Qualifizierungsinitiative ist das Programm "Perspektive Berufsabschluss", das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) von 2008 bis 2012 mit insgesamt 35 Millionen Euro gefördert wird. Zur ganzen Pressemitteilung des BMBF:

www.bmbf.de

In der deutschen Wirtschaft gibt es derzeit 43.000 offene Stellen für IT-Fachleute. Davon entfallen 18.000 Jobs auf die IT-Branche und 25.000 auf Wirtschaftszweige, in denen Informations- und Kommunikationstechnik zum Einsatz kommt. Das geht aus einer aktuellen Studie zur Beschäftigungssituation von IT-Experten hervor, die der Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien (BITKOM) aus Anlass des IT-Gipfels in Auftrag gegeben hat.

Laut dieser Studie sind die Jobperspektiven für IT-Fachkräfte so gut wie seit Jahren nicht mehr. Ca. 60 Prozent der IT-Unternehmen suchen zusätzliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, insbesondere hoch qualifizierte Software-EntwicklerInnen und IT-ManagerInnen. Zum ganzen Artikel:

www.bitkom.org

www.ich-spiele-fussball.dfb.de ist das Mädchenfußball-Portal des DFB. Aktuell werden Mädchen-Teams gesucht, die Lust haben, an einem Mädchenfußballturnier im August 2008 in Südafrikas Hauptstadt Pretoria teilzunehmen. Auf dem Portal gibt’s darüber hinaus jede Menge Infos rund um das Thema Mädchen und Fußball. Ihr findet Tipps zum Thema „Wie gründe ich eine Mädchenmannschaft?, Portraits von den deutschen Fußball-Weltmeisterinnen, einen Überblick über alle Mädchen-Mannschaften in Deutschland und vieles mehr. Reinschnuppern unter

www.ich-spiele-fussball.dfb.de

"Berufswahl - so geht's! Wie Eltern ihr Kind besser unterstützen". Die Autorin Monika Hoffmann zeigt auf, wie die Unterstützung durch die Familie aussehen kann, damit Jugendliche ihren eigenen Weg in die Arbeitswelt finden. Sie erklärt, wie gut gemeinter Rat auch ankommt und wie Eltern und Kinder richtig miteinander sprechen.

Berufswahl - so geht's! Wie Eltern ihr Kind besser unterstützen
Monika Hoffmann
Bildung und Wissen Verlag
ISBN 978-3-8214-7669-8

Zum zweiten Mal zeichnete die Organisation der Industrie- und Handelskammern (IHKs) die besten Azubis Deutschlands aus. Unter den insgesamt 231 Bundesbesten waren 152 junge Männer und 79 junge Frauen. In diesem Jahr waren alle Bundesländer mit mindestens einem Super-Azubi vertreten. Bayern lag 58 ausgezeichneten Azubis vorn, gefolgt von Nordrhein-Westfalen mit 44 und Hessen mit 27.

In den technischen und naturwissenschaftlichen Berufen wurden 18 weibliche Azubis als Beste ausgezeichnet. Unter den Berufen sind z.B. Industriemechanikerin, Maschinen- und Anlagenführerin oder Brauerin/Mälzerin. Zu der Liste der Besten und den Bildern der Preisverleihung:

www.dihk.de

Seit September 2005 hat das Projekt „Frauen in Technik“, das Teil der EQUAL-Entwicklungspartnerschaft FUTURA (Frauen, Unternehmen, Technik und regionaler Arbeitsmarkt) ist, unterschiedliche Workshop-Angebote im Bereich „Berufswahlorientierung“ speziell für Mädchen durchgeführt. Aus den in der Workshop-Arbeit erprobten Methoden ist die Methodenmappe „Berufswahlorientierung nicht nur für Mädchen“ entstanden, die für die Berufswahlorientierung der Schülerinnen und Schüler ab Klasse 9 einsetzbar ist. Neben einer inhaltlichen Einführung in die Theorien der Berufswahlorientierung sind Methoden beschrieben, die sich mit wenig Aufwand im Unterricht umsetzen lassen.

Nach wie vor zeigen die Statistiken im Bereich Berufswahlorientierung, dass sich Mädchen und Jungen bei ihrer Berufswahl in einem recht engen Berufswahlspektrum bewegen. So konzentrieren sich 55% der weiblichen Auszubildenden des dualen Systems auf lediglich 10 Ausbildungsberufe und 52% der Jungen auf 20. Besonders die Mädchen entscheiden sich häufig für so genannte „Sackgassenberufe“, in denen zwar Ausbildungsstellen zur Verfügung stehen, aber anschließend nur wenige Vollzeitstellen und darüber hinaus gibt es nur wenige Weiterqualifizierungsangebote.

In Kooperation mit insgesamt fünf Haupt- und Realschulen des Kreises Borken wurde mit über 50 Mädchen zu Themen wie Fähigkeiten, Lebenswegplanung, Unterschied zwischen Brutto- zu Nettolohn, monatliche Ausgaben oder Internetrecherche gearbeitet. Ziele waren eben jenes enge Berufswahlspektrum zu erweitern und ihnen ein realistisches Bild der Arbeitswelt zu ermöglichen.

Die Methodenmappe ist kostenlos und kann unter folgender Adresse für einen Portokostenbeitrag von 2 € bestellt werden:

Berufsbildungsstätte Westmünsterland GmbH
Berufsorientierungszentrum
Christine Beuker
Fürstenkämpe 37
48683 Ahaus
02561/699 405
beukerbbs-ahausde

www.bbs-ahaus.de

Das österreichische Projekt "mut! - Mädchen und Technik" ist in die dritte Laufzeit gestartet, die Vernetzung und Kooperation zwischen Girls' Day bzw. Töchtertag wird damit auf regionaler Ebene fortgesetzt.

Neben den neun mut!-Regionalstellen gibt es seit Herbst erstmals auch eine überregionale Anlaufstelle, die im Portal Gender+Bildung auf schule.at den Bereich "Geschlechtssensible Berufsorientierung" betreut. Mit dieser Plattform soll ein Überblick über die unterschiedlichen Initativen und Ansprechpersonen in Österreich gegeben werden, "Mädchen und Technik" ist dabei der Schwerpunkt. Zur Seite:

www.gender.schule.at

Was die professionellen Berufsberaterinnen und Berufsberater der Agenturen für Arbeit schon immer wussten: Mütter und Väter haben den größten Einfluss auf die Studien- und Berufswahl des Nachwuchses. Das belegt nun auch eine aktuelle Studie des Centrums für Hochschulentwicklung CHE.

Eltern können aber nicht immer über alle Studien- und Arbeitsmarktfragen umfassend informiert sein. Deshalb hat die Bundesagentur für Arbeit (BA) im Rahmen der Reihe abi >> dein weg in studium und beruf sozusagen ein Berufswahlmagazin für Erwachsene aufgelegt. Inhalte des Magazins finden sich auch auf dem neuen abi-Portal. Unter der Rubrik Eltern erfahren Erwachsene beispielsweise in einem Leitfaden, wie sie ihre Kinder bei der Entscheidung für den richtigen Beruf am besten unterstützen:

www.abi.de/eltern

Die Deutsche UNESCO-Kommission und L’Oréal Deutschland vergeben in Partnerschaft mit der Christiane Nüsslein-Volhard-Stiftung jährlich drei Sti­pen­dien à 20.000 Euro zur Förderung exzellenter Frauen in der deut­schen Forschung.

Seit 1998 unterstützen die UNESCO und L’Oréal im Rahmen des Pro­gramms „For Women in Science“ gemeinsam die Arbeit von herausragenden Wissen­schaftlerinnen in aller Welt. Mit dem Programm „For Women in Science“ soll weltweit die Stellung der Frauen in den Wissen­schaften verbessert werden. Aufgrund des großen Erfolgs von „For Women in Science“ ergänzen es die Deutsche UNESCO-Kommission und die L’Oréal-Gruppe Deutschland in Partnerschaft mit der Christiane Nüsslein-Volhard-Stiftung um ein eigenes Förderprogramm für junge Naturwissenschaftlerinnen.
Das deutsche UNESCO-L’Oréal-Förderprogramm richtet sich an herausragende qualifizierte weibliche, in Deutschland tätige Postdoktorandinnen mit Kindern, gefördert werden Bewerberinnen aus den experimentellen Naturwissenschaften.

www.fwis-programm.de

Fast ein Drittel aller Kinder und Jugendlichen in Deutschland kommt aus Migrantenfamilien. Für viele von ihnen ist es schwerer als für ihre Alters- genossen ohne Migrationshintergrund, ihre Talente zu entfalten. Sie benötigen dazu besondere Unterstützung, Ermutigung und ein Gemeinwesen, das mit kultureller und sozialer Vielfalt zum Vorteil für alle umzugehen weiß.

Die Robert Bosch Stiftung hat 2005 das Programm "Integration junger Migranten" eingerichtet, um überzeugende Projektideen zur Integration junger Menschen im Kindergarten, in der Schule und in der Freizeit zu fördern. Bis zum 30. Januar können Anträge für praxisbezogene, lokal angelegte Projekte eingereicht werden, die Kinder und Jugendliche aus Migrantenfamilien unterstützen, ihre Talente zu entfalten, ihren Schul- und Berufsweg erfolgreich zu gestalten und sie befähigen und ermutigen, am Gemeinwesen aktiv teilzuhaben. Projekte können mit bis zu 5000 Euro für maximal zwei Jahre gefördert werden. Voraussetzung für eine Förderung ist, dass Migranten selbst aktiv an der Planung und Durchführung der Vorhaben beteiligt sind. Zur Homepage der Robert-Bosch-Stiftung:

www.bosch-stiftung.de

„Feminismus“ ist das aktuelle Thema auf fluter.de, dem Magazin der Bundeszentrale für politische Bildung. Außerdem: Umfragen und Foren zum Thema, die neuen fluter-Blogs sowie Tipps rund ums Lesen in der gleichnamigen Rubrik. Alles unter

www.fluter.de

Die dem Ausbildungsverbund Fachinformatik Berlin angehörenden Institutionen Freie Universität Berlin, Technische Universität Berlin, Charité Universitätsmedizin Berlin -Campus Benjamin Franklin- und das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung suchen auch in diesem Jahr für das Lehrjahr 2008 insgesamt bis zu 14 engagierte und interessierte junge Frauen für die Ausbildung zur Fachinformatikerin für Systemintegration oder Anwendungsentwicklung.

Die theoretische und praktische Ausbildung der zukünftigen Fachinformatiker/innen erfolgt nach einem einvernehmlich festgelegten Plan. Die Jugendlichen des jeweiligen Jahrganges bleiben stets als Gruppe zusammen und wechseln gemeinsam von Einrichtung zu Einrichtung.

Der Ausbildungsverbund ist stets bemüht, weibliche Bewerber auf dessen Ausbildungsangebot aufmerksam zu machen und durch Aktionen wie den "Girls'Day" für den Bereich der IT zu interessieren, da die Bewerberinnenquote lediglich bei ca. 4% liegt. Momentan befinden sich 33 männliche und 3 weibliche Teilnehmer in der Verbundausbildung.

Voraussetzung ist ein erfolgreicher mittlerer Schulabschluss oder Abitur (je nach Anforderungen des ausbildenden Verbundpartners). Im Gegenzug erwartet euch eine überaus anspruchsvolle und interessante Ausbildung. Bewerbungsfristen, Ansprechpartner und weitere Informationen erhaltet ihr unter

www.afib-it.de

Bund und Länder haben sich am Montag auf ein Programm geeinigt, das in den kommenden fünf Jahren 200 neue Stellen für Professorinnen an den deutschen Hochschulen schaffen soll. Dafür stellt das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) insgesamt 75 Millionen Euro zur Verfügung, die Länder beteiligen sich anteilig an dem Gesamtvolumen von 150 Millionen Euro. Das Programm und seine Finanzierung wurden auf der diesjährigen Sitzung der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung in Bonn beschlossen.

Bundesforschungsministerin Annette Schavan betonte die herausragende Bedeutung des Programms für die deutsche Wissenschaftslandschaft: "Hochqualifizierte und talentierte Wissenschaftlerinnen gehören in die Spitzenpositionen von Wissenschaft und Forschung. Mit dem Professorinnenprogramm gelingt es, die Anzahl von Frauen auf Professuren deutlich zu erhöhen und dem weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchs Leitbilder für die eigene Karriere zur Verfügung zu stellen."

Das Professorinnen-Programm wurde im Bundesministerium für Bildung und Forschung entwickelt. "Wir haben damit ein nachhaltiges Instrument zu Förderung von Spitzenwissenschaftlerinnen gewonnen. Die geförderten Stellen sind unbefristet, und das Verfahren stärkt zugleich die Gleichstellungsaktivitäten von Hochschulen", sagte Schavan.

Hochschulen - Universitäten, Fachhochschulen und künstlerische Hochschulen - sollen auf der Grundlage einer positiven Begutachtung ihres Gleichstellungskonzeptes die Möglichkeit erhalten, bis zu drei Berufungen von Frauen auf unbefristete W2- und W3-Professuren für fünf Jahre mit einem Betrag von bis zu 150.000 Euro pro Jahr finanziert zu bekommen. Die Begutachtung wird durch ein externes Expertengremium aus Wissenschaft, Forschung und Hochschulmanagement erfolgen.

Die geförderten Stellen sollen in der Regel Vorgriffsprofessuren sein - die neu geschaffenen Stellen werden also eine Zeit lang parallel zu Stellen von Professorinnen oder Professoren existieren, die kurz vor der Emeritierung stehen. Damit soll die Anzahl der Professuren de facto erhöht werden. Aber auch bei Regelberufungen kann unter bestimmten Voraussetzung eine Förderung erfolgen.

Bei positiver Bewertung des Professorinnenprogramms im Jahre 2011 durch die Nachfolgeorganisation der BLK, also der Gemeinsamen Wissenschaftskonferenz (GWK), besteht die Möglichkeit der Fortschreibung des Programms.

www.bmbf.de

Das Zentrum für empirische pädagogische Forschung (zepf) der Universität Koblenz-Landau (Campus Landau) ruft Schulen auf, sich an der Befragung des Bildungsbarometers zu beteiligen. Mit dem Bildungsbarometer sollen sowohl die aktuelle Situation als auch Trends im Bildungsbereich erfasst werden. Das Ziel des Bildungsbarometers besteht darin, in regelmäßigen Abständen (vierteljährlich) mit Hilfe einer Stichprobe von Personen Meinungen zu Fragen der Bildungspolitik zu erfassen und über die Verbreitung der entsprechenden Ergebnisse das Interesse an Bildung zu stärken sowie durch eine öffentliche Diskussion einen Beitrag zur Optimierung von Aus-, Fort- und -Weiterbildung zu leisten. Bisher wurden vier Befragungen im Rahmen des Bildungsbarometers durchgeführt, ausgewertet und der Öffentlichkeit vorgestellt.

Ab Ende Oktober bis Mitte November 2007 läuft die aktuelle Befragung des Bildungsbarometers. Wenn Sie an dieser Befragung teilnehmen wollen, finden Sie diese unter dem folgenden Link: http://november07.bildungsbarometer.de/
Unter den Teilnehmer/innen an der Befragung wird eine Städtereise im Wert von maximal 500,-- € oder ein entsprechender Geldpreis verlost.
Weitere Informationen zum Bildungsbarometer finden Sie unter

www.zepf.uni-landau.de/projekte/bildungsbarometer

Die ZF Sachs AG in Ahrweiler, ein Federbeinproduzent für die Automobilindustrie, sucht noch Auszubildende u.a. in folgenden Bereichen:
• Industriemechaniker/in
• Elektroniker/in
• Mechatroniker/in
• Technische Zeichner/in

Für eine Bewerbung braucht Ihr einen guten Hauptschul-, Realschulabschluß oder Abitur, ein Bewerbungsschreiben, einen tabellarischen Lebenslauf, eine Kopie der letzten 3 Zeugnisse, Bescheinigung über Praktika, Kurse und besondere Fähigkeiten, Sprachkenntnisse.

Schick Deine Bewerbung an:

ZF Sachs AG
Max Planck Straße 17
53474 Ahrweiler
- Ausbildungsabteilung -
z.Hd. Herrn Euskirchen

Noch Fragen? Telefon: 02641/3891-91

Kurz vor dem Abitur wird es ernst - Ausbildung machen oder lieber studieren? Wenn das entschieden ist, kommt die Qual der Wahl.
Das Rudolf-Virchow-Zentrum, ein biomedizinisches Forschungszentrum an der Universität Würzburg, hat das Projekt "ForscherReporter" 2006 ins Leben gerufen. In erster Linie geht es darum, dass sich die SchülerInnen im Berufsfeld Wissenschaft und Forschung orientieren können.

Es werden wissenschaftliche Reportagen erstellt, die fertige Reportage kommt auf die Projekt-Homepage. Auf der Internetseite sind alle bisherigen Reportagen nun als Podcast verfügbar. Damit auch Schülerinnen und Schüler außerhalb Würzburgs ihre Fragen rund um den Beruf des Wissenschaftlers oder Wissenschaftsjournalist beantwortet bekommen, gibt es auf der Seite jetzt auch einen kleinen Berufsberater und ein Forum, in dem alle Schülerinnen und Schüler direkt Fragen an die Forscher im Rudolf-Virchow-Zentrum stellen können.

www.forscherreporter.de

Eine Arbeitsgruppe der Uni Aachen und der Uni Stuttgart hat im Auftrag von acatech einen Internetfragebogen für Kinder und Jugendliche entwickelt. Der Fragebogen umfasst Fragen zum Technikverständnis und ist an Kinder und Jugendliche zwischen 10 und 18 Jahre gerichtet. Ziel der Untersuchung ist, Möglichkeiten zur Förderung der Technikbegeisterung und des Technikverständnisses genauer in den Blick zu nehmen.
Link zur Befragung:

www.psych.rwth-aachen.de/ifp-zentral/upload/MoMoTec h/

Mit einer bundesweiten Aktion startet die Bildungsinitiative "Haus der kleinen Forscher" in über 1500 Kindergärten eine Forscherwoche für Kita-Kinder. In Zukunft sollen alle Kindergärten Deutschlands ein "Haus der kleinen Forscher" werden.

"Das Haus der kleinen Forscher" setzt somit auf Gemeinschaft: Kinder, Eltern, sowie Pädagogen und Erzieher sollen mit der Unterstützung von Wirtschaft, Forschung und Politik Naturwissenschaft und Technik zu Bildungsinhalten der Kleinkindzeit machen. Was in den Kindergärten und Pädagogenseminaren noch spielerisch daherkommt, hat einen durchaus ernsten Hintergrund: Forschungs- und Fachkräftemangel, "Blue-Card"-Initiative und "Pisa-Schock". Als "zunehmendes Wachstumshemmnis und Hemmschuh für Deutschlands Wirtschaft" erweise sich der Fachkräftemangel so Expertenmeinung.

Haus der kleinen Forscher

Lehrer-Online hat ein neues Gesicht bekommen: Mit dem neuen Internetauftritt wird das Internetportal für Lehrkräfte aller Schulformen und -stufen noch klarer, übersichtlicher und informativer: Thematisch passende Artikel, Rubriken und Themenfelder werden miteinander verknüpft. So kann ein Themenkomplex mit Unterrichtseinheiten, Fachartikeln und Linksammlungen ohne unnötige Klickwege erschlossen werden.

Neu bei Lehrer-Online ist auch der private Bereich "Mein LO" und der Bereich "lo-recht" über rechtliche Aspekte der Arbeit mit digitalen Medien etc.

www.lehrer-online.de

Gemeinsam voneinander lernen heißt das Projekt, mit dem sich Paulines Töchter mit 364 anderen eingereichten Vorschlägen beim Bundesministerium für Familie, Senioren, Jugend und Frauen um eine Förderung beworben und den Zuschlag bekommen haben. Die Grundidee des Projekts besteht darin, dass Mädchen und Frauen über Alters-, Kultur- und Religionsgrenzen hinweg gemeinsam lernen. Der PC dient dabei als Türöffner, um Kenntnisse über andere Kulturen zu erwerben, sich mit anderen Werten und Einstellungen auseinander zu setzen, ein konstruktives Miteinander zu erlernen usw.

Dies alles geschieht über die Vermittlung von Computerkenntnissen z.B. von jugendlichen Migrantinnen an erwachsene deutsche Frauen oder umgekehrt. Der Verein "Paulines Töchter" setzt dabei auf seinen umfangreichen Erfahrungen in den Bereichen Lebensplanung, Berufswahlorientierung und Vermittlung von Medienkompetenz auf. Weitere Informationen finden Sie unter

www.paulines-toechter.de

Neuigkeiten bei netzcheckers, dem bundesweiten Jugendportal: Netzcheckers tv ist online! Die Sendung kann als Videostream und Download heruntergeladen werden. Am 15. Oktober geht die zweite Folge des neuen Formats online und informiert unter anderem über die Themen Cellcast und Geocaching. Das Jugendmedienmagazin ist auf der Startseite von netzcheckers.de zu sehen, kann als Videopodcast abonniert werden und steht zum Download als Filmdatei oder im Handyformat zur Verfügung.

Netzcheckers ist ein bundesweites Jugendportal. Mitmachen wird hier groß geschrieben. Mit anderen Worten: Du bestimmst mit, was auf der Seite passiert. Du kannst zu allen Themen, die dich interessieren, eigene Beiträge erstellen, in Foren mitdiskutieren, Chatten, Abstimmen, Bilder hoch laden und vieles mehr. In einem eigenen Bereich kannst du dein Online-Tagebuch (Weblog) schreiben oder auch eigene Lieblingsfotos veröffentlichen. Außerdem hast du die Möglichkeit dich mit anderen Netzcheckern auszutauschen, Nachrichten zu senden und zu empfangen und mit deinen Freundinnen und Freunden in deinem eigenen Chat zu plaudern. Netzcheckers ist das Jugendportal von Jugend online, gefördert vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ).

http://www.netzcheckers.de/

Am 24. November 2007 steigt von 11 bis 17 Uhr in der Motorenhalle Dresden ein Multimedia-Festival, in dem Jung und Alt die kreativen Möglichkeiten der Computerwelt an Mitmach-Stationen ausprobieren können. Wer noch nie von Machinima, Podcast, 3-D-Modelling, Fotomorphing gehört oder digitale Sounds kreiert hat, der wird hier viel Neues erfahren.

Es wird vom Verein Medienkulturzentrum Dresden ausgerichtet und bildet den Abschluss des diesjährigen, bundesweit ausgeschriebenen Wettbewerbs "Mediale Bildwelten - MB21". Bundesweiter Medienpartner und Förderer ist außerdem das Internetportal Netzcheckers, das eigens für das Festival in der Dresdner Motorenhalle eine TV-Life-Übertragung im Netz präsentieren wird.

Das vollständige Programm sowie die Vorstellung der nominierten Beiträge gibt es auf

www.mb21.de

Pünktlich zu seinem 5. Geburtstag geht das Internetportal und Magazin gesche.online mit verändertem Outfit und neuem Namen ans Netz: www.frauenseiten.bremen.de ist die neue Adresse in Bremen und der Region für alles, was für Frauen informativ und interessant ist. "Mitschreiben - mitreden!" ist das Leitmotiv der frauenseiten.bremen. Das Besondere dieses Portals: Frauen können nicht nur Informationen abrufen, sondern gestalten die Inhalte selbst, indem sie ihre Artikel, Veranstaltungen, Kommentare oder Bilder ins Netz stellen. Internet-Interessierte - von Anfängerinnen bis zu erfahrenen Nutzerinnen - erhalten dabei Unterstützung von den Profis in der Redaktion. Ein fester Stamm von freiwilligen Redakteurinnen arbeitet regelmäßig mit.

"Ich freue mich, dass es uns gelungen ist, dieses erfolgreiche und bundesweit einzigartige Projekt zu erhalten und auszubauen", so die Landesbeauftragte für Frauen, Ulrike Hauffe. "Frauen erwerben Medienkompetenz und tragen aktiv dazu bei, dass Themen und Inhalte, die für Frauen wichtig sind, im Internet deutlicher präsent sind. Die Gelder aus dem Landesmedienprogramm sind gut investiert und beispielhaft für eine kluge Wirtschaftsförderung des Landes Bremen. Dies zeigt, wie mit geringem Finanzvolumen und Augenmaß dauerhafte Ergebnisse erzielt werden können."

Das Portal begann seine Erfolgsgeschichte als Projekt der Bremischen Gleichstellungsstelle. Die bremen.online GmbH entschloss sich 2006, das Frauenportal nach dem Auslaufen der Anschubfinanzierung durch die Landesregierung und den Finanzsenator in das Stadtinformationssystem bremen.online zu integrieren. "Das Konzept, Nutzerinnen an der Gestaltung des Portals zu beteiligen, passt gut in die Gesamtstrategie von bremen.online. Das Vorgängerprojekt hat von Anfang an auf Ideen des 'Web 2.0' gesetzt, lange bevor der Begriff aufkam. Inzwischen setzt sich diese Form des interaktiven Internets immer stärker durch", betont Geschäftsführer Dr. Stephan Klein. Durch die Verschmelzung der beiden Datenbanken ergeben sich Synergieeffekte, die den Komfort und die Nutzungsfreundlichkeit erhöhen. So greift beispielsweise die Suche von bremen.de nun auch auf alle Inhalte der frauenseiten.bremen zu.

Finanzsenatorin Karoline Linnert freut sich über das erfolgreiche Projekt. "Wir haben das Portal von Beginn an finanziell und mit Know How unterstützt. Die Nutzung digitaler Medien ist für uns als Finanzbehörde seit langem ein wichtiges Thema. Bremen ist auf dem Gebiet der Software-Entwicklung für Verwaltungsprozesse bundesweit führend. In Bremischen Behörden werden im Rahmen des "E-Government", also der elektronischen Verwaltung, zunehmend Dienstleistungen auf elektronischem Wege für Bürgerinnen und Bürger angeboten. Dies macht es notwendig, immer mehr Menschen mit den interaktiven Möglichkeiten dieser Medien vertraut zu machen. Dazu tragen Projekte der Bürgerbeteiligung wie die frauenseiten.bremen erheblich bei. Bremen hat mit solchen Projekten auch hier die Nase vorn."

Mit der Integration des Frauenportals in bremen.de wurden auch Design und Navigation überarbeitet. Der Internetauftritt ist nun "barrierefrei", also auch für Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen nutzbar und bietet sieben Themenrubriken von Beruf und Bildung über Gesundheit, Gesellschaft und Politik, Sport und Freizeit, Leben mit Kindern, Kunst und Kultur bis hin zu Lebenskunst.
Inzwischen verzeichnet das Portal über 250.000 Seitenzugriffe im Monat und ist zu einer wichtigen regionalen Plattform für Information und Austausch geworden. Seit dem Start vor fünf Jahren haben bereits über 300 Autorinnen rund 2.000 Artikel verfasst und unzählige Veranstaltungen angekündigt. Rund um die Freiwilligenredaktion hat sich ein fester Stamm von Autorinnen etabliert. Für die freiwilligen Autorinnen bleiben die Redaktionsräume und ein regelmäßiger offener Redaktionstreff dank der Kooperation zwischen der Bremischen Gleichstellungsstelle mit der bremen.online GmbH erhalten.

Die frauenseiten.bremen werden kontinuierlich weiterentwickelt, so dass mit diesem Angebot künftig noch mehr Frauen in Bremen, Bremerhaven und in der Region erreicht werden.

www.frauenseiten.bremen.de

Die Optischen Technologien sind eine Wachstumsbranche. Damit wächst der Bedarf an OptikingenieurInnen in der Automobil- und Zulieferindustrie ebenso wie im allgemeinen Maschinenbau, in der Licht- und Beleuchtungstechnik, in der Kommunikations- und Unterhaltungstechnik, in der Kunststofftechnik und auch in der Glastechnologie.

Einen Überblick über das Einsatzspektrum und die Ausbildung im Institut für Angewandte Optik und Elektronik der FH Köln bietet eine neue, kostenlose DVD. Bestellung: Ansprechpartner FH Köln

"Erfolgreiche Frauen von heute. Netzwerke - Entwicklung - Karriere" unter diesem Motto steht die aktuelle Tagung zur Chancengleichheit der Helmholtz-Gemeinschaft. Vom 26. bis 27. November 2007 richtet die GSF - Forschungszentrum für Umwelt und Gesundheit in der Helmholtz-Gemeinschaft diesmal die aktuelle Tagung zur Chancengleichheit in Neuherberg bei München aus.

Eine Anmeldung ist bis zum 30. Oktober 2007 erforderlich. Diese alle zwei Jahre stattfindende Helmholtz-Veranstaltung gilt als Weiterbildung.

Nachfragen und weitere Informationen werden unter gbgsfde sowie unter den Telefonnummern 089 - 3187-4085 oder -3788 gerne beantwortet.

Veranstaltungsort ist das Auditorium der GSF in Neuherberg bei München. Weitere Informationen sowie das Anmeldeformular finden Sie im Internet unter

www.gsf.de

Die neue Lern- und Informationsplattform "Neues Lernen" der Bundesagentur für Arbeit bietet Links zu Lernprogrammen, Tests und weiteren Informationsplattformen zu den Themen Ausbildung / Studium und Berufswahl, Bewerbung und Testvorbereitung, Existenzgründung, Lernsituation im Betriebsalltag, PC und Internet sowie Allgemeinbildung und Sprachen.

Technischer Wandel, berufliche Weiterentwicklung und lebenslanges Lernen sind wichtige Punkte, die in der modernen Arbeitswelt ständig auf der Tagesordnung stehen. Die Bundesagentur für Arbeit nutzt die modernen Medien und bietet jetzt PC-Nutzern mit eLearning eine Lernwerkstatt an, in der bequem zu Hause zahlreiche Lernprogramme zu unterschiedlichen Themen abgerufen und bearbeitet werden können.

www.ba.neues-lernen.de

Vom Wasserspielplatz bis zum Schülerlabor, vom Grünen Klassenzimmer bis zum Schmetterlingshaus: Der Maximilianpark in Hamm hat für junge Besucher viel zu bieten. Und zwar nicht nur in seinen dauerhaften Einrichtungen: Regelmäßig finden auf dem ehemaligen Zechengelände Ausstellungen statt, die sich an die Zielgruppen Familie oder Schulklasse wenden. Derzeit geht es zum Beispiel um "Mathematik zum Anfassen". Dabei laden Mitmachaktionen ein, Mathe mal ganz ohne Formeln und Symbole zu entdecken. Zur Webseite:

www.maximilianpark.de/

"Wir gehen jetzt einen weiteren wichtigen Schritt, um Wirtschaft und Wissenschaft besser zu vernetzen und für einen schnelleren Technologietransfer in Deutschland zu sorgen", sagte Thomas Rachel, Parlamentarischer Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), zum Start der ForschungsprämieZwei. Sie wird an gemeinnützige Forschungseinrichtungen gezahlt, die Forschungs- und Entwicklungsaufträge von kleinen und mittleren Unternehmen durchführen.

"Die gemeinnützigen Forschungseinrichtungen sind für den Wissens- und Technologietransfer im deutschen Innovationssystem eine starke Kraft. Das gilt insbesondere in den neuen Bundesländern", betonte Rachel. "Wir setzten ein deutliches Signal: Die Zusammenarbeit mit der Wirtschaft, vor allem mit kleinen und mittleren Unternehmen, lohnt sich für Wissenschaftler."

Die ForschungsprämieZwei setzt die Idee der im Februar 2007 gestarteten Forschungsprämie fort, die sich an öffentliche und staatlich anerkannte Hochschulen sowie die gemeinsam von Bund und Ländern finanzierten Forschungseinrichtungen richtet. Jetzt gilt auch für die gemeinnützigen Forschungseinrichtungen: Für jeden Forschungs- und Entwicklungsauftrag ab dem 1. Januar 2007, den sie für ein Unternehmen mit bis zu 1.000 Mitarbeitern durchführen, können sie eine Forschungsprämie beantragen. Die Höhe beträgt 25% des Auftragsvolumens mit einer Untergrenze von 2.500 Euro und einer Obergrenze von 100.000 Euro pro FuE-Auftrag.

Anträge auf eine Prämie können nun auch rechtlich selbständige, gemeinnützige, außerhochschulische Forschungseinrichtungen - wie beispielsweise gemeinnützige externe Industrieforschungseinrichtungen, An-Institute an Hochschulen oder Landesforschungseinrichtungen - stellen.

Vergleichbar der gestarteten Forschungsprämie für die öffentliche Forschung können die Prämienmittel sehr flexibel zur Stärkung des Wissens- und Technologietransfers eingesetzt werden. Damit kann die Prämie sowohl für Forschung und Entwicklung, Validierung von FuE-Ergebnissen als auch für Strategieentwicklungen im Technologietransfer, Weiterbildungs- oder Kommunikationsvorhaben verwendet werden.

Für die Forschungsprämie und die ForschungsprämieZwei stellt das Bundesforschungsministerium für Anträge bis Ende 2009 insgesamt 125 Millionen Euro zur Verfügung. Rachel: "Durch die ForschungsprämieZwei werden die gemeinnützigen Forschungseinrichtungen zusätzliche Kompetenzen im Wissens- und Technologietransfer entwickeln und ihre Kooperationsfähigkeit mit der Wirtschaft weiter ausbauen."

Weitere Informationen zur ForschungsprämieZwei finden Sie im Internet unter:

www.forschungspraemie.de

Zum Weltkindertag, dem 20. September 2007, hat UNICEF Kinder und Jugendliche aus ganz Deutschland dazu aufgerufen, sich für die Kinderrechte stark zu machen und als "UNICEF JuniorBotschafter" zu bewerben. UNICEF zeichnet mit dem "JuniorBotschafter des Jahres" Schülerinnen und Schüler aus, die sich beispielhaft für die Rechte ihrer Altersgenossen in aller Welt einsetzten. Die UNICEF JuniorBotschafter lenken den Blick auf Themen, die in der Öffentlichkeit kaum Beachtung finden. Bewerben können sich Kinder und Jugendliche bis 18 Jahre - einzeln, als Gruppe oder mit ihrer Schulklasse. Einsendeschluss für die Beiträge ist der 30. März 2008.

www.juniorbotschafter.de/

Hier finden Sie interessanten Angebote zum Thema "Frauen-Männer-Gender" in der ganzen Bundesrepublik, aber auch in vielen anderen Ländern. Im Drei-Wochen-Rhythmus werden hier Projekte, Veranstaltungen, Publikationen und sonstige Aktivitäten der Friedrich-Ebert-Stiftung präsentiert.

www.fes.de

Wie kommen Computer und Internet an deutschen Schulen zum Einsatz? Schüler, Eltern und Pädagogen sind aufgerufen, sich am Internet-ABC-Meinungsbarometer "Lernen und Lehren mit dem Internet" zu beteiligen.

Nach einer aktuellen Studie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung verfügen Deutschlands Schulen über insgesamt 1.075.393 Computer. Davon sind zirka 650.000 internetfähig. Doch wie werden sie im und für den Unterricht genutzt? Wie gut funktioniert das "Lernen und Lehren mit dem Internet" in der Praxis? Welche Verbesserungsvorschläge gibt es? Die Medienkompetenz-Initiative Internet-ABC will es wissen und fragt Schüler, Lehrer und Eltern nach ihrer Meinung. Die Umfrage wird in Kooperation mit www.blinde-kuh.de durchgeführt. Begleitend bietet das Internet-ABC-Portal ein Forum sowie umfassende Informationen zum Themenschwerpunkt "Internet und Schule". Das Finale ist sechs Wochen nach dem Schulstart in Bayern. Auswertung und Veröffentlichung der Ergebnisse sind für den Herbst vorgesehen. Zur Umfrage:

InternetABC

Im Oktober starte eine neue Online-Fortbildung auf LizzyTraining. Sie eignet sich besonders für InteressentInnen, die ein berufsbegleitendes und zeitlich flexibles Angebot nutzen möchten. Unter der professionellen Anleitung zweier Tutorinnen erfahren Sie mehr über das Thema Gender Mainstreaming und neue Medien, Sie diskutieren über Chat und Forum mit anderen Teilnehmerinnen und lernen Konzepte kennen, wie sie gendersensible Aspekte in Ihre pädagogische Arbeit integrieren können. Die Teilnahme an der Online-Fortbildung ist kostenlos!

LizzyTraining

Ziel des im Herbst 2007 anlaufenden Projektes ist es, Ängste vor der Aufnahme eines natur- oder ingenieurwissenschaftlichen Studiums abzubauen. Das BMBF wird noch in diesem Jahr die Stiftung der Deutschen Wirtschaft (sdw) bei der Durchführung des Pilotprojektes MINToring unterstützen. MINToring (MINT + Mentoring = MINToring) ist ein Mentorenprogramm, in dem naturwissenschaftlich und technisch begabte Schülerinnen und Schüler von Stipendiatinnen und Stipendiaten verschiedener Begabtenförderungswerke betreut und in ihrer Studienfachwahl beraten werden sollen.

Pressemitteilung

Das Portal frauenmachenkarriere.de berichtet im aktuellen Dossier über den diesjährigen Global Summit of Women. Unter dem Motto "Globale Märkte - Chancen und Herausforderungen" zog es rund 1.000 Teilnehmerinnen aus 96 Ländern zu der weltweit größten Wirtschaftskonferenz für weibliche Führungskräfte nach Berlin.

Bereits seit 1990 treffen sich Frauen in Führungspositionen aus Wirtschaft, Politik und Nichtregierungsorganisationen, um über ihre Erfahrungen und Strategien beim sozialen und wirtschaftlichen Aufstieg zu diskutieren. Welche Frau den Global Women's Leadership Award erhielt, zu welchem Ergebnis die Auftaktrunde des "Ministerinnen-Roundtable" kam und warum das Treffen insbesondere für Frauen aus Asien und Afrika ein wichtiges Forum ist, erfahren Sie im kompletten Dossier zum Global Summit of Women in Berlin unter:

www.frauenmachenkarriere.de

Sitcom ist ein EU finanziertes Socrates (Minerva) Projekt. Ziel des Projektes ist es, das große Potential von Simulationen und interaktiven Spielen zu nützen, um Mädchen und junge Frauen im Alter von 12 bis 16 Jahren für technische oder (natur)wissenschaftliche Berufe und Karrierewege zu interessieren. Sitcom will dazu bei tragen, Mädchen und jungen Frauen einen spannenden Zugang zu Technologie und Wissenschaft zu vermitteln, indem Zusammenhänge zwischen theoretischen Konzepten und Anwendungen im täglichen Leben vor gestellt und die Bedeutsamkeit von technischen und wissenschaftlichen Erkenntnissen für die Gesellschaft erlebbar gemacht werden. Mehr

sitcom

Schülerinnen oder Auszubildende, die sich für ein ingenieurwissenschaftliches Studium interessieren, können sich für das Schnupperstudium an der Fachhochschule Lübeck vom 23. bis 26. Oktober bewerben. In diesen vier Tagen erfahren die Nachwuchsingenieurinnen mehr über den Aufbau des Studiums und mögliche Berufsperspektiven.

FH Lübeck

Der Anteil von Wissenschaftlerinnen in Führungspositionen der Hochschulen ist immer noch geringer als es ihrem Anteil am Personal der Hochschulen entspricht. Das zeigt eine aktuelle Statistik: Der Frauenanteil an den Beschäftigten an Hochschulen betrug 51%, die Frauenquote beim wissenschaftlichen und künstlerischen Personal lag bei 32%.

Der Frauenanteil unter den Professoren liegt aktuell bei 15%. Die Zahl der Professorinnen an deutschen Hochschulen ist allerdings deutlich gestiegen: 2006 haben rund 5.700 Frauen eine Professur innegehabt, das entspricht einem Anteil von 15 Prozent. 1995 waren es lediglich 8 Prozent. Pressemitteilung. Um dieses Verhältnis weiter zu verbessern, unterstützt das Bundesministerium für Bildung und Forschung zielgerichtete Projekte im Rahmen seiner Gender-Mainstreaming-Strategie in der Wissenschaft.

BMBF

Die Friedrich Ebert Stiftung und der VDE Verband der Elektrotechnik Elektronik Informationstechnik e. V veranstalten am 24. Oktober 2007 das Symposium "Weibliche Führungskräfte in der High-Tech-Branche". Die Veranstaltung findet im Atrium der Deutschen Bank, Unter den Linden, Berlin, statt.

In Deutschland sind Frauen in den Führungsetagen der Elektro- und IT-Branche bisher wenig präsent. Die Kompetenzen von weiblichen Führungskräften stellen für die High-Tech-Branche jedoch ein unverzichtbares Innovationspotenzial dar. Immer mehr Ingenieurinnen suchen anspruchsvolle Positionen in Industrie und Wissenschaft; gleichzeitig benötigen Industrie und Wissenschaft geeignete Führungskräfte.

Das Symposium bietet Politik, Personalverantwortlichen in Unternehmen und Ingenieurinnen im Beruf eine Plattform zum Dialog über die Gestaltung von anspruchsvollen Arbeitsplätzen der Zukunft. Die Veranstaltung richtet sich an Vertreter/innen aus Wirtschaft, Politik, Wissenschaft und Medien, an berufserfahrene Ingenieurinnen und neugierige Berufseinsteigerinnen sowie an alle an diesem Thema Interessierten.

FES_VDE Programm [18 B]

FES_VDE Anmeldung [18 B]

Zum 1. September 2008 hat der Rundfunk Berlin-Brandenburg RBB eine Ausbildungsstelle zur Fachkraft für Veranstaltungstechnik zu vergeben. Bewerbungen von jungen Frauen sind ausdrücklich erwünscht. Bewerbungsfrist ist vom 1. August bis 31. Oktober 2007. Zu den Aufgaben einer Fachkraft für Veranstaltungstechnik gehört die Technik rund um den Veranstaltungsbetrieb: Auf- und Abbau von szenen- und bühnentechnischen Einrichtungen, Planen und Bedienen von Beleuchtungs- und Projektionsanlagen oder im Bereich der Tontechnik Aufbau, Einrichten und Bedienen von Beschallungsanlagen. Mehr zur Ausschreibung unter

www.rbb-online.de

Mehr als 160 Angebote zur Auslandsqualifizierung präsentiert die neue Broschüre der Informations- und Beratungsstelle IBS. Junge Menschen, die sich für den internationalen Arbeitsmarkt fit machen und fremde Arbeitswelten erleben möchten, eröffnet sich auf 200 Seiten ein vielfältiges Angebot an Weiterbildungsmöglichkeiten in aller Welt: Das Spektrum reicht von einem Praktikum in Europa über ein Training-on-the-job in den USA bis hin zu einer Praxiserfahrung in Fernost oder in einem Entwicklungsland. Die Qualifizierungsprogramme richten sich an Auszubildende, Studierende , Absolventinnen und Absolventen ebenso wie an Berufstätige oder Fachkräfte der Berufs- und Erwachsenenbildung.

Die Inhalte der im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung erscheindenden Infobroschüre werden auch im Internet unter www.ibs.inwent.org in Form einer Datenbank zur Verfügung gestellt. Unter derselben Adresse kann auch die Druckversion kostenlos angefordert werden.

Mehr Informationen unter

www.ibs.inwent.org

Mit dem Deutschen Studienpreis zeichnet die Körber-Stiftung junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus, deren Forschung sich durch einen erkennbaren Nutzen für die Gesellschaft auszeichnet. Um diese gesellschaftliche Dimension zu unterstreichen, hat Bundestagspräsident Dr. Norbert Lammert die Schirmherrschaft über den Deutschen Studienpreis übernommen. Mit drei Spitzenpreisen von je 30.000 Euro und einer Gesamtpreissumme von über 100.000 Euro zählt der Wettbewerb zu den höchstdotierten deutschen Nachwuchspreisen.

In einer komplexer werdenden Welt ist unsere Gesellschaft mehr denn je auf die Expertise von Wissenschaftlern und wegweisende neue Erkenntnisse angewiesen. »Wir fordern junge Wissenschaftler aller Disziplinen dazu auf, uns den gesellschaftlichen Wert ihrer Forschungsleistung verständlich und überzeugend darzulegen«, so Matthias Mayer, Projektleiter des Deutschen Studienpreises. Damit sei nicht nur Anwendungs-, sondern explizit auch Orientierungswissen gemeint: »Wir suchen nicht nach der reinen Nützlichkeit, wohl aber nach dem gesellschaftlichen Nutzen wissenschaftlicher Ergebnisse.« Teilnehmen können Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler, die im Jahr der Ausschreibung eine Dissertation mit exzellentem Ergebnis abschließen.

Einsendeschluss für den Deutschen Studienpreis 2008 ist der 1. März 2008.
Fragen zum Wettbewerb beantwortet die Stiftung gerne unter 040 / 80 81 92-148. Weitere Informationen finden Sie unter

www.studienpreis.de

In Deutschland konnten im vergangenen Jahr nahezu 48.000 Ingenieurstellen nicht besetzt werden. Ein Grund für den akuten Mangel ist das traditionell geringe Interesse von Frauen an ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen. In der Folge wird nur jedes fünfte Ingenieurdiplom an eine Studentin verliehen. Lesen Sie den kompletten Artikel des Instituts der Deutschen Wirtschaft Köln hier